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I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Per tutti i livelli

Corso di DBT

4,5

Padroneggi la Terapia Dialettico-Comportamentale dalle fondamenta: teoria, struttura, competenze e strategie cliniche avanzate. Questo corso fornisce ai clinici della salute mentale gli strumenti per erogare una DBT completa con sicurezza e fedeltà. Che Lei sia nuovo alla DBT o intenda approfondire conoscenze già acquisite, otterrà le competenze per trattare efficacemente clienti ad alto rischio e con disregolazione emotiva.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Questo corso tratta l'intero ambito della DBT, a partire dalla teoria biopsicosociale e dalla filosofia dialettica, per poi passare attraverso tutte e quattro le modalità di trattamento: terapia individuale, gruppi di skills training, coaching telefonico e team di consultazione. Imparerà a insegnare tutti e quattro i moduli di competenze — mindfulness, tolleranza alla sofferenza, regolazione emotiva ed efficacia interpersonale — e a condurre analisi della catena comportamentale con precisione. Il curriculum affronta inoltre strategie avanzate, tra cui la validazione, le tecniche di impegno e la concettualizzazione del caso per presentazioni complesse. Il contenuto specialistico riguarda gli adattamenti della DBT per adolescenti, disturbi concomitanti, contesti ospedalieri ed erogazione in telemedicina. Al termine, sarà preparato a progettare, attuare e valutare un programma DBT strutturalmente completo.

Come studi in modo pratico Corso di DBT

Come metti in pratica Corso di DBT

Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 38 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti della teoria DBT

Lezione 1 • Assunti fondamentali e obiettivi del trattamento
Delinea gli assunti non giudicanti della DBT sui clienti e la gerarchia degli obiettivi del trattamento. Stabilisce le aspettative su come i clinici danno priorità ai problemi durante l'intero trattamento.
Lezione 2 • Teoria biosociale della disregolazione emotiva
Spiega la sensibilità biologica e gli ambienti invalidanti come co-cause della disregolazione emotiva pervasiva. Fornisce il quadro eziologico che giustifica gli obiettivi del trattamento DBT.
Lezione 3 • Visione del mondo e filosofia dialettica
Introduce la dialettica come sintesi di verità opposte, in particolare accettazione e cambiamento. Collega la posizione filosofica alle strategie cliniche utilizzate durante il trattamento.
Lezione 4 • Origini e sviluppo della DBT
Traccia l'emergere della DBT dalla CBT standard e dalla ricerca clinica di Linehan con clienti cronicamente suicidari. Fondamenta il capitolo spiegando perché fosse necessario un nuovo modello di trattamento.

Capitolo 2Vedi dettagli

Struttura e modalità del trattamento DBT

Lezione 1 • Modalità di gruppo di skills training
Descrive il formato di gruppo psicoeducativo che insegna i quattro moduli di competenze DBT. Distingue il gruppo dalla terapia individuale per funzione e approccio di facilitazione.
Lezione 2 • Modalità di coaching telefonico
Spiega le chiamate di coaching tra una seduta e l'altra per la generalizzazione delle competenze in crisi, non per la terapia. Chiarisce i confini e i protocolli che proteggono sia il cliente che il clinico.
Lezione 3 • Modalità del team di consultazione
Presenta il team di consultazione dei terapeuti come trattamento per il terapeuta, prevenendo il burnout e la deriva. Dimostra come il team funzioni come comunità di pratica.
Lezione 4 • Modalità di terapia individuale
Copre lo scopo della seduta individuale settimanale: motivare i clienti e applicare le competenze a problemi specifici. Ancora il capitolo stabilendo la relazione terapeutica primaria.
Lezione 5 • Strutturare un programma DBT completo
Sintetizza tutte e quattro le modalità in un progetto di programma coerente con considerazioni su programmazione e personale. Prepara gli studenti a implementare o valutare un servizio DBT completo.

