Dedika è una piattaforma per imparare facendo: preparare una proposta commerciale, diventare manicure o imparare a usare un nuovo strumento, per esempio. Qualunque sia il tuo obiettivo, i migliori contenuti sull’argomento esistono già. Il problema è che spesso sono in un’altra lingua, costano caro, sono sparsi in giro, non offrono esercizi pratici o fanno parte di corsi troppo lunghi per chi ha una vita frenetica. Per questo Dedika ha un metodo tutto suo: cerchiamo questi materiali ovunque si trovino, selezioniamo ciò che è utile per il tuo obiettivo, li rivediamo con il supporto di esperti sempre disponibili per chiarire dubbi e creiamo attività pratiche per farti imparare facendo. Tu sei la persona più importante nel tuo percorso e nessuno lo conosce meglio di te: scegli i contenuti e la durata del corso, se vuoi imparare online o offline e in quale formato. Può essere in video, testo, audio o riassunto. A modo tuo, solo con ciò che ha senso per te. Qui, ogni momento dedicato vale di più e arrivi più velocemente a ciò che conta davvero.

I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Corso di sviluppo contenuti e-learning

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Corso di sviluppo contenuti e-learning

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Corso di sviluppo contenuti e-learning

Padroneggi ogni fase dello sviluppo dell'e-learning, dall'analisi dei bisogni e la scrittura didattica alla progettazione visiva, alla produzione multimediale e alla pubblicazione SCORM. Questo corso Le fornisce le competenze pratiche per realizzare corsi digitali professionali, incentrati sullo studente, che producono risultati concreti. Che Lei sia nuovo alla progettazione didattica o desideri migliorare la Sua pratica attuale, al termine disporrà di un kit completo di strumenti di sviluppo, pronto per il mondo del lavoro.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Imparerà a condurre analisi dei bisogni formativi, a scrivere obiettivi di apprendimento misurabili e a strutturare contenuti che rispecchino il modo in cui gli adulti apprendono realmente. Svilupperà competenze di scrittura didattica per testi su schermo, copioni di narrazione e contenuti basati su scenari. Applicherà i principi della progettazione visiva, realizzerà layout accessibili per i corsi e produrrà risorse audio e video curate. Progetterà valutazioni interattive, scenari ramificati ed elementi di gamification allineati ai suoi obiettivi. Pubblicherà inoltre corsi conformi a SCORM, ne valuterà l'efficacia utilizzando il modello di Kirkpatrick e utilizzerà i dati per favorire il miglioramento continuo.

Come studi in modo pratico Corso di sviluppo contenuti e-learning

Come metti in pratica Corso di sviluppo contenuti e-learning

Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 38 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti di progettazione e-learning

Lezione 1 • Modelli di progettazione didattica
Introduce i framework ADDIE, SAM e la progettazione a ritroso. Fornisce una lente decisionale per selezionare il modello giusto in base al contesto del progetto.
Lezione 2 • Panoramica dell'ecosistema e-learning
Mappa i componenti di un moderno ambiente di apprendimento e-learning, inclusi piattaforme, strumenti e stakeholder. Fornisce ai discenti le basi del panorama prima di iniziare il lavoro di progettazione.
Lezione 3 • Carico cognitivo e scienza dell'apprendimento
Spiega il carico cognitivo intrinseco, estraneo e pertinente. Applica principi basati sulle neuroscienze per ridurre l'attrito nei materiali didattici digitali.
Lezione 4 • Elementi essenziali della teoria dell'apprendimento degli adulti
Tratta l'andragogia, l'apprendimento autodiretto e i framework motivazionali. Collega i modelli teorici alle decisioni pratiche nella struttura dei contenuti e-learning.

Capitolo 2Vedi dettagli

Analisi dei bisogni e obiettivi di apprendimento

Lezione 1 • Tecniche di analisi del pubblico
Profila i dati demografici, le conoscenze pregresse e l'accesso tecnologico dei discenti. Assicura che la complessità e il tono del contenuto corrispondano al pubblico target effettivo.
Lezione 2 • Ambito e mappatura dei contenuti
Traduce gli obiettivi in una scaletta dei contenuti e definisce i confini del corso. Previene l'espansione non controllata dell'ambito ancorando ogni argomento a un obiettivo dichiarato.
Lezione 3 • Scrivere obiettivi di apprendimento misurabili
Applica la tassonomia di Bloom per elaborare obiettivi basati su verbi d'azione a livelli cognitivi appropriati. Gli obiettivi diventano il modello per le valutazioni e i contenuti.
Lezione 4 • Condurre un'analisi dei bisogni formativi
Insegna metodi di analisi dei gap, inclusi sondaggi, interviste e revisione dei dati di rendimento. Collega i gap identificati direttamente alle decisioni sull'ambito del corso.

