Formation création de PDF accessibles

Leçon 1 • Identification des barrières d'accessibilité

Forme les apprenants à repérer les échecs courants avant la remédiation. Reconnaître les barrières tôt réduit le travail de reprise dans les chapitres ultérieurs de création et de remédiation.

Leçon 2 • Normes et directives applicables

Présente les normes techniques internationales qui définissent les PDF accessibles. Les apprenants associent chaque norme aux exigences pratiques de création qu'ils appliqueront tout au long du cours.

Leçon 3 • Bases de l'audit d'accessibilité

Présente les vérifications manuelles et automatisées rapides utilisées pour évaluer un PDF avant la remédiation. Définit les compétences d'évaluation de base affinées dans le chapitre sur les tests.

Leçon 4 • Ce que signifie l'accessibilité PDF

Définit l'accessibilité dans le contexte des documents PDF et des populations qu'elle sert. Ancre tout le travail technique ultérieur dans le besoin de l'utilisateur et le but réglementaire.

Leçon 1 • Ordre de lecture et structure logique

Explique comment l'ordre de lecture est encodé séparément de la mise en page visuelle. Un ordre de lecture correct est le fondement de chaque tâche de remédiation dans les chapitres ultérieurs.

Leçon 2 • L'arbre de balises expliqué

Détaille la structure hiérarchique des balises qui rend le contenu PDF accessible. Les apprenants s'entraînent à lire les arbres de balises pour se préparer au travail pratique de balisage.

Leçon 3 • À l'intérieur d'un PDF : composants principaux

Décompose l'anatomie interne d'un fichier PDF pertinente pour l'accessibilité. Connaître ces composants permet aux apprenants de comprendre ce que les outils de balisage manipulent.

Leçon 4 • Titres et hiérarchie du document

Couvre les niveaux de balises de titre appropriés et leur rôle dans la navigation. Une hiérarchie de titres correcte est requise avant que les apprenants puissent traiter les listes, les tableaux et les formulaires.

Leçon 1 • Concevoir pour l'accessibilité dès le départ

Établit le principe selon lequel l'accessibilité est intégrée dans le design, pas ajoutée après. Les décisions précoces de design réduisent l'effort de remédiation couvert dans les chapitres ultérieurs.

Leçon 2 • Exportation et vérification du PDF balisé

Guide les apprenants à travers les paramètres d'exportation et les vérifications immédiates post-exportation. La vérification à ce stade détecte les erreurs structurelles avant qu'une remédiation complète ne soit nécessaire.

Leçon 3 • Utilisation des styles et de la structure dans les traitements de texte

Montre comment les styles de paragraphe, les styles de titre et les styles de liste se mappent aux balises PDF lors de l'exportation. L'utilisation correcte des styles est le chemin le plus rapide vers un PDF bien balisé.

Leçon 4 • Images et graphiques accessibles

Couvre comment ajouter et configurer des images pour qu'elles s'exportent avec des balises et un texte alternatif corrects. Cette section permet directement les compétences de remédiation de texte alternatif du chapitre 5.

Leçon 1 • Remédiation des tableaux et des mises en page complexes

Couvre les tâches de remédiation les plus exigeantes techniquement impliquant des tableaux de données et des mises en page irrégulières. La maîtrise ici prépare les apprenants aux types de documents avancés du chapitre 6.

Leçon 2 • Correction des problèmes d'ordre de lecture

Aborde la tâche de remédiation la plus courante : corriger la séquence dans laquelle le contenu est lu. Un ordre de lecture correct est un prérequis pour toutes les autres corrections structurelles.

Leçon 3 • Présentation de l'interface de l'outil de remédiation

Oriente les apprenants vers les panneaux, panneaux et flux de travail des outils de remédiation PDF standard. La familiarité avec l'interface accélère tous les exercices pratiques qui suivent.

Leçon 4 • Remédiation des titres et des listes

Applique l'édition de l'arbre de balises pour corriger les hiérarchies de titres et les structures de listes. Ces corrections s'appuient directement sur les connaissances structurelles du chapitre 2.

