Dedika è una piattaforma per imparare facendo: preparare una proposta commerciale, diventare manicure o imparare a usare un nuovo strumento, per esempio. Qualunque sia il tuo obiettivo, i migliori contenuti sull’argomento esistono già. Il problema è che spesso sono in un’altra lingua, costano caro, sono sparsi in giro, non offrono esercizi pratici o fanno parte di corsi troppo lunghi per chi ha una vita frenetica. Per questo Dedika ha un metodo tutto suo: cerchiamo questi materiali ovunque si trovino, selezioniamo ciò che è utile per il tuo obiettivo, li rivediamo con il supporto di esperti sempre disponibili per chiarire dubbi e creiamo attività pratiche per farti imparare facendo. Tu sei la persona più importante nel tuo percorso e nessuno lo conosce meglio di te: scegli i contenuti e la durata del corso, se vuoi imparare online o offline e in quale formato. Può essere in video, testo, audio o riassunto. A modo tuo, solo con ciò che ha senso per te. Qui, ogni momento dedicato vale di più e arrivi più velocemente a ciò che conta davvero.

I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Corso per Instructional Designer

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Corso per Instructional Designer

Padroneggi l'intero processo di progettazione didattica — dall'analisi dei bisogni e la definizione degli obiettivi di apprendimento fino allo sviluppo di eLearning e la valutazione del programma. Questo corso Le fornisce i framework, gli strumenti e la pratica operativa per progettare una formazione che funzioni in realtà. Che stia entrando nel settore o stia migliorando le Sue competenze, Lo concluderà con un portfolio professionale pronto a impressionare datori di lavoro e clienti.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Costruirà una solida base nella teoria dell'apprendimento, nei principali modelli di progettazione didattica come ADDIE e SAM e nelle strategie didattiche basate su evidenze. Imparerà a condurre l'analisi dei bisogni, a formulare obiettivi di apprendimento misurabili e a progettare valutazioni allineate a risultati concreti. Il corso tratta lo sviluppo di eLearning con strumenti di authoring standard del settore, gli standard SCORM e xAPI e l'integrazione con gli LMS. Esplorerà inoltre l'accessibilità, la gamification, gli strumenti di progettazione basati sull'IA e le competenze di consulenza. Alla fine, disporrà di un portfolio completo e curato e di un piano chiaro per l'avanzamento di carriera.

Come studi in modo pratico Corso per Instructional Designer

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Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 36 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti della progettazione didattica

Lezione 1 • La professione dell'ID e i percorsi di carriera
Mappa le traiettorie di carriera nell'ID, i settori industriali e le comunità professionali. Aiuta i discenti a posizionarsi nel campo più ampio fin dal primo giorno.
Lezione 2 • Teorie dell'apprendimento fondamentali
Esamina comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo e connettivismo. Fornisce ai progettisti gli strumenti per selezionare strategie allineate alla teoria per ogni contesto di apprendimento.
Lezione 3 • Come apprendono gli adulti
Tratta andragogia, teoria del carico cognitivo e quadri di riferimento della motivazione. Collega la scienza dell'apprendimento direttamente alle decisioni di progettazione prese durante il corso.
Lezione 4 • Cos'è la progettazione didattica
Definisce l'ID, la distingue dalla formazione e dall'insegnamento e ne traccia le origini. Fornisce ai discenti le basi della disciplina prima di esplorare modelli e metodi.

Capitolo 2Vedi dettagli

Modelli e quadri di riferimento della progettazione didattica

Lezione 1 • Il quadro ADDIE in profondità
Scompone ogni fase dell'ADDIE con input, output e punti decisionali. Fornisce la spina dorsale strutturale utilizzata in tutto il resto del corso.
Lezione 2 • Selezionare e adattare i modelli
Fornisce criteri per abbinare i modelli ai vincoli di progetto, alle tempistiche e alle esigenze degli stakeholder. Costruisce la fiducia decisionale per la pratica reale dell'ID.
Lezione 3 • Approcci Agile e SAM
Introduce l'ID iterativo attraverso SAM e gli sprint Agile come alternative all'ADDIE lineare. Prepara i progettisti ad ambienti di progetto collaborativi e dal ritmo serrato.
Lezione 4 • Progettazione a ritroso e UbD
Applica la Progettazione a Ritroso per iniziare dai risultati di apprendimento prima dei contenuti. Rafforza il pensiero orientato ai risultati introdotto nelle discussioni sulla teoria dell'apprendimento.

