Corso base di salute mentale

Lezione 1 • Evoluzione storica della psichiatria

Traccia il trattamento dalla teoria umorale antica, attraverso la terapia morale, fino alle moderne neuroscienze. Fornisce il contesto per comprendere il motivo dei modelli attuali.

Lezione 2 • Stigma e alfabetizzazione alla salute mentale

Esamina come lo stigma influenzi il comportamento di ricerca di aiuto e la percezione pubblica. Fornisce agli studenti gli strumenti per promuovere una comunicazione accurata sulla salute mentale.

Lezione 3 • Epidemiologia e carico globale

Presenta dati di prevalenza, anni di vita aggiustati per disabilità e modelli demografici. Contestualizza la portata del bisogno di salute mentale a livello mondiale.

Lezione 4 • Definire salute mentale e malattia mentale

Chiarisce lo spettro dal benessere al disturbo utilizzando le definizioni dell'OMS e cliniche. Costituisce la base per tutti i contenuti diagnostici e teorici successivi.

Lezione 1 • Quadri integrativi ed eclettici

Dimostra come i clinici sintetizzino più teorie per casi complessi. Prepara gli studenti ad applicare un ragionamento multi-modello nella pratica.

Lezione 2 • Teorie cognitive della psicopatologia

Presenta il modello cognitivo di Beck, gli schemi e i pensieri automatici come fattori alla base del disturbo. Collega il pensiero distorto agli esiti emotivi e comportamentali.

Lezione 3 • Modelli biologici e neuroscientifici

Tratta le ipotesi neurochimiche, le anomalie della struttura cerebrale e i contributi genetici. Fondamenta il razionale del trattamento biologico nella teoria.

Lezione 4 • Teoria psicodinamica e psicoanalitica

Tratta il modello strutturale di Freud, i meccanismi di difesa e le relazioni oggettuali. Collega i processi inconsci alla formazione dei sintomi.

Lezione 5 • Teorie comportamentali e dell'apprendimento

Spiega il condizionamento classico, l'apprendimento operante e l'apprendimento sociale come basi del disturbo. Dimostra come i comportamenti disadattivi vengano acquisiti e mantenuti.

Lezione 1 • Limiti e critiche della classificazione

Esamina la medicalizzazione, i bias culturali e i problemi di affidabilità nei sistemi diagnostici. Incoraggia una valutazione critica delle etichette diagnostiche.

Lezione 2 • Sistema ICD e applicazione globale

Introduce il sistema di classificazione internazionale e le sue differenze rispetto al DSM. Prepara gli studenti per contesti clinici e di ricerca transnazionali.

Lezione 3 • Quadro e organizzazione del DSM

Illustra l'eredità multiassiale, l'attuale struttura dei capitoli e il sistema degli specificatori. Gli studenti navigano il manuale in modo efficiente per l'uso clinico.

Lezione 4 • Comorbidità e diagnosi differenziale

Affronta i disturbi co-occorrenti, le gerarchie diagnostiche e l'esclusione di cause mediche. Sviluppa precisione nel distinguere presentazioni sovrapposte.

Lezione 1 • Disturbo depressivo maggiore

Dettaglia i criteri diagnostici, i cluster sintomatologici e gli specificatori di episodio per il DDM. Collega le teorie neurobiologiche e cognitive alla presentazione clinica.

Lezione 2 • Disturbo di panico e agorafobia

Spiega la fisiologia dell'attacco di panico, l'interpretazione catastrofica e l'evitamento agorafobico. Collega i modelli cognitivi e biologici del panico.

Lezione 3 • Disturbo d'ansia generalizzato e disturbi d'ansia specifici

Tratta i criteri e i modelli di mantenimento del DAG, della fobia specifica e del disturbo d'ansia sociale. Illustra come l'evitamento perpetui l'ansia.

Lezione 4 • Disturbi dello spettro bipolare

Distingue Bipolare I, II e ciclotimia per tipo e gravità dell'episodio. Affronta la sfida diagnostica degli stati misti e ipomaniacali.