Capitolo 3Vedi dettagli

Modulo delle competenze di mindfulness

Lezione 1 • Competenze Cosa: Osservare, Descrivere, Partecipare
Introduce le tre competenze 'cosa' che definiscono gli oggetti e le azioni dell'attenzione mindful. Stabilisce il linguaggio comportamentale che la DBT usa per operazionalizzare la mindfulness.
Lezione 2 • Competenze Come: Non giudicante, Un compito alla volta, Efficacemente
Copre le tre competenze 'come' che definiscono la qualità dell'impegno mindful. Completa le competenze 'cosa' specificando la modalità di pratica.
Lezione 3 • Insegnare la mindfulness in contesti di gruppo
Fornisce strategie di facilitazione per condurre pratiche di mindfulness con clienti diversi e disregolati. Collega la teoria alle competenze di erogazione in gruppo necessarie nella modalità di skills training.
Lezione 4 • Concetto e pratica della Mente Saggia
Spiega la Mente Saggia come integrazione di Mente Ragionevole e Mente Emotiva. Fornisce la metafora centrale che i clienti usano per accedere a un processo decisionale equilibrato.

Capitolo 4Vedi dettagli

Modulo delle competenze di tolleranza allo stress

Lezione 1 • Competenze TIPP per la regolazione fisiologica
Insegna Temperatura, Intenso esercizio, respirazione Paced e rilassamento muscolare Paired come strumenti di crisi basati sul corpo. Fonda il modulo sui meccanismi neurobiologici della regolazione emotiva.
Lezione 2 • Accettazione radicale e volgere la mente
Presenta l'accettazione radicale come pieno riconoscimento della realtà senza approvazione o rassegnazione. Collega le competenze basate sull'accettazione alla filosofia dialettica introdotta nel Capitolo 1.
Lezione 3 • Panoramica delle competenze di sopravvivenza alla crisi
Introduce lo scopo delle competenze di sopravvivenza alla crisi: tollerare il dolore senza peggiorare le situazioni. Inquadra la tolleranza allo stress come un ponte verso competenze di cambiamento a lungo termine.
Lezione 4 • Competenze IMPROVE the Moment
Insegna immaginazione, significato, preghiera, rilassamento, una cosa, vacanza e incoraggiamento come strumenti di coping nel momento. Completa il kit di sopravvivenza alla crisi con strategie cognitive e spirituali.
Lezione 5 • Competenze ACCEPTS e di auto-calmante
Copre la distrazione tramite ACCEPTS e l'auto-calmante sensoriale come strategie di crisi complementari. Espande il kit di strumenti del cliente per gestire il dolore emotivo acuto.

Capitolo 5Vedi dettagli

Modulo delle competenze di regolazione emotiva

Lezione 1 • Comprendere e nominare le emozioni
Insegna il modello DBT delle emozioni come risposte a pieno sistema con eventi scatenanti, interpretazioni e impulsi all'azione. Costruisce il vocabolario emotivo di cui i clienti hanno bisogno per tutte le competenze successive.
Lezione 2 • Ridurre la vulnerabilità: competenze PLEASE
Copre malattia fisica, alimentazione, evitare sostanze, sonno ed esercizio come fattori di vulnerabilità biologica. Collega i fattori dello stile di vita alla linea di base emotiva e alla capacità di regolazione a lungo termine.
Lezione 3 • Azione opposta e verificare i fatti
Presenta due strategie primarie di cambiamento: verificare se le emozioni corrispondono ai fatti e agire in modo opposto agli impulsi all'azione. Fornisce il meccanismo centrale di cambiamento all'interno del modulo di regolazione emotiva.
Lezione 4 • Costruire emozioni positive
Insegna ad accumulare esperienze positive a breve termine e a costruire una vita degna di essere vissuta attraverso obiettivi a lungo termine. Affronta il ruolo dell'affetto positivo nel ridurre la vulnerabilità emotiva.
Lezione 5 • Problem solving come strumento di regolazione emotiva
Inquadra il problem solving strutturato come una competenza per cambiare le situazioni che generano emozioni. Integra i metodi di problem solving comportamentale nel quadro della regolazione emotiva DBT.

