Curso de Psicologia Aplicada

Aula 1 • Conceitos Centrais no Desenvolvimento Humano

Aborda o desenvolvimento ao longo da vida, a teoria da vinculação e a psicopatologia do desenvolvimento. Relaciona os marcos normativos com as apresentações clínicas ao longo da vida.

Aula 2 • História e Evolução da Psicologia

Traça a psicologia desde as raízes filosóficas até à prática baseada em evidências. Fornece o contexto histórico que enquadra todo o conteúdo teórico e clínico subsequente.

Aula 3 • Principais Enquadramentos Teóricos

Examina os modelos psicodinâmico, comportamental, cognitivo, humanista e sistémico. Os estudantes comparam os pressupostos e as implicações clínicas de cada enquadramento.

Aula 1 • Princípios Éticos Fundamentais

Apresenta a beneficência, a não maleficência, a autonomia, a justiça e a fidelidade como princípios orientadores. Os estudantes ligam cada princípio a obrigações concretas do profissional.

Aula 2 • Limites e Relações Múltiplas

Analisa as violações de limites, as relações duais e a gestão da transferência. Os estudantes reconhecem os fatores de risco e aplicam estratégias preventivas.

Aula 3 • Conformidade Regulamentar e Licenciamento

Aborda os requisitos de licenciamento, as obrigações de formação contínua e a supervisão regulamentar. Os estudantes compreendem a conformidade como uma responsabilidade profissional contínua.

Aula 4 • Confidencialidade e Dever de Proteger

Examina as regras de confidencialidade, as obrigações de notificação obrigatória e as normas de dever de aviso. Os estudantes distinguem as divulgações permitidas das violações proibidas.

Aula 1 • Redação de Relatórios de Avaliação

Orienta os estudantes na estruturação, redação e comunicação dos resultados da avaliação. Os relatórios são adaptados à fonte de referenciação e às necessidades do cliente.

Aula 2 • Princípios da Medição Psicológica

Aborda a fiabilidade, a validade, a padronização e a comparação normativa. Os estudantes avaliam a qualidade do instrumento antes da aplicação clínica.

Aula 3 • Testes Cognitivos e Neuropsicológicos

Apresenta medidas de inteligência, memória, atenção e função executiva. Os estudantes selecionam baterias apropriadas para as questões de referenciação.

Aula 4 • Entrevista Clínica e Exame do Estado Mental

Ensina a entrevista estruturada e semiestruturada em conjunto com o exame do estado mental. Os estudantes recolhem dados de diagnóstico abrangentes através de uma investigação sistemática.

Aula 1 • Modelo de Avaliação Biopsicossocial

Integra fatores biológicos, psicológicos e sociais num quadro clínico unificado. Os estudantes identificam fatores predisponentes, precipitantes e perpetuadores.

Aula 2 • Sistemas de Classificação Diagnóstica

Compara enquadramentos diagnósticos categoriais e dimensionais utilizados na prática clínica. Os estudantes aplicam critérios de diagnóstico com precisão e compreendem as limitações do sistema.

Aula 3 • Considerações Culturais e Contextuais

Aborda a identidade cultural, a aculturação e os determinantes sociais no diagnóstico. Os estudantes evitam o viés diagnóstico através de um raciocínio culturalmente informado.

Aula 1 • Aliança Terapêutica e Fatores Comuns

Examina a investigação sobre fatores comuns e a aliança como mecanismo primário de mudança. Os estudantes compreendem como a qualidade da relação prediz os resultados.

Aula 2 • Definição de Objetivos e Contrato Terapêutico

Ensina a negociação colaborativa de objetivos, o consentimento informado para o tratamento e a estruturação da sessão. Os estudantes alinham as expectativas do cliente com a prática baseada em evidências.

Aula 3 • Empatia e Escuta Ativa

Treina a empatia precisa, a escuta reflexiva e a sintonia não verbal. Os estudantes praticam a distinção entre simpatia e empatia terapêutica.

Aula 4 • Técnicas de Questionamento e Exploração

Aborda perguntas abertas e fechadas, questionamento socrático e exploração narrativa. Os estudantes utilizam o questionamento para aprofundar a compreensão sem liderar os clientes.

Aula 1 • Terapia Informada pelo Trauma e Focada no Trauma

Aborda os princípios dos cuidados informados pelo trauma e os protocolos estruturados focados no trauma. Os estudantes adaptam o ritmo e o planeamento de segurança às apresentações de trauma.

Aula 2 • Técnicas Psicodinâmicas e Relacionais

Ensina a interpretação, o trabalho através das defesas e a utilização da relação terapêutica. Os estudantes aplicam métodos psicodinâmicos breves a apresentações apropriadas.

Aula 3 • Selecionar e Adaptar Intervenções

Orienta a seleção de tratamento baseada em evidências utilizando o diagnóstico, a formulação e a preferência do cliente. Os estudantes praticam o planeamento de tratamento transdiagnóstico e modular.

Aula 4 • Técnicas de Terapia Cognitivo-Comportamental

Aborda a reestruturação cognitiva, a ativação comportamental e as hierarquias de exposição. Os estudantes aplicam protocolos TCC a apresentações de ansiedade e humor.

Aula 1 • Avaliação de Risco de Suicídio

Ensina abordagens estruturadas e clínicas para avaliar a ideação suicida, a intenção e o plano. Os estudantes estratificam os níveis de risco e documentam as conclusões de forma defensável.

Aula 2 • Planeamento de Segurança e Protocolos de Crise

Orienta a construção colaborativa do plano de segurança e a ativação de recursos de crise. Os estudantes praticam conversas de planeamento de segurança com clientes simulados.

Aula 3 • Gerir o Risco de Agressão e Violência

Aborda o julgamento profissional estruturado para o risco de violência e a desescalada em contextos clínicos. Os estudantes equilibram as obrigações do dever de proteger com os objetivos terapêuticos.

Aula 4 • Coordenação de Cuidados e Hospitalização

Aborda os critérios para níveis de cuidados mais elevados, os processos de internamento involuntário e o acompanhamento pós-crise. Os estudantes navegam nas transições de cuidados de forma eficaz.

Aula 1 • Prática Reflexiva e Autoconsciência

Desenvolve hábitos de autorreflexão contínuos através de diários, notas de processo e revisão consciente. Os estudantes identificam reações pessoais que influenciam o julgamento clínico.

Aula 2 • Bem-Estar do Profissional e Prevenção de Burnout

Aborda a fadiga por compaixão, o trauma vicariante e as práticas de autocuidado sustentáveis. Os estudantes constroem planos de bem-estar personalizados para sustentar a eficácia a longo prazo.

Aula 3 • Consulta entre Pares e Conferência de Caso

Ensina formatos de consulta entre pares estruturados e competências de apresentação de casos. Os estudantes utilizam a contribuição dos colegas para expandir o raciocínio clínico para além da perspetiva individual.

Aula 4 • Modelos e Funções da Supervisão Clínica

Examina modelos de supervisão desenvolvimentais, baseados em competências e integrativos. Os estudantes compreendem a supervisão como uma relação profissional distinta com funções definidas.