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Corso di gestione scolastica per dirigenti
Più di 2 milioni di studenti in tutto il mondo

Corso di gestione scolastica per dirigenti

Diriga la sua scuola con sicurezza, chiarezza e strategie comprovate. Questo corso fornisce ai dirigenti scolastici gli strumenti per rafforzare l'istruzione, gestire il personale in modo efficace e promuovere un miglioramento duraturo del rendimento degli studenti. Dalla supervisione del bilancio alla cultura scolastica, ogni area critica della leadership scolastica viene trattata in modo approfondito.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Svilupperà un insieme completo di competenze di leadership di cui i dirigenti scolastici di oggi hanno bisogno per avere successo. Imparerà a costruire una cultura scolastica positiva, a condurre valutazioni rigorose degli insegnanti e a utilizzare i dati per migliorare i risultati degli studenti. Il corso tratta la pianificazione del bilancio, la programmazione generale, la conformità normativa e la gestione delle strutture, in modo che Lei possa dirigere una scuola ben organizzata. Acquisirà inoltre competenze nel coinvolgimento delle famiglie, nella gestione delle crisi, nella supervisione dell'educazione speciale e nella comunicazione con le parti interessate. Alla fine, disporrà di una filosofia di leadership personalizzata e di un piano di miglioramento scolastico pronto per essere attuato.

Come studi in modo pratico Corso di gestione scolastica per dirigenti

Come metti in pratica Corso di gestione scolastica per dirigenti

Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 37 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti della Leadership Scolastica

  • Lezione 1 • Stili di Leadership e il Loro Impatto

    Esamina i modelli di leadership trasformazionale, didattica e distribuita. Collega la scelta dello stile alla cultura scolastica e ai risultati degli studenti.

  • Lezione 2 • Costruire una Filosofia di Leadership Personale

    Guida i dirigenti scolastici nell'articolare i valori e le convinzioni fondamentali sull'educazione. Produce una dichiarazione di filosofia scritta utilizzata durante tutto il corso.

  • Lezione 3 • Il Ruolo e le Responsabilità del Dirigente Scolastico

    Definisce l'ambito dei doveri del dirigente scolastico relativi a didattica, operatività e comunità. Ancora tutti i capitoli successivi a una chiara comprensione della posizione.

  • Lezione 4 • Processo Decisionale Etico nelle Scuole

    Introduce quadri etici applicabili ai dilemmi scolastici. Sviluppa abitudini decisionali coerenti e basate su principi fin dall'inizio.

Capitolo 2Vedi dettagli

Sviluppo della Cultura e del Clima Scolastico

  • Lezione 1 • Sostenere e Far Evolvere la Cultura Scolastica

    Affronta come la cultura si erode nel tempo e come i dirigenti scolastici la rinnovano. Fornisce ai leader gli strumenti per adattare la cultura durante il turnover del personale o i cambiamenti nella comunità.

  • Lezione 2 • Aspettative Comportamentali Positive a Livello Scolastico

    Stabilisce norme comportamentali coerenti in tutti gli ambienti scolastici. Collega aspettative chiare alla riduzione degli incidenti disciplinari e al miglioramento del tempo dedicato all'apprendimento.

  • Lezione 3 • Creare una Visione e una Missione Condivise

    Facilita lo sviluppo collaborativo delle dichiarazioni di visione e missione della scuola. Collega lo scopo condiviso alle aspettative didattiche e comportamentali quotidiane.

  • Lezione 4 • Comprendere la Cultura Scolastica

    Definisce la cultura come norme, valori e rituali condivisi che modellano il comportamento. Fornisce strumenti diagnostici per valutare lo stato culturale attuale di una scuola.

Capitolo 3Vedi dettagli

Leadership Didattica e Supervisione Curricolare

  • Lezione 1 • Fornire Feedback Didattico agli Insegnanti

    Sviluppa le competenze per le riunioni successive all'osservazione che promuovono la crescita degli insegnanti. Collega la qualità del feedback al miglioramento didattico sostenuto nel tempo.

  • Lezione 2 • Allineamento e Coerenza Curricolare

    Esamina come le mappe curricolari, la scansione e la sequenza assicurino la continuità dell'apprendimento. I dirigenti scolastici verificano i curricoli esistenti per individuare lacune di allineamento verticale e orizzontale.

  • Lezione 3 • Tecniche di Osservazione in Classe

    Addestra i dirigenti scolastici nei protocolli di osservazione formale e informale. Sviluppa la capacità di identificare pratiche didattiche ad alta leva durante le visite in classe.