Capitolo 6Vedi dettagli

Modulo delle competenze di efficacia interpersonale

Lezione 1 • Obiettivi dell'efficacia interpersonale
Distingue tre obiettivi interpersonali: ottenere obiettivi, mantenere relazioni e mantenere il rispetto di sé. Fornisce il quadro decisionale che i clienti usano prima di scegliere un set di competenze.
Lezione 2 • FAST per l'efficacia del rispetto di sé
Insegna fair, apologies, stick to values e truthful come competenze per mantenere l'integrità nelle interazioni. Affronta il legame tra rispetto di sé e benessere emotivo a lungo termine.
Lezione 3 • DEAR MAN per l'efficacia dell'obiettivo
Insegna l'acronimo DEAR MAN per chiedere o rifiutare in modo assertivo mantenendo la concentrazione. Ancora la sezione nelle prove comportamentali e nell'applicazione nel mondo reale.
Lezione 4 • GIVE per l'efficacia della relazione
Copre gentile, interessato, validare e maniera facile come competenze per preservare le relazioni durante il conflitto. Si collega alle strategie di validazione insegnate nella modalità di terapia individuale.
Lezione 5 • Fattori che influenzano l'efficacia interpersonale
Analizza i fattori situazionali, relazionali ed emotivi che aumentano o diminuiscono l'efficacia delle competenze. Prepara i clienti a calibrare il loro approccio in base al contesto.

Capitolo 7Vedi dettagli

Analisi della catena comportamentale e analisi delle soluzioni

Lezione 1 • Condurre un'analisi della catena in seduta
Fornisce procedure passo-passo per completare collaborativamente un'analisi della catena con un cliente. Sviluppa l'abilità pratica più centrale per le sedute di terapia individuale DBT.
Lezione 2 • Usare le catene per la pianificazione del trattamento
Dimostra come i pattern tra più analisi della catena informano la concettualizzazione del caso e gli obiettivi del trattamento. Fa progredire gli studenti dalla valutazione in singola seduta al pensiero clinico longitudinale.
Lezione 3 • Errori comuni nell'analisi della catena
Rivede errori frequenti come dettaglio insufficiente, evitamento del terapeuta e non collaborazione del cliente. Costruisce la consapevolezza del controllo qualità essenziale per una pratica clinica efficace.
Lezione 4 • Principi dell'analisi della catena comportamentale
Spiega l'analisi della catena come una valutazione funzionale dettagliata che collega i fattori di vulnerabilità alle conseguenze. Stabilisce le basi concettuali prima di introdurre i passaggi procedurali.
Lezione 5 • Analisi della soluzione e inserimento delle competenze
Insegna come identificare i punti di intervento nella catena e inserire le competenze DBT come soluzioni. Collega direttamente la valutazione alla pianificazione del trattamento e all'applicazione delle competenze.

Capitolo 8Vedi dettagli

Strategie DBT avanzate e concettualizzazione del caso

Lezione 1 • Strategie di impegno nella DBT
Copre l'avvocato del diavolo, piede nella porta, porta in faccia e altre tecniche per elicitare l'impegno. Affronta la sfida di costruire e sostenere la motivazione del cliente al cambiamento.
Lezione 2 • Strategie dialettiche nella pratica clinica
Insegna a entrare nel paradosso, fare limonata e altre strategie dialettiche per risolvere le impasse terapeutiche. Applica la filosofia dialettica del Capitolo 1 ai momenti clinici dal vivo.
Lezione 3 • Quadro di concettualizzazione del caso DBT
Integra la teoria biosociale, l'analisi comportamentale e gli obiettivi del trattamento in una formulazione completa del caso. Prepara gli studenti a sviluppare piani di trattamento individualizzati per clienti complessi.
Lezione 4 • Strategie di validazione livelli da uno a sei
Presenta i sei livelli di validazione dall'attenzione alla genuinità radicale come quadro graduato. Fornisce ai clinici gli strumenti per calibrare la validazione con precisione in base ai bisogni e al contesto del cliente.
Lezione 5 • Gestire i comportamenti che interferiscono con la terapia
Affronta i comportamenti del clinico e del cliente che bloccano il progresso del trattamento, usando l'analisi della catena e il problem solving. Sintetizza le competenze di tutti i capitoli precedenti nella gestione delle situazioni cliniche più impegnative.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Terapeuta abilitato: alla ricerca di un framework strutturato per popolazioni di clienti ad alto rischio.
Specializzando in psichiatria: che desidera costruire competenze basate sull'evidenza per casi complessi dell'umore e della personalità.
Counselor scolastico: che necessita di strumenti pratici per adolescenti con intensa disregolazione emotiva.
Assistente sociale: in transizione verso ruoli clinici che richiedono interventi comportamentali specialistici.
Psicologo: che amplia le proprie competenze per supervisionare o progettare un programma DBT completo.
Studente laureato in counseling: che si prepara al tirocinio con clienti con disregolazione emotiva.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...