Corso ABA e Autismo Online

Lezione 1 • Controllo dello Stimolo e Discriminazione

Introduce come gli stimoli antecedenti arrivino a controllare il comportamento attraverso il rinforzo differenziale. Prepara gli studenti alle strategie di insegnamento e generalizzazione.

Lezione 2 • Storia e Filosofia dell'ABA

Traccia le origini dell'ABA dal comportamentismo alla scienza applicata. Fornisce il contesto per comprendere perché i metodi ABA sono basati sull'evidenza ed eticamente fondati.

Lezione 3 • Concetti Comportamentali di Base

Definisce il comportamento, l'ambiente e la loro relazione funzionale. Questi concetti formano il vocabolario utilizzato in ogni capitolo successivo.

Lezione 4 • Principi del Rinforzo

Spiega il rinforzo positivo e negativo e il loro ruolo nell'aumentare il comportamento. Distingue il rinforzo dalla ricompensa per prevenire fraintendimenti comuni.

Lezione 1 • Prospettive Neuroevolutive

Esamina i fattori neurologici e genetici associati all'autismo. Aiuta i professionisti a spiegare l'autismo alle famiglie senza sopravvalutare la causalità.

Lezione 2 • Criteri Diagnostici e Prevalenza

Esamina gli standard diagnostici attuali e i dati epidemiologici sull'autismo. Fonda il processo decisionale clinico su informazioni accurate e aggiornate.

Lezione 3 • Contesto Familiare e Culturale

Esplora come le dinamiche familiari e i valori culturali plasmino le esperienze dell'autismo. Prepara i professionisti a collaborare rispettosamente con famiglie diverse.

Lezione 4 • Considerazioni sull'Arco di Vita

Affronta come l'autismo si presenta e come i bisogni cambiano attraverso le fasi dello sviluppo. Assicura che i professionisti pianifichino risultati a lungo termine, non solo competenze immediate.

Lezione 1 • Metodi di Misurazione Continua

Illustra la registrazione di frequenza, tasso, durata, latenza e tempo inter-risposta. Gli studenti abbinano ciascun metodo alla dimensione del comportamento che viene misurata.

Lezione 2 • Grafici e Analisi Visiva

Insegna la costruzione e l'interpretazione dei grafici comportamentali standard. L'analisi visiva guida le decisioni basate sui dati durante tutto l'intervento.

Lezione 3 • Accordo Inter-osservatore

Spiega come calcolare e interpretare l'accordo tra osservatori. Garantisce l'affidabilità dei dati come fondamento per conclusioni cliniche valide.

Lezione 4 • Metodi di Misurazione Discontinua

Introduce la registrazione a intervalli e a campionamento temporale per comportamenti ad alta frequenza. Spiega i compromessi tra accuratezza e praticità nei setting naturali.

Lezione 1 • Analisi Funzionale

Spiega la manipolazione sperimentale di antecedenti e conseguenze per confermare la funzione. L'analisi funzionale fornisce la prova più solida per la progettazione dell'intervento.

Lezione 2 • Funzioni del Comportamento

Introduce le quattro funzioni principali: accesso, fuga, attenzione e rinforzo automatico. Comprendere la funzione è essenziale prima di selezionare qualsiasi intervento.

Lezione 3 • Metodi di Osservazione Diretta

Insegna la registrazione narrativa ABC e l'analisi dello scatterplot nei setting naturali. L'osservazione diretta aggiunge validità ecologica al processo di VFC.

Lezione 4 • Scrivere il Report della VFC

Guida gli studenti nella sintesi dei dati di valutazione in un report chiaro e operativo. Il report collega i risultati della valutazione allo sviluppo del piano di intervento comportamentale.

Lezione 1 • Valutare le Abilità Comunicative

Illustra strumenti e metodi per valutare il repertorio verbale attuale dell'apprendente. I risultati della valutazione determinano direttamente le priorità del programma di comunicazione.

Lezione 2 • Abilità di Comunicazione Sociale

Affronta l'insegnamento di abilità conversazionali, pragmatiche e di linguaggio sociale. Gli obiettivi di comunicazione sociale sono integrati in contesti naturalistici e strutturati.

Lezione 3 • Operanti Verbali di Skinner

Definisce gli operanti verbali primari e le loro variabili di controllo. Comprendere gli operanti guida la selezione degli obiettivi comunicativi per ciascun apprendente.

Lezione 4 • Comunicazione Aumentativa e Alternativa

Introduce i sistemi di CAA e la loro integrazione con la programmazione del comportamento verbale. La CAA supporta la comunicazione per apprendenti che non possono affidarsi esclusivamente al linguaggio verbale.

Lezione 1 • Strategie di Prompting

Illustra i tipi di prompt e le gerarchie utilizzate per supportare una risposta corretta. Un prompting efficace accelera l'apprendimento minimizzando la dipendenza dal prompt.

Lezione 2 • Generalizzazione e Mantenimento

Affronta le strategie per garantire il trasferimento delle abilità tra persone, setting e materiali. La pianificazione della generalizzazione è integrata nei programmi fin dall'inizio, non aggiunta in seguito.

Lezione 3 • Metodi di Insegnamento Naturalistici

Introduce l'insegnamento incidentale, il pivotal response training e l'insegnamento in ambiente naturale. Questi metodi integrano la pratica delle abilità in contesti significativi e motivanti.

Lezione 4 • Addestramento a Prove Discrete

Suddivide le abilità in piccole unità insegnabili fornite in prove strutturate. Il DTT è un formato di insegnamento ABA fondamentale per l'acquisizione precoce delle abilità.

Lezione 1 • Interventi Antecedenti

Illustra le modifiche all'ambiente e agli antecedenti che prevengono il comportamento problema. Le strategie antecedenti riducono la necessità di procedure reattive basate sulle conseguenze.

Lezione 2 • Pianificazione delle Crisi e della Sicurezza

Affronta le procedure per la gestione del comportamento grave che pone un rischio immediato per la sicurezza. I piani di crisi sono integrati nei PIC e rivisti regolarmente con i team.

Lezione 3 • Insegnamento del Comportamento Sostitutivo

Insegna come selezionare e costruire comportamenti sostitutivi funzionalmente equivalenti. I comportamenti sostitutivi devono avere la stessa funzione del comportamento problema.

Lezione 4 • Strategie Basate sulle Conseguenze

Esamina le strategie di conseguenza basate sul rinforzo e riduttive all'interno di un PIC. Le strategie di conseguenza sono selezionate in base alla funzione e alle linee guida etiche.

Lezione 1 • Modelli di Supervisione e Competenze

Insegna pratiche di supervisione basate sull'evidenza per sviluppare professionisti competenti. Una supervisione efficace migliora direttamente gli esiti dei clienti e le prestazioni del personale.

Lezione 2 • Consenso Informato e Assenso

Illustra le procedure per ottenere e documentare il consenso dei caregiver e l'assenso dei clienti. I processi di consenso proteggono i diritti del cliente e supportano una pratica trasparente.

Lezione 3 • Advocacy e Cambiamento Sistemico

Prepara i professionisti a fare advocacy per clienti, famiglie e professione. L'advocacy estende la responsabilità etica oltre le singole sedute a sistemi più ampi.

Lezione 4 • Ambito di Competenza

Definisce i limiti della competenza professionale e quando richiedere una consulenza. I professionisti devono riconoscere i propri limiti e inviare appropriatamente per proteggere i clienti.