Capitolo 3Vedi dettagli

Analisi dei bisogni e gap prestazionali

Lezione 1 • Redigere il rapporto di analisi dei bisogni
Struttura risultati, raccomandazioni e metriche di successo in un documento pronto per gli stakeholder. Traduce i dati grezzi in una direzione progettuale attuabile.
Lezione 2 • Metodi di raccolta dati
Tratta sondaggi, interviste, osservazioni e revisione documentale per la raccolta dei dati sui bisogni. Collega la qualità dei dati direttamente all'accuratezza delle raccomandazioni progettuali.
Lezione 3 • Identificare soluzioni non formative
Insegna la consulenza prestazionale per distinguere le cause formative da quelle ambientali o motivazionali. Previene costosi disallineamenti tra soluzioni e problemi reali.
Lezione 4 • Tipi di analisi dei bisogni
Distingue l'analisi dei bisogni organizzativi, dei compiti e dei discenti e quando utilizzare ciascuna. Stabilisce le basi analitiche per tutte le decisioni progettuali successive.

Capitolo 4Vedi dettagli

Obiettivi di apprendimento e allineamento dei risultati

Lezione 1 • Scrivere obiettivi di apprendimento SMART
Applica i criteri SMART per produrre obiettivi specifici, misurabili e raggiungibili. Alimenta direttamente la matrice di allineamento costruita più avanti nel capitolo.
Lezione 2 • Obiettivi terminali vs. abilitanti
Distingue gli obiettivi terminali generali dagli obiettivi abilitanti di supporto. Costruisce strutture gerarchiche di obiettivi che guidano il sequenziamento dei contenuti.
Lezione 3 • La Tassonomia di Bloom applicata
Mappa i domini cognitivo, affettivo e psicomotorio alle decisioni di progettazione. Fornisce il sistema di classificazione utilizzato per tutta la scrittura degli obiettivi in questo capitolo.
Lezione 4 • Mappatura dell'allineamento
Crea una mappa curricolare che collega obiettivi, verifiche e contenuti per un allineamento completo. Garantisce che ogni elemento progettuale serva un risultato di apprendimento dichiarato.

Capitolo 5Vedi dettagli

Strategie didattiche e progettazione dei contenuti

Lezione 1 • Strategie di istruzione diretta
Tratta lezione, dimostrazione ed esempi guidati come metodi efficienti di trasferimento della conoscenza. Stabilisce le strategie di base prima di introdurre approcci più complessi.
Lezione 2 • Apprendimento collaborativo e sociale
Progetta apprendimento tra pari, discussione e attività di gruppo che sfruttano la cognizione sociale. Estende le strategie individuali a contesti di apprendimento basati sul team e sulla comunità.
Lezione 3 • Apprendimento attivo ed esperienziale
Applica strategie basate sui problemi, su casi di studio e sulla simulazione per promuovere un'elaborazione più profonda. Si basa sull'istruzione diretta aggiungendo metodi di coinvolgimento centrati sul discente.
Lezione 4 • Migliorare la ritenzione
Applicare i principi multimediali di Mayer per ridurre il carico estraneo e migliorare il mantenimento delle conoscenze. Collegare la teoria del carico cognitivo del Capitolo 1 alla progettazione pratica dei contenuti.
Lezione 5 • Progressione
Organizzare i contenuti utilizzando l'analisi dei prerequisiti, la sequenziazione a spirale e le regole di suddivisione in blocchi. Garantire che gli studenti costruiscano le conoscenze in una progressione degli apprendimenti logica e gestibile.

