Corso di psicologia sociale

Lezione 1 • Il ruolo della cultura e del contesto

Esamina come le norme culturali e i contesti situazionali modellano il comportamento sociale. Stabilisce l'importanza del contesto per tutti gli argomenti successivi.

Lezione 2 • Metodi di ricerca in psicologia sociale

Tratta i disegni sperimentali, correlazionali e osservativi utilizzati per studiare i fenomeni sociali. Fornisce agli studenti gli strumenti per valutare le prove in modo critico.

Lezione 3 • Definire la psicologia sociale

Chiarisce cosa studia la psicologia sociale e come si differenzia dalla sociologia e dalla psicologia della personalità. Ancora l'ambito e il vocabolario del capitolo.

Lezione 1 • Euristiche e distorsioni cognitive

Tratta le euristiche della disponibilità, della rappresentatività e dell'ancoraggio e le loro conseguenze sociali. Collega le scorciatoie cognitive agli errori di giudizio nel mondo reale.

Lezione 2 • Schemi e rappresentazioni mentali

Introduce gli schemi come strutture cognitive che organizzano la conoscenza sociale. Mostra come accelerino l'elaborazione ma introducano errori sistematici.

Lezione 3 • Percezione della persona e formazione delle impressioni

Esamina come le persone si formano impressioni rapide degli altri utilizzando thin slice e prime impressioni. Dimostra il potere e i limiti dei giudizi sociali rapidi.

Lezione 4 • Modelli a doppio processo del pensiero sociale

Contrappone l'elaborazione automatica e quella deliberata nella cognizione sociale. Spiega quando ciascuna modalità domina e come interagiscono.

Lezione 1 • Formazione degli atteggiamenti e apprendimento

Traccia come gli atteggiamenti si sviluppano attraverso l'esperienza diretta, il condizionamento e l'osservazione sociale. Collega i processi di formazione alle successive strategie di persuasione.

Lezione 2 • Struttura e funzioni degli atteggiamenti

Definisce gli atteggiamenti come risposte valutative con componenti cognitive, affettive e comportamentali. Spiega perché le persone hanno atteggiamenti e quali bisogni soddisfano.

Lezione 3 • Dissonanza cognitiva e autopercezione

Spiega come l'incoerenza tra atteggiamenti e comportamento motivi il cambiamento. Contrappone la teoria della dissonanza con il resoconto dell'autopercezione di Bem.

Lezione 4 • Coerenza tra atteggiamento e comportamento

Indaga quando e perché gli atteggiamenti predicono il comportamento utilizzando la Teoria del Comportamento Pianificato. Evidenzia i fattori moderatori come la specificità e l'abitudine.

Lezione 1 • Obbedienza all'autorità

Analizza gli esperimenti sull'obbedienza di Milgram e i fattori situazionali che massimizzano o riducono il consenso. Trae lezioni etiche e applicate dai risultati.

Lezione 2 • Tecniche di acquiescenza

Tratta le strategie di acquiescenza del piede nella porta, della porta in faccia e basate sulla reciprocità. Spiega i principi psicologici alla base di ciascuna tecnica.

Lezione 3 • Conformismo: ricerca classica e meccanismi

Esamina gli studi sulle linee di Asch e la ricerca autocinetica di Sherif per stabilire le linee di base del conformismo. Identifica i fattori sociali e cognitivi del comportamento conformista.

Lezione 4 • Resistenza e reattanza

Esplora la reattanza psicologica e le strategie che le persone usano per resistere all'influenza indesiderata. Fornisce strumenti per mantenere l'autonomia sotto pressione sociale.

Lezione 1 • Facilitazione sociale e inerzia sociale

Contrappone i guadagni di prestazione dovuti a un pubblico alle perdite dovute alla diffusione della responsabilità. Identifica le condizioni che massimizzano lo sforzo individuale nei gruppi.

Lezione 2 • Conflitto e cooperazione intergruppi

Esamina la teoria del conflitto realistico e le dinamiche dell'identità sociale che alimentano la tensione intergruppi. Introduce strategie di contatto e obiettivi sovraordinati per ridurre il conflitto.

Lezione 3 • Processo decisionale di gruppo

Analizza il pensiero di gruppo, la polarizzazione di gruppo e la qualità della deliberazione nelle decisioni collettive. Fornisce tecniche per migliorare il giudizio di gruppo.

Lezione 4 • Leadership nei gruppi

Esamina le teorie dei tratti, comportamentali e della contingenza sull'efficacia della leadership. Collega gli stili di leadership ai risultati di gruppo e alla soddisfazione dei membri.

Lezione 1 • Ridurre il pregiudizio e la discriminazione

Valuta gli interventi di contatto, assunzione di prospettiva e formazione sulla diversità per la riduzione delle distorsioni. Identifica le condizioni in cui ciascun approccio ha successo.

Lezione 2 • Definire e misurare le distorsioni

Distingue stereotipi, pregiudizio e discriminazione come costrutti separati ma correlati. Introduce gli strumenti di misurazione espliciti e impliciti.

Lezione 3 • Radici cognitive della stereotipizzazione

Riconduce la stereotipizzazione alla categorizzazione, alla correlazione illusoria e agli effetti di omogeneità dell'outgroup. Mostra come la cognizione normale produca giudizi sociali distorti.

Lezione 4 • Fonti motivazionali ed emotive del pregiudizio

Tratta la personalità autoritaria, l'orientamento alla dominanza sociale e il pregiudizio basato sulla minaccia. Collega le differenze individuali e le emozioni al comportamento discriminatorio.

Lezione 1 • Effetto spettatore e intervento

Analizza il modello decisionale di Latané e Darley e la diffusione della responsabilità. Identifica passi pratici per superare l'inibizione dello spettatore.

Lezione 2 • Ridurre l'aggressività nei contesti sociali

Valuta gli interventi situazionali, cognitivi e strutturali che riducono il comportamento aggressivo. Applica i risultati ai contesti lavorativi, comunitari e mediatici.

Lezione 3 • Teorie e tipi di aggressività

Distingue l'aggressività ostile da quella strumentale ed esamina le teorie della frustrazione-aggressività e dell'apprendimento sociale. Fornisce una struttura per analizzare gli atti aggressivi.

Lezione 4 • Teorie del comportamento prosociale

Esamina i resoconti evolutivi, di apprendimento sociale e dell'empatia-altruismo sull'aiuto. Stabilisce le basi teoriche per comprendere quando le persone aiutano.

Lezione 1 • Supporto sociale e benessere

Valuta come il supporto sociale percepito e ricevuto attutisca lo stress e promuova la salute. Collega la qualità della relazione agli esiti di benessere psicologico e fisico.

Lezione 2 • Conflitto e dissoluzione della relazione

Analizza le fonti di conflitto, i modelli di comunicazione distruttiva e le fasi della rottura. Collega le abilità di gestione del conflitto alla longevità della relazione.

Lezione 3 • Mantenimento e soddisfazione della relazione

Esamina i modelli di scambio sociale, equità e investimento sulla stabilità della relazione. Identifica i comportamenti che sostengono la soddisfazione e l'impegno nel tempo.

Lezione 4 • Amore e tipi di relazione

Contrappone l'amore compagno e l'amore passionale utilizzando la teoria triangolare di Sternberg e gli stili di attaccamento. Mappa la diversità dei legami romantici e non romantici.