Leçon 1 • Médias intégrés et contenu non image

Étend les concepts de texte alternatif à l'audio, la vidéo, les équations et les objets intégrés. Les apprenants acquièrent des stratégies pour les types de contenu non couverts par les règles standard de texte alternatif pour les images.

Leçon 2 • Marquage du contenu décoratif et des artefacts

Enseigne quand et comment marquer les images comme décoratives ou comme artefacts pour que les lecteurs d'écran les ignorent. Un marquage incorrect est un échec de conformité fréquent abordé ici.

Leçon 3 • Principes du texte alternatif efficace

Établit les critères pour un texte alternatif utile : exactitude, concision et dépendance au contexte. Ces principes gouvernent chaque décision de texte alternatif dans les sections qui suivent.

Leçon 4 • Rédaction de texte alternatif pour les types d'images courants

Fournit une pratique guidée de rédaction de texte alternatif pour les photographies, icônes, logos et illustrations. Les apprenants appliquent les principes de la section précédente à des exemples réalistes.

Leçon 1 • Fondamentaux de l'accessibilité des formulaires PDF

Présente les exigences d'accessibilité spécifiques aux champs de formulaire interactifs. Comprendre ces exigences encadre toutes les tâches de création et de remédiation de formulaires à venir.

Leçon 2 • Remédiation des champs de formulaire existants

Couvre la correction des champs non étiquetés, mal ordonnés ou inaccessibles dans les formulaires hérités. Ces compétences appliquent les techniques d'édition de balises du chapitre 4 aux structures spécifiques aux formulaires.

Leçon 3 • Création de champs de formulaire accessibles

Montre comment ajouter des champs de texte, cases à cocher, boutons radio et listes déroulantes avec des étiquettes appropriées. Une création correcte des champs évite le travail de remédiation couvert dans la section suivante.

Leçon 4 • Champs obligatoires, validation et instructions

Enseigne comment communiquer les exigences du formulaire et les erreurs de validation de manière accessible. Des instructions et des messages d'erreur clairs sont essentiels pour les utilisateurs de technologies d'assistance.

Leçon 1 • Vérification automatisée de l'accessibilité

Couvre l'utilisation des vérificateurs automatisés intégrés et tiers pour identifier les échecs basés sur des règles. Les vérifications automatisées sont la première étape de tout flux de travail de validation.

Leçon 2 • Contraste des couleurs et tests visuels

Aborde la mesure du rapport de contraste et les vérifications visuelles d'accessibilité au-delà des tests de lecteur d'écran. Les tests visuels détectent les échecs qui affectent les utilisateurs malvoyants.

Leçon 3 • Techniques de test manuel

Enseigne la navigation exclusivement au clavier et les tests de lecteur d'écran pour détecter les échecs que les outils automatisés manquent. Les tests manuels valident l'expérience utilisateur réelle du document.

Leçon 4 • Documentation et rapport des résultats de test

Enseigne comment enregistrer les résultats, prioriser les problèmes et communiquer les résultats aux parties prenantes. Un rapport clair relie les résultats des tests à la planification de la remédiation.

Leçon 1 • Mesure et amélioration de la maturité en accessibilité

Présente les métriques et les modèles de maturité pour suivre les progrès organisationnels en matière d'accessibilité. La mesure permet une amélioration continue au-delà de la conformité des documents individuels.

Leçon 2 • Listes de contrôle d'assurance qualité

Fournit des listes de contrôle structurées qui opérationnalisent les méthodes de test du chapitre 7. Les listes de contrôle créent une porte qualité reproductible et vérifiable pour chaque document.

Leçon 3 • Construction d'un flux de travail d'accessibilité

Mappe les tâches d'accessibilité à chaque étape du cycle de vie de production du document. Un flux de travail défini empêche que l'accessibilité soit traitée comme une réflexion après coup.

Leçon 4 • Stratégies de remédiation par lots

Couvre les approches pour remédier efficacement de grands volumes de PDF existants. Les stratégies par lots appliquent les compétences de remédiation individuelles des chapitres 4 et 5 à grande échelle.