  • Lezione 4 • Supportare la Didattica Differenziata

    Fornisce ai dirigenti scolastici gli strumenti per riconoscere e supportare le pratiche didattiche differenziate in classe. Affronta come allocare risorse e organizzare gli orari per le diverse esigenze degli studenti.

  • Lezione 5 • Usare i Dati per Guidare l'Istruzione

    Introduce l'analisi dei dati formativi e sommativi per le decisioni didattiche. I dirigenti scolastici imparano a facilitare riunioni di team sui dati che producano piani attuabili.

Capitolo 4Vedi dettagli

Valutazione degli Insegnanti e Crescita Professionale

  • Lezione 1 • Quadri e Rubriche di Valutazione

    Confronta i comuni quadri di valutazione degli insegnanti e i loro criteri sottostanti. I dirigenti scolastici selezionano e adattano le rubriche appropriate al loro contesto scolastico.

  • Lezione 2 • Supporto Differenziato per la Crescita degli Insegnanti

    Progetta piani di supporto a livelli per insegnanti principianti, in fase di sviluppo ed esperti. Collega i risultati della valutazione a percorsi di sviluppo professionale mirati.

  • Lezione 3 • Condurre Valutazioni Eque e Difendibili

    Affronta i pregiudizi, la documentazione e l'equità procedurale nella valutazione. Assicura che le valutazioni resistano al controllo da parte di sindacati, consigli di amministrazione e revisione legale.

  • Lezione 4 • Gestire gli Insegnanti con Prestazioni Insufficienti

    Fornisce un processo strutturato per affrontare i deficit prestazionali persistenti. Bilancia il benessere degli studenti con un trattamento equo e il giusto processo per il personale.

Capitolo 5Vedi dettagli

Risultati degli Studenti e Sistemi di Valutazione

  • Lezione 1 • Progettare Sistemi di Intervento e Supporto

    Crea strutture di intervento a livelli che abbinano il bisogno dello studente all'intensità del supporto. Collega i dati dell'intervento agli adattamenti didattici e all'allocazione delle risorse.

  • Lezione 2 • Analizzare i Dati sui Risultati a Livello Scolastico

    Applica le competenze di analisi dei dati alle tendenze delle prestazioni a livello di scuola e ai divari di equità. Produce un profilo dei risultati scolastici utilizzato per la pianificazione strategica.

  • Lezione 3 • Progettare un Piano di Valutazione a Livello Scolastico

    Stabilisce un calendario equilibrato di valutazioni formative, intermedie e sommative. Allinea la frequenza e il tipo di valutazione agli obiettivi didattici e ai cicli di rendicontazione.

  • Lezione 4 • Comunicare i Risultati agli Stakeholder

    Traduce dati complessi sui risultati in rapporti accessibili per genitori e consigli di amministrazione. Costruisce la fiducia della comunità attraverso una comunicazione trasparente e onesta delle prestazioni.

  • Lezione 5 • Alfabetizzazione Valutativa per i Dirigenti Scolastici

    Sviluppa la capacità dei dirigenti scolastici di interpretare la validità, l'affidabilità e i pregiudizi nelle valutazioni. Consente conversazioni informate con gli insegnanti sulla qualità della valutazione.

Capitolo 6Vedi dettagli

Operatività Scolastica e Gestione delle Risorse

  • Lezione 1 • Progettazione dell'Orario Scolastico Generale

    Insegna i principi per costruire un orario scolastico generale che protegga il tempo didattico. Affronta le esigenze conflittuali di personale, bisogni degli studenti e requisiti del programma.

  • Lezione 2 • Gestione delle Strutture e Sicurezza

    Copre la supervisione della manutenzione ordinaria, le ispezioni di sicurezza e la preparazione alle emergenze. I dirigenti scolastici imparano a coordinarsi con il personale delle strutture e gli enti normativi.

  • Lezione 3 • Conformità e Obblighi Normativi

    Identifica le aree chiave di conformità, inclusi i registri degli studenti, gli standard sanitari e i mandati di rendicontazione. Costruisce sistemi per garantire un'aderenza normativa coerente.

  • Lezione 4 • Pianificazione e Gestione del Bilancio Scolastico

    Copre le fasi del ciclo di bilancio, l'allocazione delle voci di spesa e il monitoraggio delle uscite. I dirigenti scolastici allineano le decisioni di spesa alle priorità di miglioramento della scuola.

  • Lezione 5 • Supervisione dell'Infrastruttura Tecnologica

    Affronta il ruolo del dirigente scolastico nella gestione dei sistemi di tecnologia educativa e della privacy dei dati. Collega le decisioni tecnologiche agli obiettivi didattici e operativi.

