Corso di psicosociologia

Lezione 1 • Concetti chiave e vocabolario

Costruisce un lessico tecnico condiviso che tratta identità, ruolo, norma e gruppo. Un vocabolario preciso è prerequisito per tutto il successivo lavoro analitico.

Lezione 2 • Posizioni epistemologiche in psicosociologia

Esamina le posizioni positivista, interpretativa e critica sulla produzione di conoscenza. Gli studenti imparano a valutare le affermazioni di ricerca in base al loro fondamento epistemologico.

Lezione 3 • Definire la psicosociologia come disciplina

Chiarisce l'ambito, l'oggetto di studio e la duplice natura della psicosociologia. Ancora il capitolo distinguendola dalla psicologia pura e dalla sociologia pura.

Lezione 4 • Sviluppo storico del campo

Traccia la psicosociologia dalla teoria delle folle del XIX secolo alla pratica applicata contemporanea. Fornisce un contesto cronologico per comprendere i quadri di riferimento attuali.

Lezione 1 • Stigma, etichettamento e identità sociale

Applica il quadro dello stigma di Goffman e la teoria dell'etichettamento alla gestione dell'identità. Collega la categorizzazione sociale alle strategie di esclusione e resistenza.

Lezione 2 • Teorie del sé e dell'identità

Tratta l'interazionismo simbolico, la teoria dell'identità sociale e l'auto-categorizzazione. Stabilisce la base teorica per comprendere la formazione dell'identità.

Lezione 3 • Ruoli sociali e conflitto di ruolo

Esplora la teoria del ruolo, gli insiemi di ruoli e le tensioni derivanti da richieste di ruolo concorrenti. Prepara gli studenti a diagnosticare lo stress legato al ruolo in contesti organizzativi.

Lezione 4 • Identità in contesti multiculturali

Tratta l'acculturazione, le identità ibride e la negoziazione dell'identità interculturale. Estende la teoria dell'identità ad ambienti sociali diversificati e globalizzati.

Lezione 1 • Analisi e interpretazione dei dati

Introduce la statistica descrittiva, i test inferenziali e l'analisi tematica per il lavoro con metodi misti. Collega le scelte analitiche alle decisioni di disegno di ricerca prese in precedenza.

Lezione 2 • Fondamenti di disegno della ricerca

Tratta le domande di ricerca, le ipotesi e la scelta tra disegni sperimentali, survey e qualitativi. Ancora le decisioni metodologiche alle posizioni epistemologiche del Capitolo 1.

Lezione 3 • Metodi qualitativi e lavoro sul campo

Insegna interviste, focus group, etnografia e tecniche di osservazione. Fornisce agli studenti gli strumenti per raccogliere dati contestuali ricchi sui fenomeni sociali e psicologici.

Lezione 4 • Misurazione quantitativa e scale

Tratta la costruzione di scale psicometriche, l'affidabilità, la validità e la somministrazione di sondaggi. Fornisce strumenti per misurare atteggiamenti, norme e variabili di gruppo in modo numerico.

Lezione 1 • Relazioni intergruppo e conflitto

Applica le teorie dell'identità sociale e del conflitto realistico alla tensione e cooperazione intergruppo. Costruisce la capacità di analizzare e ridurre l'ostilità intergruppo.

Lezione 2 • Conformità, norme e pressione sociale

Esamina l'influenza normativa e informativa, gli esperimenti sulla conformità e la devianza. Spiega come i gruppi regolano il comportamento dei membri attraverso la pressione sociale.

Lezione 3 • Comportamento collettivo e movimenti sociali

Analizza le folle, i panici e i movimenti sociali organizzati utilizzando le teorie della mobilitazione delle risorse e del framing. Estende le dinamiche di gruppo all'azione collettiva su larga scala.

Lezione 4 • Leadership e potere nei gruppi

Tratta gli stili di leadership, le basi del potere e le dinamiche di autorità all'interno dei gruppi. Collega la distribuzione del potere all'efficacia del gruppo e alla soddisfazione dei membri.

