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I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Corso sulle intelligenze multiple

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Corso sulle intelligenze multiple

Per tutti i livelli

Corso sulle intelligenze multiple

Liberi tutto il potenziale di ogni discente padroneggiando dalle basi la teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner. Questo corso La guida dai concetti fondamentali fino all'implementazione nel mondo reale, in ambito educativo e lavorativo. Traccerà profili di intelligenza, progetterà istruzione inclusiva e guiderà con sicurezza iniziative basate sulle IM.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Acquisirà una comprensione approfondita delle otto intelligenze di Gardner e della ricerca che le supporta. Imparerà a valutare i profili di intelligenza in sé stesso e negli altri utilizzando inventari strutturati e strumenti osservativi. Il corso tratta strategie di progettazione didattica che coinvolgono le intelligenze linguistica, logico-matematica, spaziale, musicale, corporeo-cinestetica, interpersonale, intrapersonale e naturalistica. Esplorerà inoltre le neuroscienze, le dimensioni culturali e l'intelligenza emotiva in relazione alla pratica delle IM. Al termine, sarà in grado di implementare quadri di riferimento basati sulle IM in classi, programmi di formazione aziendale e contesti di sviluppo della leadership.

Come studi in modo pratico Corso sulle intelligenze multiple

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Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 37 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti della Teoria delle Intelligenze Multiple

Lezione 1 • Origini della Teoria dell'Intelligenza
Traccia il passaggio storico dai modelli di QI a fattore singolo alle visioni pluralistiche dell'intelligenza. Stabilisce la base concettuale per comprendere perché la teoria delle IM è emersa.
Lezione 2 • Premesse Fondamentali della Teoria delle IM
Esamina gli otto criteri che Gardner ha utilizzato per convalidare ciascuna intelligenza. Fornisce ai discenti le basi del rigore teorico alla base della classificazione delle IM.
Lezione 3 • Panoramica delle Otto Intelligenze
Introduce ciascuna delle otto intelligenze con caratteristiche distintive ed esempi dal mondo reale. Costruisce un vocabolario condiviso utilizzato in tutto il corso.
Lezione 4 • Idee Sbagliate Comuni sulle IM
Affronta le frequenti applicazioni errate della teoria delle IM in ambito educativo e professionale. Previene un'implementazione fallace chiarendo ciò che la teoria delle IM afferma e non afferma.

Capitolo 2Vedi dettagli

Profilare i Punti di Forza dell'Intelligenza Individuale

Lezione 1 • Interpretare e Comunicare i Profili
Guida i discenti nel tradurre i dati della valutazione in profili di intelligenza chiari e attuabili. Garantisce che i profili siano comunicati in modo etico e costruttivo.
Lezione 2 • Metodi e Strumenti di Autovalutazione
Introduce inventari strutturati di auto-riflessione e checklist osservative per la profilazione delle IM. Collega l'intuizione personale a framework di valutazione oggettivi.
Lezione 3 • Tecniche di Valutazione Osservativa
Tratta i protocolli di osservazione comportamentale per identificare le intelligenze in contesti reali. Estende la profilazione oltre l'auto-valutazione a prove di performance osservabili.
Lezione 4 • Evidenze di Intelligenza Basate su Portfolio
Insegna ai discenti a raccogliere e analizzare artefatti che dimostrano i punti di forza dell'intelligenza. Fornisce una visione più ricca e longitudinale del profilo di intelligenza di un individuo.

Capitolo 3Vedi dettagli

Intelligenze Linguistica e Logico-Matematica

Lezione 1 • Caratteristiche dell'Intelligenza Linguistica
Definisce l'intelligenza linguistica attraverso le sue capacità fondamentali: sensibilità per le parole, la sintassi e la narrazione. Stabilisce le competenze di riconoscimento necessarie prima di progettare attività linguistiche.
Lezione 2 • Sviluppare l'Intelligenza Logico-Matematica
Fornisce esercizi strutturati e strategie didattiche per rafforzare il ragionamento logico. Collega la teoria alla pratica per progettare esperienze di apprendimento basate sulla logica.
Lezione 3 • Sviluppare l'Intelligenza Linguistica
Presenta strategie basate sull'evidenza per rafforzare le capacità di ragionamento basato sulle parole e di comunicazione. Supporta direttamente la progettazione di attività nelle sezioni successive.
Lezione 4 • Caratteristiche dell'Intelligenza Logico-Matematica
Esamina il riconoscimento di schemi, il ragionamento deduttivo e il pensiero quantitativo come componenti fondamentali. Prepara i discenti a identificare e coltivare questa intelligenza in contesti diversi.
Lezione 5 • Progettare Attività Integrate Linguistico-Logiche
Insegna ai discenti a creare compiti che coinvolgano simultaneamente entrambe le intelligenze. Fa progredire le competenze di progettazione combinando due domini di intelligenza in esperienze di apprendimento unificate.