Capitolo 7Vedi dettagli

Gestione del Personale e Risorse Umane

  • Lezione 1 • Assunzione Strategica e Inserimento

    Progetta un processo di assunzione allineato ai valori, dalla pubblicazione dell'offerta di lavoro fino all'induzione del primo anno. Riduce l'abbandono precoce collegando immediatamente i nuovi assunti alla cultura e alle aspettative.

  • Lezione 2 • Fidelizzazione e Motivazione del Personale

    Identifica i fattori intrinseci ed estrinseci che guidano la permanenza degli insegnanti. I dirigenti scolastici applicano strategie di riconoscimento, autonomia e crescita per ridurre il turnover.

  • Lezione 3 • Costruire Team di Personale Collaborativi

    Sviluppa strutture per comunità di apprendimento professionale e team interfunzionali. Collega la pratica collaborativa al miglioramento della coerenza didattica e all'innovazione.

  • Lezione 4 • Gestire i Conflitti e i Reclami del Personale

    Fornisce un approccio strutturato per risolvere i conflitti interpersonali e i reclami formali. Mantiene un ambiente di lavoro produttivo nel rispetto dei diritti procedurali.

  • Lezione 5 • Pianificazione dello Sviluppo Professionale

    Costruisce un calendario di sviluppo professionale a livello scolastico legato agli obiettivi di miglioramento. Differenzia le opportunità di apprendimento per ruolo, esperienza e bisogno del personale.

Capitolo 8Vedi dettagli

Pianificazione Strategica e Miglioramento Scolastico

  • Lezione 1 • Monitorare e Adattare il Piano

    Stabilisce un ciclo di monitoraggio per tracciare i progressi e rispondere agli ostacoli all'implementazione. Costruisce la capacità di leadership adattiva per rivedere i piani senza perdere slancio.

  • Lezione 2 • Fondamenti di Pianificazione del Miglioramento Scolastico

    Introduce le componenti e lo scopo di un piano di miglioramento scolastico. Collega la pianificazione ai requisiti di responsabilità e alla visione a lungo termine.

  • Lezione 3 • Stabilire Obiettivi SMART e Passi d'Azione

    Traduce i risultati dell'analisi dei bisogni in obiettivi di miglioramento misurabili. Sviluppa piani d'azione dettagliati con responsabili, tempistiche e indicatori di successo.

  • Lezione 4 • Condurre un'Analisi Completa dei Bisogni della Scuola

    Applica metodi di raccolta e analisi dei dati per identificare le cause profonde dei divari di prestazione. Produce un elenco di bisogni prioritari che guida la selezione degli obiettivi.

  • Lezione 5 • Sostenere il Miglioramento nel Tempo

    Affronta come istituzionalizzare i guadagni e prevenire la regressione dopo il successo iniziale. Sviluppa strategie di successione e continuità per il miglioramento scolastico a lungo termine.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

  • Dirigenti scolastici in carica: in cerca di un quadro strutturato per unificare la propria pratica di leadership quotidiana.

  • Vicepresidi: che si preparano ad assumere un ruolo di preside a pieno titolo nel giro di pochi anni.

  • Docenti con ruoli di leadership: in transizione verso un incarico amministrativo formale per la prima volta.

  • Coach didattici di distretto: in avvicinamento a responsabilità di leadership e gestione a livello di istituto.

  • Persone in cambiamento di carriera: che entrano nella leadership educativa provenendo dal mondo degli affari, militare o dalla gestione di organizzazioni non profit.

  • Nuovi presidi: in fase di navigazione del primo anno senza un programma formale di tutoraggio o inserimento.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...
Giulio Carlo
Giulio CarloStudente di Marketing Digitale
Mi piace come le lezioni vanno dritte al punto e come riesco a cambiare capitoli e saltare contenuti di cui non ho bisogno.
Mariana Ferres
Mariana FerresStudentessa di Fotografia
Mi piace il contenuto e il modo di presentazione e trascrizione dei video, che accelera il processo!
Luciana Alvarenga
Luciana AlvarengaStudentessa di Nail Design
La piattaforma è veloce, semplice da usare. La diversità dei contenuti e i video complementari aiutano molto nell'apprendimento.
André Felipe
André FelipeStudente di Prompt Engineering

Principali percorsi formativi

FAQ

Chi è Dedika?

Il certificato è valido in Italia?

I corsi sono gratuiti?

Qual è il carico di lavoro del corso?

Come sono strutturati i corsi?

Come funzionano i corsi?

Qual è la durata dei corsi?

Qual è il costo o il prezzo dei corsi?

Cos’è un corso EAD o online e come funziona?

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