Lezione 1 • Disturbi dello spettro schizofrenico

Dettaglia i sintomi positivi, negativi e cognitivi della schizofrenia e delle psicosi correlate. Presenta l'ipotesi dopaminergica e i modelli neuroevolutivi.

Lezione 2 • Disturbi dissociativi

Esamina il disturbo dissociativo dell'identità, l'amnesia e la depersonalizzazione come risposte al trauma. Chiarisce il continuum dalla dissociazione normale agli stati patologici.

Lezione 3 • Cluster dei disturbi di personalità

Organizza i dieci disturbi di personalità del DSM nei Cluster A, B e C con le caratteristiche fondamentali. Distingue i modelli duraturi dalle presentazioni episodiche dell'Asse I.

Lezione 4 • Disturbi borderline e narcisistico di personalità

Fornisce criteri approfonditi, modelli di disregolazione emotiva e modelli interpersonali per il DBP e il DNP. Prepara gli studenti per presentazioni cliniche ad alta complessità.

Lezione 1 • Disabilità intellettive e dell'apprendimento

Definisce la disabilità intellettiva in base al funzionamento adattivo e al QI, e tratta i disturbi specifici dell'apprendimento. Li distingue dai ritardi di sviluppo.

Lezione 2 • Neurobiologia della dipendenza

Spiega la disregolazione del circuito della ricompensa, il craving e i meccanismi di ricaduta nella dipendenza. Collega i cambiamenti neurobiologici ai modelli comportamentali d'uso.

Lezione 3 • Disturbo dello spettro autistico

Tratta i deficit di comunicazione sociale, i comportamenti ristretti e i livelli di gravità nel DSA. Collega fattori eziologici genetici, neurologici e ambientali.

Lezione 4 • Criteri per il disturbo da uso di sostanze

Applica il quadro a undici criteri del DSM ai disturbi da uso di sostanze tra le varie classi di droghe. Distingue il disturbo da uso lieve, moderato e grave.

Lezione 1 • Considerazioni culturali e sulla diversità

Affronta l'umiltà culturale, gli strumenti di assessment adattati culturalmente e l'uso di interpreti. Garantisce l'accuratezza dell'assessment in popolazioni diverse.

Lezione 2 • Formulazione del caso guidata dalla teoria

Integra i problemi presentati, la storia e la teoria in un modello esplicativo coerente. Collega i risultati dell'assessment alla pianificazione individualizzata del trattamento.

Lezione 3 • Tecniche del colloquio clinico

Tratta i formati di colloquio strutturato, semi-strutturato e non strutturato e le competenze per costruire il rapport. Stabilisce il colloquio come strumento diagnostico primario.

Lezione 4 • Test psicologici standardizzati

Introduce le scale di intelligenza, personalità e valutazione dei sintomi con le relative proprietà psicometriche. Gli studenti selezionano misure appropriate per specifici quesiti diagnostici.

Lezione 1 • Terapie comportamentali di terza ondata

Introduce DBT, ACT e approcci basati sulla mindfulness e le loro popolazioni target. Evidenzia i meccanismi di cambiamento basati sull'accettazione e sui valori.

Lezione 2 • Panoramica del trattamento farmacologico

Panoramica di antidepressivi, ansiolitici, antipsicotici e stabilizzatori dell'umore per meccanismo e indicazione. Prepara i non prescrittori a una collaborazione informata con i prescrittori.

Lezione 3 • Terapie psicodinamiche e umanistiche

Tratta la terapia psicodinamica breve, la terapia centrata sulla persona e la terapia focalizzata sulle emozioni. Collega i modelli teorici del Capitolo 2 alla tecnica clinica.

Lezione 4 • Principi della terapia cognitivo-comportamentale

Tratta la struttura della CBT, i registri dei pensieri, l'attivazione comportamentale e le gerarchie di esposizione. Dimostra l'applicazione nei disturbi d'ansia e depressivi.