Capitolo 6Vedi dettagli

Progettazione delle verifiche e valutazione

Lezione 1 • Valutazione basata sulla prestazione
Progetta rubriche di valutazione, liste di controllo e compiti basati su scenari per valutare le competenze applicate. Estende la valutazione oltre il ricordo per misurare la prestazione nel mondo reale.
Lezione 2 • Principi di progettazione delle verifiche
Tratta validità, affidabilità ed equità come fondamento di una verifica solida. Stabilisce i criteri di qualità applicati a ogni tipo di verifica in questo capitolo.
Lezione 3 • Costruire un piano di valutazione
Integra tutti e quattro i livelli di Kirkpatrick in un piano di valutazione strutturato e basato su una tempistica. Produce un documento pronto per gli stakeholder che chiude il ciclo dalla progettazione all'impatto.
Lezione 4 • Progettare verifiche delle conoscenze
Costruisce item a scelta multipla, vero/falso e a risposta breve allineati agli obiettivi di apprendimento. Applica le competenze di allineamento degli obiettivi del Capitolo 4 alla costruzione delle verifiche.
Lezione 5 • I quattro livelli di valutazione di Kirkpatrick
Applica la valutazione di reazione, apprendimento, comportamento e risultati per misurare l'impatto formativo. Collega i dati delle verifiche ai risultati di business e alle conversazioni sul ROI.

Capitolo 7Vedi dettagli

Sviluppo di eLearning e strumenti d'autore

Lezione 1 • Integrazione di SCORM, xAPI e LMS
Spiega gli standard SCORM e xAPI, le variabili di tracciamento e i flussi di lavoro di pubblicazione su LMS. Garantisce che i corsi funzionino correttamente all'interno dei sistemi di gestione dell'apprendimento.
Lezione 2 • Storyboarding per l'eLearning
Crea storyboard dettagliati che specificano il layout dello schermo, la narrazione, le interazioni e i media. Collega i documenti di progettazione dei capitoli precedenti alla fase di sviluppo.
Lezione 3 • Panoramica degli strumenti d'autore per l'eLearning
Confronta strumenti di authoring rapido, costruttori HTML5 e piattaforme basate su video per funzionalità e caso d'uso. Consente una scelta informata dello strumento prima dell'inizio dello sviluppo.
Lezione 4 • Garanzia di qualità per l'eLearning
Applica liste di controllo QA che coprono funzionalità, accessibilità e accuratezza dei contenuti prima del lancio. Previene costose revisioni post-lancio attraverso una revisione sistematica pre-rilascio.
Lezione 5 • Costruire schermate eLearning interattive
Sviluppa interazioni click-to-reveal, drag-and-drop e scenari ramificati. Applica i principi multimediali del Capitolo 5 all'interno di un ambiente di strumento d'autore.

Capitolo 8Vedi dettagli

Facilitazione, implementazione e gestione di progetto

Lezione 1 • Facilitare la formazione condotta da un istruttore
Progetta ed eroga sessioni ILT utilizzando tecniche di facilitazione che massimizzano il coinvolgimento. Estende le competenze di progettazione all'erogazione dal vivo per contesti misti e d'aula.
Lezione 2 • Implementazione dell'apprendimento misto
Sequenzia le componenti online e in presenza in un percorso di apprendimento misto coeso. Integra le competenze di sviluppo eLearning con la pianificazione della facilitazione dal vivo.
Lezione 3 • Revisione post-lancio e iterazione
Raccoglie i dati post-lancio, identifica le aree di miglioramento e gestisce il controllo di versione. Chiude il ciclo ADDIE reimmettendo i dati di valutazione nelle decisioni di riprogettazione.
Lezione 4 • Gestione degli stakeholder e degli SME
Gestisce le relazioni con gli esperti di materia, i cicli di feedback e i flussi di lavoro di approvazione. Affronta la fonte più comune di ritardi nei progetti ID e di slittamento dell'ambito.
Lezione 5 • Elementi essenziali di gestione dei progetti ID
Applica la gestione dell'ambito, delle tempistiche, del budget e dei rischi ai progetti ID. Fornisce il quadro operativo per erogare la formazione nei tempi e nel budget previsti.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Persone in transizione di carriera: insegnanti pronti a portare le proprie competenze nel mondo aziendale.
Professionisti delle risorse umane: coloro che desiderano gestire internamente la progettazione della formazione anziché affidarla all’esterno.
Formatori aziendali: facilitatori che desiderano spostarsi a monte, nel processo di progettazione.
Liberi professionisti: consulenti che intendono aggiungere la progettazione strutturata dell’apprendimento ai propri servizi.
Neolaureati: coloro che entrano nel mondo del lavoro con un focus sullo sviluppo dei talenti.
Project manager: professionisti incaricati di formare o aggiornare le competenze dei propri team.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...