Capitolo 4Vedi dettagli

Intelligenze Spaziale, Musicale e Corporeo-Cinestetica

Lezione 1 • Sviluppare l'Intelligenza Spaziale
Presenta strategie pratiche che includono mappatura, diagrammazione e modellazione visiva. Fornisce ai discenti gli strumenti per progettare esperienze didattiche ricche dal punto di vista spaziale.
Lezione 2 • Intelligenza Musicale e Apprendimento Ritmico
Esplora la sensibilità al ritmo, all'altezza e agli schemi tonali come intelligenza distinta. Mostra come l'intelligenza musicale migliori la memoria, il riconoscimento di schemi e il coinvolgimento emotivo.
Lezione 3 • Progettare Attività Multimodali
Guida i discenti nel combinare elementi spaziali, musicali e cinestetici in singoli compiti di apprendimento. Aumenta la complessità progettuale integrando tre domini di intelligenza non tradizionali.
Lezione 4 • L'Intelligenza Corporeo-Cinestetica nella Pratica
Esamina la coordinazione fisica, la sensibilità tattile e la consapevolezza corporea come strumenti cognitivi. Dimostra come l'intelligenza cinestetica si applichi nella formazione, nella performance e nei mestieri specializzati.
Lezione 5 • L'Intelligenza Spaziale nell'Apprendimento e nel Lavoro
Definisce l'intelligenza spaziale attraverso la visualizzazione, la rotazione mentale e la rappresentazione grafica. Collega i punti di forza spaziali ai ruoli di progettazione, navigazione e problem-solving creativo.

Capitolo 5Vedi dettagli

Intelligenze Interpersonale e Intrapersonale

Lezione 1 • Sviluppare l'Intelligenza Interpersonale
Presenta attività di gruppo strutturate, protocolli di feedback tra pari e tecniche di dialogo. Costruisce abilità pratiche di facilitazione fondate sullo sviluppo dell'intelligenza interpersonale.
Lezione 2 • L'Intelligenza Intrapersonale Definita
Esamina l'autoconsapevolezza, la regolazione emotiva e il monitoraggio metacognitivo come capacità fondamentali. Stabilisce le basi per progettare esperienze di apprendimento riflessivo.
Lezione 3 • Bilanciare Apprendimento Sociale e Auto-Riflessivo
Insegna ai discenti a progettare esperienze che sviluppino entrambe le intelligenze in tandem. Migliora la sofisticazione progettuale integrando l'interazione sociale con l'auto-riflessione strutturata.
Lezione 4 • L'Intelligenza Interpersonale Definita
Identifica le capacità di leggere i segnali sociali, empatizzare e influenzare gli altri come componenti fondamentali. Collega l'intelligenza interpersonale alla leadership, al lavoro di squadra e alla risoluzione dei conflitti.
Lezione 5 • Sviluppare l'Intelligenza Intrapersonale
Fornisce strategie di journaling riflessivo, definizione degli obiettivi e basate sulla mindfulness per la crescita dell'auto-intelligenza. Fornisce ai discenti gli strumenti per facilitare una profonda riflessione personale negli altri.