Capitolo 3Vedi dettagli

Scrittura didattica per discenti digitali

Lezione 1 • Scrivere testi efficaci per lo schermo
Tratta la suddivisione del testo in blocchi, l'uso di intestazioni e la scrittura di elenchi puntati facilmente consultabili. Si applica direttamente al contenuto delle diapositive, alle pagine dei moduli e alle schermate interattive.
Lezione 2 • Scrivere feedback e suggerimenti didattici
Insegna a scrivere feedback correttivo, confermativo ed elaborativo per le valutazioni. Assicura che i discenti ricevano una guida attuabile piuttosto che risposte generiche.
Lezione 3 • Scrivere la narrazione per audio e video
Guida i discenti nella scrittura di script conversazionali per voiceover e video. Assicura che la narrazione sia allineata con le immagini a schermo senza ridondanza.
Lezione 4 • Scrittura basata su scenari e storie
Introduce strutture narrative e scenari guidati da personaggi per l'apprendimento contestuale. Collega le tecniche di narrazione agli obiettivi didattici allineati.
Lezione 5 • Principi di linguaggio chiaro
Insegna l'uso della forma attiva, frasi brevi e la riduzione del gergo per il testo digitale. Migliora direttamente la comprensione e riduce il carico cognitivo nei contenuti del corso.

Capitolo 4Vedi dettagli

Progettazione visiva per l'e-learning

Lezione 1 • Principi fondamentali di progettazione visiva
Tratta contrasto, allineamento, ripetizione e prossimità applicati alle schermate didattiche. Stabilisce una grammatica visiva che guida tutte le successive decisioni progettuali.
Lezione 2 • Progettazione del layout di diapositive e schermate
Applica i principi di progettazione per costruire modelli di diapositive e layout di schermate riutilizzabili. Produce modelli di corso coerenti e professionali, pronti per il popolamento dei contenuti.
Lezione 3 • Tipografia nell'e-learning
Insegna la selezione dei font, la gerarchia e la spaziatura per la leggibilità digitale. Collega le scelte tipografiche alla comprensione del discente e all'aspetto professionale.
Lezione 4 • Immagini, icone e illustrazioni
Guida la selezione e la creazione di elementi visivi che rafforzano il contenuto didattico. Affronta licenze, rilevanza culturale e allineamento visivo-testuale.
Lezione 5 • Teoria del colore e selezione della tavolozza
Spiega la psicologia del colore, i rapporti di contrasto e la costruzione della tavolozza per l'e-learning. Assicura che le scelte cromatiche migliorino il significato anziché distrarre dal contenuto.

Capitolo 5Vedi dettagli

Produzione multimediale per l'e-learning

Lezione 1 • Registrazione e editing audio
Tratta la configurazione del microfono, l'ambiente di registrazione e l'editing audio di base. Produce tracce voiceover pulite pronte per l'integrazione nei moduli del corso.
Lezione 2 • Animazione e grafica animata
Introduce l'animazione su timeline, le transizioni e la grafica animata semplice per l'e-learning. Applica l'animazione in modo mirato per spiegare processi e rafforzare concetti.
Lezione 3 • Video con relatore in primo piano
Guida la configurazione della fotocamera, l'illuminazione e la presentazione davanti alla telecamera per video guidati da un istruttore. Produce filmati professionali del relatore adatti all'integrazione nel corso.
Lezione 4 • Registrazione dello schermo e video dimostrativi
Insegna la pianificazione, la registrazione e l'annotazione della cattura dello schermo per demo software. Collega la produzione di video dimostrativi agli obiettivi di apprendimento procedurale.
Lezione 5 • Gestione delle risorse multimediali
Stabilisce convenzioni per i nomi dei file, strutture di cartelle e controllo di versione per le risorse multimediali. Previene i colli di bottiglia nella produzione e garantisce l'accessibilità delle risorse a tutto il team.

