Corso Avanzato di PNL

Lezione 1 • I Presupposti come Principi Operativi

Esamina le convinzioni fondamentali che sostengono una pratica efficace della PNL. Interiorizzare questi presupposti cambia la mentalità prima ancora che venga applicata qualsiasi tecnica.

Lezione 2 • Il Modello di Comunicazione della PNL

Spiega come l'input sensoriale viene filtrato in rappresentazioni interne. Gli studenti comprendono perché due persone vivono lo stesso evento in modo diverso.

Lezione 3 • Origini ed Evoluzione della PNL

Traccia la PNL dal lavoro di modellamento di Bandler e Grinder fino alle applicazioni moderne. Fornisce un contesto storico che àncora tutte le tecniche successive.

Lezione 1 • Accompagnare e Guidare

Insegna come guidare lo stato di un'altra persona dopo aver stabilito il rapport. Gli studenti si esercitano nella transizione dall'accompagnare al guidare in interazioni reali.

Lezione 2 • Tecniche di Ricalco e Rispecchiamento

Tratta le strategie di accompagnamento verbale e non verbale per allinearsi all'esperienza di un'altra persona. Gli studenti si esercitano nel rispecchiamento sottile senza apparire imitativi.

Lezione 3 • Calibrazione e Acutezza Sensoriale

Allena all'osservazione precisa dei micro-cambiamenti nella fisiologia e nell'espressione. Gli studenti imparano a leggere gli stati interni a partire da segnali esterni in modo accurato.

Lezione 4 • Comprendere e Costruire il Rapport

Definisce il rapport come uno stato di fiducia e reattività tra le persone. Gli studenti imparano perché il rapport è il prerequisito per qualsiasi tecnica di PNL di successo.

Lezione 1 • Applicare il Meta-Modello nella Pratica

Integra tutte le categorie di violazione in una conversazione fluida e naturale. Gli studenti si esercitano in dialoghi completi con il Meta-Modello in contesti di coaching e professionali.

Lezione 2 • Violazioni del Meta-Modello: Deformazioni

Tratta la lettura del pensiero, la causa-effetto e le deformazioni da equivalenza complessa. Gli studenti imparano a sfidare delicatamente le assunzioni che limitano le scelte di una persona.

Lezione 3 • Struttura Superficiale e Profonda del Linguaggio

Distingue ciò che viene detto dal significato più completo che vi soggiace. Gli studenti comprendono perché il linguaggio superficiale omette sempre informazioni critiche.

Lezione 4 • Violazioni del Meta-Modello: Cancellazioni

Identifica la cancellazione semplice, la cancellazione comparativa e l'indice referenziale non specificato. Gli studenti sfidano questi schemi per ripristinare specificità e chiarezza.

Lezione 1 • Impilare e Collegare le Ancore

Costruisce ancore composte da molteplici stati-risorsa per un impatto maggiore. Gli studenti collegano le ancore per guidare qualcuno attraverso una sequenza di stati.

Lezione 2 • Auto-Ancoraggio per la Performance Ottimale

Applica l'ancoraggio alla gestione dello stato personale e alla preparazione alla performance. Gli studenti costruiscono un'ancora-risorsa portatile per le situazioni di alta pressione.

Lezione 3 • Comprendere Ancore e Stati

Spiega come gli stimoli diventano inneschi condizionati per stati interni specifici. Gli studenti riconoscono le ancore che si presentano spontaneamente nella vita quotidiana.

Lezione 4 • Impostare Ancore Efficaci

Tratta i criteri ITURN per installare un'ancora affidabile. Gli studenti si esercitano su tempismo, unicità e intensità per massimizzare l'efficacia dell'ancora.

Lezione 1 • Submodalità Critiche e Guida

Identifica le submodalità specifiche che producono il maggiore spostamento emotivo. Gli studenti individuano le submodalità guida per massimizzare l'efficienza del cambiamento.

Lezione 2 • Elicitazione e Mappatura delle Credenze

Confronta la struttura submodale delle credenze rispetto ai dubbi per rivelare il codice delle credenze. Gli studenti mappano le credenze limitanti per comprenderne l'architettura interna.

Lezione 3 • Lo Swish Pattern

Usa gli spostamenti di submodalità per sostituire automaticamente una risposta indesiderata con una desiderata. Gli studenti applicano lo Swish per interrompere reazioni negative abituali.

Lezione 4 • Cambiare le Credenze Limitanti

Applica il mapping across submodale per trasformare una credenza limitante in una potenziante. Gli studenti completano interventi di cambiamento delle credenze con verifiche ecologiche.

Lezione 1 • Panoramica delle Posizioni Percettive

Introduce la prima, la seconda e la terza posizione percettiva come punti di osservazione distinti. Gli studenti comprendono come ciascuna posizione fornisca informazioni uniche e complementari.

Lezione 2 • Ristrutturazione di Contesto e di Contenuto

Distingue la ristrutturazione della situazione dalla ristrutturazione del significato di un comportamento. Gli studenti si esercitano in entrambi i tipi per espandere la gamma di risposte di una persona.

Lezione 3 • Descrizione Tripla e Risoluzione dei Conflitti

Applica sequenzialmente tutte e tre le posizioni per risolvere i conflitti interpersonali. Gli studenti acquisiscono empatia, obiettività e soluzioni creative attraverso lo spostamento di posizione.

Lezione 4 • La Natura e il Potere della Ristrutturazione

Spiega come il significato sia sempre una funzione del contesto e della cornice. Gli studenti comprendono che cambiare la cornice cambia la risposta emotiva e comportamentale.

Lezione 1 • Fondamenti del Milton Model

Introduce il Milton Model come l'inverso del Meta-Modello, usando una vaghezza deliberata. Gli studenti comprendono come l'ambiguità abile inviti alla creazione di significato personale.

Lezione 2 • Schemi di Suggerimento Indiretto

Tratta i comandi incorporati, le domande di coda e i postulati conversazionali. Gli studenti incorporano direttive nel discorso normale per ridurre la resistenza cosciente.

Lezione 3 • Integrare il Milton Model nella Pratica

Combina tutti gli schemi di Milton in induzioni coerenti e copioni persuasivi. Gli studenti si esercitano in sequenze linguistiche complete in contesti di coaching, vendita e leadership.

Lezione 4 • Metafora e Storytelling

Insegna la costruzione di metafore terapeutiche che aggirano la resistenza cosciente. Gli studenti progettano storie isomorfe che producono cambiamento a livello inconscio.

Lezione 1 • Applicare i Modelli per la Performance Ottimale

Integra le strategie modellate nei sistemi di performance personale e professionale. Gli studenti costruiscono un modello di performance completo a partire da un dominio di eccellenza scelto.

Lezione 2 • Comprendere le Strategie di PNL

Definisce una strategia come una sequenza specifica di passi del sistema rappresentazionale che produce un risultato. Gli studenti riconoscono le strategie come i programmi che eseguono il comportamento umano.

Lezione 3 • Il Processo di Modellamento in PNL

Presenta la metodologia completa di modellamento: assorbimento inconscio seguito da analisi cosciente. Gli studenti modellano un esperto nel loro campo per estrarre competenze trasferibili.

Lezione 4 • Installare e Progettare Strategie

Tratta come installare una strategia elicitata in se stessi o in un'altra persona. Gli studenti progettano anche nuove strategie da principi primi per risultati specifici.