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I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Corso base di psicologia

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Corso base di psicologia

Per tutti i livelli

Corso base di psicologia

4,3

Comprendere come funziona la mente umana — dai neuroni al comportamento sociale — con un corso fondato sulla vera scienza psicologica. Esplorerai le teorie fondamentali, i metodi di ricerca e i quadri applicativi che definiscono la psicologia moderna. Che tu stia intraprendendo una carriera nella salute mentale, nell'istruzione o in contesti organizzativi, questo corso ti fornisce la base concettuale per pensare con chiarezza al comportamento umano.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Questo corso tratta l'intero ambito della psicologia, partendo dalle sue radici storiche e dai fondamenti scientifici e proseguendo attraverso le basi biologiche del comportamento, la sensazione, la percezione, l'apprendimento, la memoria, la motivazione e l'emozione. Si studierà come le persone si sviluppano nel corso della vita e come la personalità e le forze sociali plasmino il comportamento individuale. Il corso affronta inoltre i disturbi psicologici, i quadri diagnostici e gli approcci terapeutici. I capitoli applicativi estendono la conoscenza alla psicologia del lavoro, al cambiamento dei comportamenti di salute, alle prospettive interculturali e alle tendenze emergenti nelle neuroscienze e nell'IA. Alla fine, si disporrà di una comprensione strutturata e basata sull'evidenza del perché le persone pensano, sentono e agiscono nel modo in cui lo fanno.

Come studi in modo pratico Corso base di psicologia

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 40 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Introduzione alla psicologia e alle sue fondamenta

Lezione 1 • Principali scuole di pensiero psicologico
Comportamentismo, psicoanalisi, umanesimo e cognitivismo rappresentano quadri teorici distinti. Gli studenti confrontano presupposti e metodi di ciascuna scuola.
Lezione 2 • Definire la psicologia come scienza
La psicologia è definita come lo studio scientifico del comportamento e dei processi mentali. Questo fonda gli studenti nell'ambito della disciplina e la distingue dalla saggezza popolare.
Lezione 3 • Prospettive contemporanee in psicologia
La psicologia moderna integra lenti biologiche, socioculturali ed evoluzionistiche. Gli studenti applicano molteplici prospettive per spiegare un singolo comportamento.
Lezione 4 • Radici storiche del pensiero psicologico
Precursori filosofici e scientifici chiave hanno plasmato la psicologia moderna. Gli studenti tracciano l'evoluzione dalla filosofia alla scienza empirica.
Lezione 5 • Sottodiscipline e percorsi professionali
La psicologia abbraccia ambiti clinici, sociali, dello sviluppo e organizzativi. Gli studenti identificano come le sottodiscipline si connettono ai ruoli professionali nel mondo reale.

Capitolo 2Vedi dettagli

Metodi di ricerca in psicologia

Lezione 1 • Pensiero scientifico e formazione di ipotesi
Il ragionamento scientifico richiede ipotesi falsificabili e definizioni operative. Gli studenti si esercitano a tradurre domande di ricerca in previsioni verificabili.
Lezione 2 • Campionamento, misurazione e raccolta dati
Conclusioni valide dipendono da campioni rappresentativi e misure affidabili. Gli studenti valutano le strategie di campionamento e gli strumenti di misurazione più comuni.
Lezione 3 • Etica nella ricerca psicologica
Le linee guida etiche proteggono i partecipanti e garantiscono l'integrità della ricerca. Gli studenti applicano i principi fondamentali – consenso informato, riservatezza e debriefing – a scenari pratici.
Lezione 4 • Disegni di ricerca e loro applicazioni
I disegni sperimentali, correlazionali e descrittivi rispondono ciascuno a domande diverse. Gli studenti scelgono il disegno appropriato in base agli obiettivi e ai vincoli della ricerca.
Lezione 5 • Interpretare le statistiche in psicologia
La statistica descrittiva e inferenziale sintetizza e generalizza i risultati. Gli studenti interpretano medie, correlazioni e livelli di significatività senza matematica avanzata.