Capitolo 6Vedi dettagli

Progettazione dell'interattività e della valutazione

Lezione 1 • Elementi di gamification nelle valutazioni
Introduce punti, badge, classifiche e meccaniche di progresso per aumentare il coinvolgimento. Collega gli elementi di gamification alla motivazione intrinseca senza banalizzare il contenuto.
Lezione 2 • Costruzione di scenari ramificati
Costruisce scenari ad albero decisionale con conseguenze significative per le scelte del discente. Applica la logica ramificata per simulare ambienti decisionali del mondo reale.
Lezione 3 • Tipi di interattività nell'e-learning
Categorizza le interazioni click-to-reveal, drag-and-drop, simulazioni e ramificazioni. Associa i tipi di interazione a obiettivi di apprendimento e livelli cognitivi specifici.
Lezione 4 • Progettazione della valutazione sommativa
Insegna la costruzione di valutazioni finali valide e affidabili, inclusi quiz e compiti di prestazione. Assicura che le valutazioni misurino gli obiettivi dichiarati piuttosto che il semplice ricordo mnemonico.
Lezione 5 • Strategie di valutazione formativa
Tratta verifiche della conoscenza, suggerimenti di riflessione e attività pratiche integrate nei contenuti. Rafforza l'apprendimento prima della valutazione sommativa e identifica precocemente le lacune.

Capitolo 7Vedi dettagli

Strumenti autore e sviluppo del corso

Lezione 1 • Garanzia di qualità e test del corso
Stabilisce una checklist di QA che copre funzionalità, riproduzione multimediale e accuratezza dei contenuti. Individua gli errori prima della distribuzione ai discenti attraverso una revisione sistematica.
Lezione 2 • Panorama degli strumenti autore
Confronta le categorie di strumenti autore basati su diapositive, responsivi e basati su video. Guida la selezione dello strumento in base ai requisiti di progetto, al budget e alle competenze del team.
Lezione 3 • Importare e integrare risorse multimediali
Insegna a importare file audio, video e immagini negli ambienti autore. Assicura che le risorse multimediali siano ottimizzate e correttamente collegate all'interno dei file del corso.
Lezione 4 • Costruire la struttura del corso negli strumenti autore
Tratta l'organizzazione delle scene, la navigazione dei menu e il sequenziamento dei moduli all'interno degli strumenti autore. Produce un'architettura del corso logica e navigabile dal discente.
Lezione 5 • Pubblicazione e conformità SCORM
Spiega gli standard SCORM, xAPI e AICC e guida il processo di pubblicazione. Produce pacchetti compatibili con l'LMS che tracciano i dati di completamento e valutazione.

Capitolo 8Vedi dettagli

Valutazione del corso e miglioramento continuo

Lezione 1 • Framework di valutazione per l'e-learning
Introduce i quattro livelli di Kirkpatrick e il modello ROI di Phillips per la valutazione della formazione. Collega la pianificazione della valutazione agli obiettivi di apprendimento e agli obiettivi aziendali originali.
Lezione 2 • Flusso di lavoro di revisione iterativa
Stabilisce un processo strutturato per dare priorità, implementare e convalidare le revisioni del corso. Assicura che gli aggiornamenti siano basati su prove e non introducano nuovi errori.
Lezione 3 • Misurare il trasferimento dell'apprendimento e l'impatto
Affronta i metodi di misurazione del cambiamento comportamentale di Livello 3 e dei risultati aziendali di Livello 4. Collega i dati sulle prestazioni sul posto di lavoro alle decisioni di progettazione del corso.
Lezione 4 • Raccogliere il feedback dei discenti
Tratta la progettazione di sondaggi, moduli di reazione e interviste post-corso per i dati di Livello 1. Produce strumenti di feedback attuabili piuttosto che sondaggi di soddisfazione generici.
Lezione 5 • Analizzare i dati dell'LMS e delle valutazioni
Insegna l'interpretazione dei tassi di completamento, dei punteggi dei quiz e delle analisi degli abbandoni. Collega i modelli di dati a specifici contenuti o problemi di progettazione che richiedono una revisione.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Formatore aziendale: desidera andare oltre le presentazioni di diapositive per realizzare corsi digitali strutturati.
Insegnante di classe: intende trasporre la propria competenza curricolare in un formato e-learning.
Professionista delle risorse umane: è responsabile di programmi di inserimento che necessitano di una base didattica più solida.
Creatore di contenuti freelance: è pronto a offrire lo sviluppo di corsi come servizio professionale.
Esperto della materia: possiede una conoscenza approfondita e desidera confezionarla per un pubblico più ampio.
Persona in transizione professionale: è attratto dalla progettazione didattica e cerca un punto di ingresso completo.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...