Curso de Ferramentas de Saúde Pública

Aula 1 • Princípios Éticos em Saúde Pública

Apresenta a justiça, a beneficência, a autonomia e a não maleficência aplicadas a intervenções populacionais. Fundamenta o raciocínio ético utilizado ao longo do curso.

Aula 2 • Definição de Saúde Pública e o seu Âmbito

Aborda a definição, a missão e os limites da saúde pública como disciplina. Ancora todos os capítulos subsequentes numa estrutura conceptual partilhada.

Aula 3 • Determinantes Sociais da Saúde

Examina os fatores a montante — rendimento, educação, habitação e ambiente — que moldam os resultados de saúde. Constrói a base analítica para a avaliação comunitária.

Aula 1 • Desenhos de Estudo Epidemiológicos

Compara desenhos de coorte, caso-controlo, transversal e experimental. Permite que os estudantes selecionem os desenhos adequados para questões de investigação específicas.

Aula 2 • Medição da Doença em Populações

Ensina a incidência, prevalência, taxas de mortalidade e o seu cálculo. Fornece a linguagem quantitativa necessária para toda a análise epidemiológica subsequente.

Aula 3 • Medidas de Associação e Risco

Aborda o risco relativo, odds ratio, risco atribuível e intervalos de confiança. Liga os resultados estatísticos a conclusões acionáveis de saúde pública.

Aula 4 • Fundamentos da Investigação de Surtos

Percorre o processo de investigação de surtos em dez etapas, desde a definição de caso até às medidas de controlo. Integra ferramentas epidemiológicas num fluxo de trabalho prático de campo.

Aula 1 • Métodos de Recolha de Dados Qualitativos

Ensina grupos focais, entrevistas a informadores-chave e fóruns comunitários como ferramentas para captar a experiência vivida. Complementa os dados quantitativos com conhecimento contextual.

Aula 2 • Comunicação dos Resultados da Avaliação

Orienta os estudantes na apresentação de resultados através de relatórios, painéis de indicadores e resumos comunitários. Garante que os resultados da avaliação impulsionam o planeamento e a alocação de recursos.

Aula 3 • Métodos de Recolha de Dados Quantitativos

Aborda inquéritos, estatísticas vitais, registos administrativos e dados de vigilância como fontes primárias e secundárias. Desenvolve a capacidade de recolher dados comunitários numericamente válidos.

Aula 4 • Análise e Priorização de Dados

Aplica análise comparativa, análise de lacunas e matrizes de priorização aos resultados da avaliação. Transforma dados brutos em prioridades de saúde comunitária hierarquizadas.

Aula 1 • Tipos e Finalidades dos Sistemas de Vigilância

Diferencia a vigilância passiva, ativa, sentinela e sindrómica por finalidade e fluxo de dados. Enquadra as escolhas de conceção que os estudantes farão em secções posteriores.

Aula 2 • Fontes de Dados e Vinculação

Aborda registos vitais, registos de saúde eletrónicos, relatórios laboratoriais e sensores ambientais como entradas. Ensina estratégias de vinculação de dados para criar quadros de saúde abrangentes.

Aula 3 • Análise e Interpretação de Dados de Vigilância

Aplica a análise de tempo, lugar e pessoa para detetar tendências e anomalias nos dados de vigilância. Liga os resultados analíticos a decisões acionáveis de saúde pública.

Aula 4 • Conceção de Sistemas de Vigilância

Orienta a definição de caso, instrumentos de recolha de dados e vias de notificação para um novo sistema. Aplica princípios de conceção para garantir a qualidade e a atualidade dos dados.

Aula 1 • Planeamento da Implementação e Orçamentação

Aborda planos de trabalho, cronogramas, planos de pessoal e desenvolvimento de orçamento para a execução do programa. Prepara os estudantes para transformar a conceção do programa em realidade operacional.

Aula 2 • Teorias e Modelos do Comportamento de Saúde

Aborda o Modelo de Crenças em Saúde, a Teoria Social Cognitiva e o Modelo Transteórico como guias de planeamento. Liga a teoria comportamental à seleção da estratégia de intervenção.

Aula 3 • Seleção de Intervenções Baseadas em Evidências

Apresenta registos de evidências e revisões sistemáticas como fontes de intervenções comprovadas. Orienta a adaptação de programas baseados em evidências a contextos comunitários locais.

Aula 4 • Definição de Metas e Objetivos SMART

Diferencia as metas do programa dos objetivos mensuráveis e aplica os critérios SMART. Garante que os objetivos são testáveis e alinhados com as prioridades identificadas na avaliação.

Aula 1 • Pesquisa de Audiência e Testes Formativos

Utiliza grupos focais, inquéritos e testes de mensagens para refinar os materiais da campanha antes do lançamento. Reduz o fracasso da campanha ao fundamentar as mensagens na perceção do público.

Aula 2 • Comunicação de Crise e Risco

Aplica os princípios do modelo CERC para comunicar eficazmente durante emergências de saúde pública. Prepara os estudantes para manter a confiança pública em condições de elevada incerteza.

Aula 3 • Estrutura de Marketing Social

Aplica os quatro Ps — produto, preço, praça e promoção — à mudança de comportamento de saúde. Diferencia o marketing social do marketing comercial em contextos de saúde pública.

Aula 4 • Estratégias Digitais e de Redes Sociais

Aborda a seleção de plataformas, a estratégia de conteúdo e as métricas de envolvimento para campanhas de saúde digitais. Expande o alcance a populações ativas em canais digitais.

Aula 1 • Métodos de Avaliação Quantitativa

Aplica desenhos pré-pós, grupos de comparação e testes estatísticos para medir os resultados do programa. Desenvolve a capacidade de produzir evidências quantitativas credíveis do impacto do programa.

Aula 2 • Métodos de Avaliação Qualitativa

Utiliza entrevistas, grupos focais e revisão documental para explicar por que razão os programas são bem-sucedidos ou fracassam. Complementa os resultados quantitativos com evidências de processo e contexto.

Aula 3 • Desenvolvimento de um Plano de Avaliação

Aborda questões de avaliação, indicadores, fontes de dados e planos de análise como componentes do plano. Produz um plano de avaliação escrito ligado ao modelo lógico do programa.

Aula 4 • Ciclos de Melhoria da Qualidade em Saúde Pública

Aplica ciclos Planear-Fazer-Estudar-Agir e análise de causa raiz para melhorar continuamente a prestação do programa. Liga os resultados da avaliação ao refinamento iterativo do programa.

Aula 1 • Redação de Briefings Políticos Eficazes

Aborda a declaração do problema, o resumo da evidência, as opções políticas e as recomendações como componentes do briefing. Produz um documento conciso e pronto para a decisão para um público-alvo.

Aula 2 • Estratégias e Táticas de Advocacia

Aplica a advocacia mediática, o testemunho legislativo e a mobilização de base para promover objetivos políticos. Equipa os estudantes com um kit de ferramentas tático para campanhas de advocacia no mundo real.

Aula 3 • O Processo Político em Saúde Pública

Mapeia a definição da agenda, formulação, adoção, implementação e avaliação como etapas do ciclo político. Posiciona os profissionais para intervirem estrategicamente em cada etapa.

Aula 4 • Síntese de Evidências para Políticas

Ensina a revisão sistemática, a avaliação rápida de evidências e a tradução para políticas como ferramentas para informar decisões. Colmata o fosso entre a evidência da investigação e a ação política.