Capitolo 3Vedi dettagli

Basi biologiche del comportamento

Lezione 1 • Genetica, ereditarietà e comportamento
I geni interagiscono con l'ambiente influenzando tratti, disturbi e temperamento. Gli studenti valutano gli studi sui gemelli e sulle adozioni come prove dell'ereditabilità.
Lezione 2 • Neuroni e comunicazione neurale
I neuroni trasmettono informazioni tramite segnali elettrochimici attraverso le sinapsi. Gli studenti tracciano il potenziale d'azione e i processi neurotrasmettitoriali alla base del comportamento.
Lezione 3 • Stati di coscienza
La coscienza varia tra veglia, sonno e stati alterati. Gli studenti analizzano le fasi del sonno, il sogno e gli effetti delle sostanze psicoattive.
Lezione 4 • Strutture cerebrali e loro funzioni
Regioni cerebrali distinte governano emozione, cognizione, movimento e sopravvivenza. Gli studenti mappano le strutture chiave alle loro funzioni comportamentali e psicologiche.
Lezione 5 • Il sistema nervoso ed endocrino
I sistemi nervoso centrale e periferico si coordinano con i segnali ormonali. Gli studenti spiegano come le risposte allo stress e l'umore siano regolati da questi sistemi.

Capitolo 4Vedi dettagli

Sensazione, percezione e attenzione

Lezione 1 • La visione: dalla luce alla percezione
Il sistema visivo converte la luce in percezione di colore, profondità e forma. Gli studenti tracciano il percorso dalla retina alla corteccia visiva e spiegano i fenomeni chiave.
Lezione 2 • L'attenzione e i suoi limiti
L'attenzione selettiva e divisa determinano ciò che entra nella consapevolezza cosciente. Gli studenti analizzano la cecità da inattenzione, i costi del multitasking e il controllo attentivo.
Lezione 3 • Udito, tatto e altri sensi
I sistemi uditivo, tattile, olfattivo e gustativo utilizzano ciascuno meccanismi distinti. Gli studenti confrontano come ogni senso codifica e trasmette le informazioni.
Lezione 4 • Organizzazione e interpretazione percettiva
I principi della Gestalt e l'elaborazione top-down plasmano il modo in cui gli stimoli vengono raggruppati e riconosciuti. Gli studenti applicano questi principi al design, alla comunicazione e agli errori quotidiani.
Lezione 5 • Principi della sensazione
La sensazione inizia con la trasduzione degli stimoli fisici in segnali neurali. Gli studenti applicano le soglie e la teoria della detezione del segnale a esempi del mondo reale.

Capitolo 5Vedi dettagli

Apprendimento, memoria e cognizione

Lezione 1 • Recupero, oblio ed errori di memoria
Indizi di recupero, interferenza e decadimento spiegano perché i ricordi falliscono o si distorcono. Gli studenti analizzano l'effetto di disinformazione e le sue implicazioni per la testimonianza oculare.
Lezione 2 • Condizionamento classico e operante
Il condizionamento classico di Pavlov e il condizionamento operante di Skinner spiegano come associazioni e conseguenze plasmino il comportamento. Gli studenti distinguono i programmi di rinforzo e i loro effetti.
Lezione 3 • Pensiero, problem-solving e presa di decisione
I processi cognitivi includono la formazione di concetti, le euristiche e il ragionamento in condizioni di incertezza. Gli studenti identificano le distorsioni cognitive che alterano il giudizio e la qualità delle decisioni.
Lezione 4 • Sistemi di memoria e codifica
La memoria sensoriale, di lavoro e a lungo termine formano un sistema a più magazzini. Gli studenti applicano strategie di codifica – elaborazione, organizzazione e immaginazione – per potenziare la ritenzione.
Lezione 5 • Apprendimento osservativo e cognitivo
La teoria dell'apprendimento sociale di Bandura estende il condizionamento includendo osservazione e cognizione. Gli studenti valutano le evidenze su modellamento, autoefficacia e apprendimento latente.