Capitolo 6Vedi dettagli

Intelligenza Naturalistica e Intelligenze Emergenti

Lezione 1 • Caratteristiche dell'Intelligenza Naturalistica
Definisce la capacità di riconoscere, classificare e interagire con categorie naturali e create dall'uomo. Collega l'intelligenza naturalistica alla scienza, alla sostenibilità e al pensiero sistemico.
Lezione 2 • Proposte di Intelligenze Esistenziale e Spirituale
Esamina la timida proposta di Gardner per l'intelligenza esistenziale e il relativo dibattito accademico. Sviluppa capacità di valutazione critica per valutare nuove affermazioni di intelligenza.
Lezione 3 • Sviluppare l'Intelligenza Naturalistica
Presenta l'osservazione sul campo, i progetti di classificazione e l'indagine ecologica come strategie di sviluppo. Fornisce ai discenti gli strumenti per progettare esperienze di apprendimento basate sulla natura e guidate da categorie.
Lezione 4 • Valutare Criticamente Nuove Affermazioni di Intelligenza
Fornisce un framework strutturato per valutare se le intelligenze proposte soddisfano i criteri di Gardner. Costruisce il discernimento accademico necessario per l'applicazione avanzata delle IM e la ricerca.

Capitolo 7Vedi dettagli

Progettazione Didattica Basata sulle IM

Lezione 1 • Pianificazione delle Lezioni con Punti di Accesso Multipli
Insegna il modello dei punti di accesso per avvicinarsi ai contenuti attraverso lenti narrative, logiche, estetiche e di altro tipo. Produce piani di lezione che offrono diverse vie di accesso cognitivo.
Lezione 2 • Principi di Progettazione Informata dalle IM
Stabilisce i principi fondamentali di progettazione per creare esperienze di apprendimento inclusive delle IM. Collega le conoscenze di profilazione e intelligenza dei capitoli precedenti alla pianificazione didattica.
Lezione 3 • Progettare la Valutazione per Tutte le Intelligenze
Presenta formati di valutazione alternativi allineati a ciascun dominio di intelligenza. Garantisce che i metodi di valutazione catturino l'intera gamma dei punti di forza del discente.
Lezione 4 • Differenziare la Didattica Usando le IM
Applica i dati di profilazione delle IM per differenziare compiti, materiali e strutture di supporto. Fa progredire le competenze di progettazione personalizzando i percorsi di apprendimento in base ai punti di forza dell'intelligenza.
Lezione 5 • Progettazione di Unità e Mappatura Curricolare
Guida i discenti nella mappatura dell'integrazione delle IM attraverso unità multi-lezione e interi curricoli. Sviluppa la capacità di progettazione strategica per programmi sostenuti e coerenti basati sulle IM.

Capitolo 8Vedi dettagli

Implementare le IM in Contesti Professionali

Lezione 1 • Valutare l'Efficacia del Programma IM
Fornisce framework per misurare i risultati di apprendimento, il coinvolgimento e lo sviluppo dell'intelligenza nel tempo. Chiude il ciclo progettazione-implementazione con un miglioramento del programma basato sui dati.
Lezione 2 • Gestire le Resistenze e l'Adesione delle Parti Interessate
Fornisce ai discenti gli strumenti per anticipare e affrontare lo scetticismo di amministratori, colleghi e clienti. Costruisce competenze di gestione del cambiamento essenziali per un'adozione sostenuta delle IM.
Lezione 3 • Le IM nelle Istituzioni Educative
Affronta le strategie di implementazione per i contesti K-12 e di istruzione superiore. Collega le competenze di progettazione IM alla riforma del curricolo istituzionale e allo sviluppo degli insegnanti.
Lezione 4 • Le IM nella Formazione e Sviluppo Aziendale
Applica i principi delle IM alla formazione aziendale, all'onboarding e ai programmi di sviluppo professionale. Dimostra come la progettazione inclusiva dell'intelligenza migliori i risultati di apprendimento della forza lavoro.
Lezione 5 • Sostenere la Pratica delle IM a Lungo Termine
Affronta le abitudini organizzative e personali necessarie per mantenere la pratica basata sulle IM nel tempo. Sviluppa il pensiero strategico per incorporare le IM nella cultura istituzionale.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Insegnanti K-12: alla ricerca di nuovi modi per raggiungere ogni studente.
Formatori aziendali: desiderosi di personalizzare i programmi di sviluppo della forza lavoro.
Consulenti scolastici: aiutare gli studenti a scoprire e sfruttare i propri punti di forza.
Professionisti delle Risorse Umane: progettare strategie di sviluppo dei talenti che vadano oltre gli standard di apprendimento.
Sviluppatori di curricoli: creare programmi inclusivi che valorizzino i diversi punti di forza cognitivi.
Life coach: ampliano il proprio bagaglio di strumenti per favorire la crescita e la scoperta di sé dei clienti.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...