Capitolo 6Vedi dettagli

Motivazione, emozione e stress

Lezione 1 • Fame, sesso e motivazione al successo
Fattori biologici e sociali regolano alimentazione, comportamento sessuale e ricerca del successo. Gli studenti valutano la ricerca sulla teoria del set-point, la motivazione sessuale e l'orientamento agli obiettivi.
Lezione 2 • Teorie della motivazione
Le teorie della riduzione delle pulsioni, dell'arousal e dell'autodeterminazione spiegano perché il comportamento viene avviato. Gli studenti confrontano motivazione intrinseca ed estrinseca e i loro effetti sulle prestazioni.
Lezione 3 • Stress, coping e salute
Gli stressor attivano risposte fisiologiche e psicologiche che influenzano la salute a lungo termine. Gli studenti applicano il modello di valutazione di Lazarus e strategie di coping basate sull'evidenza.
Lezione 4 • Natura e teorie dell'emozione
L'emozione coinvolge attivazione fisiologica, valutazione cognitiva ed espressione comportamentale. Gli studenti confrontano le teorie di James-Lange, Cannon-Bard e la teoria dei due fattori.
Lezione 5 • Esprimere e regolare le emozioni
Espressioni facciali, regole di espressione e strategie di regolazione plasmano la comunicazione emotiva. Gli studenti applicano la ricerca su rivalutazione e soppressione a contesti interpersonali.

Capitolo 7Vedi dettagli

Psicologia dello sviluppo nell'arco di vita

Lezione 1 • Fondamenti dello sviluppo umano
L'interazione natura-cultura, i periodi critici e il dibattito continuità-discontinuità inquadrano lo studio dello sviluppo. Gli studenti valutano i metodi di ricerca utilizzati per studiare il cambiamento nel tempo.
Lezione 2 • Adolescenza: identità e sviluppo sociale
Pubertà, formazione dell'identità e influenza dei pari definiscono lo sviluppo adolescenziale. Gli studenti applicano lo stadio di identità vs. confusione di ruolo di Erikson al comportamento adolescenziale.
Lezione 3 • Età adulta e invecchiamento
I cambiamenti fisici, cognitivi e sociali continuano attraverso l'età adulta giovane, media e avanzata. Gli studenti valutano le teorie dell'invecchiamento di successo e dell'adattamento al fine vita.
Lezione 4 • Sviluppo prenatale e infanzia
Gli stadi prenatali e gli agenti teratogeni plasmano lo sviluppo precoce prima della nascita. Gli studenti esaminano i riflessi neonatali, le capacità sensoriali e la formazione precoce dell'attaccamento.
Lezione 5 • Sviluppo cognitivo nell'infanzia
Gli stadi di Piaget e la teoria socioculturale di Vygotskij spiegano come i bambini pensano e apprendono. Gli studenti confrontano questi quadri teorici e li applicano alla pratica educativa.

Capitolo 8Vedi dettagli

Personalità, psicologia sociale e disturbi psicologici

Lezione 1 • Classificare e diagnosticare i disturbi psicologici
I disturbi psicologici sono definiti da disagio, disfunzione e deviazione dalle norme. Gli studenti usano il modello biopsicosociale per valutare i criteri diagnostici e il contesto culturale.
Lezione 2 • Principali disturbi psicologici e trattamento
Disturbi d'ansia, dell'umore, psicotici e di personalità rappresentano categorie diagnostiche chiave. Gli studenti confrontano approcci terapeutici biologici e psicologici per ciascuna categoria.
Lezione 3 • Influenza sociale e dinamiche di gruppo
Conformismo, obbedienza e processi di gruppo plasmano il comportamento individuale in contesti sociali. Gli studenti analizzano gli studi di Milgram, Asch e Zimbardo e le loro implicazioni etiche.
Lezione 4 • Atteggiamenti, persuasione e pregiudizio
Gli atteggiamenti si formano attraverso l'esperienza e sono modificati tramite persuasione e dissonanza cognitiva. Gli studenti applicano la teoria dell'identità sociale per comprendere pregiudizio e discriminazione.
Lezione 5 • Teorie della personalità
Le teorie psicoanalitiche, dei tratti, umanistiche e socio-cognitive spiegano ciascuna le differenze individuali stabili. Gli studenti valutano i punti di forza e i limiti di ciascun approccio.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Aspiranti counselor: alla ricerca di un solido punto di partenza prima della formazione a livello di laurea magistrale.
Professionisti delle risorse umane: che desiderano insight scientificamente fondati sulla motivazione e sul comportamento di gruppo.
Educatori: per chi desidera collegare la teoria dello sviluppo alle sfide reali della classe.
Persone in fase di cambiamento professionale: esplorare i servizi di salute mentale o sociali come nuova direzione lavorativa.
Adulti curiosi: spinti da un desiderio genuino di comprendere meglio se stessi e gli altri.
Studenti di medicina: acquisizione delle conoscenze di base sul comportamento accanto alle scienze biologiche.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...