Lezione 1 • Comunicazione digitale e social media

Tratta la comunicazione mediata dal computer, l'identità online e le dinamiche dei social media. Estende la teoria classica dell'interazione agli ambienti digitali contemporanei.

Lezione 2 • Comunicazione non verbale e prossemica

Tratta il linguaggio del corpo, l'espressione facciale, i gesti e il comportamento spaziale. Fornisce agli studenti gli strumenti per leggere e gestire i segnali non verbali in contesti sociali e professionali.

Lezione 3 • Modelli e processi di comunicazione

Esamina i modelli di comunicazione lineare, transazionale e costitutivo. Stabilisce un quadro condiviso per analizzare tutti i successivi fenomeni di interazione.

Lezione 4 • Linguaggio, discorso e potere

Esamina come il linguaggio costruisca la realtà sociale e riproduca le relazioni di potere. Collega l'analisi del discorso all'identità e ai processi di gruppo trattati in precedenza.

Lezione 1 • Formazione degli atteggiamenti e apprendimento sociale

Tratta il condizionamento classico, il rinforzo operante e l'apprendimento osservativo nella formazione degli atteggiamenti. Collega i meccanismi di apprendimento sociale ai processi di socializzazione del Capitolo 2.

Lezione 2 • Divario atteggiamento-comportamento e previsione

Analizza la teoria del comportamento pianificato e i fattori che moderano la coerenza atteggiamento-comportamento. Fornisce agli studenti gli strumenti per prevedere quando gli atteggiamenti si tradurranno in azione.

Lezione 3 • Interventi di cambiamento comportamentale

Applica il colloquio motivazionale, la teoria del nudge e i modelli delle credenze sulla salute per progettare programmi di cambiamento. Integra le competenze di persuasione del Capitolo 4 in interventi strutturati.

Lezione 4 • Dissonanza cognitiva e coerenza

Esamina la teoria della dissonanza di Festinger e le teorie dell'equilibrio della coerenza cognitiva. Spiega la motivazione interna al cambiamento di atteggiamento e all'auto-giustificazione.

Lezione 1 • Cambiamento organizzativo e resistenza

Tratta i modelli di gestione del cambiamento, le fonti di resistenza e le strategie per una trasformazione sostenibile. Integra la teoria del cambiamento di atteggiamento del Capitolo 5 nella pratica organizzativa.

Lezione 2 • Cultura e clima organizzativo

Definisce gli strati della cultura, le dimensioni del clima e i loro effetti sul comportamento dei membri. Collega le norme di gruppo del Capitolo 3 al livello di analisi organizzativo.

Lezione 3 • Team, collaborazione e gestione dei conflitti

Esamina i modelli di sviluppo del team, i processi collaborativi e le strategie di risoluzione dei conflitti. Applica la conoscenza delle dinamiche di gruppo a contesti strutturati di gruppi di lavoro.

Lezione 4 • Rischi psicosociali e benessere sul lavoro

Tratta il modello domanda-risorse lavorative, il burnout e i percorsi di stress lavorativo. Fornisce agli studenti gli strumenti per identificare e mitigare i rischi psicosociali nelle organizzazioni.

Lezione 1 • Valutazione dei bisogni e diagnosi

Applica i metodi di ricerca e gli strumenti di analisi organizzativa per identificare i bisogni psicosociali. Traduce i risultati diagnostici in priorità di intervento attuabili.

Lezione 2 • Monitoraggio, valutazione e apprendimento

Insegna gli indicatori di esito, la valutazione di processo e i cicli di apprendimento per il miglioramento continuo. Collega i metodi di ricerca del Capitolo 7 alla responsabilità del programma nel mondo reale.

Lezione 3 • Facilitazione e competenze di intervento di gruppo

Sviluppa competenze pratiche di facilitazione per workshop, focus group e interventi di team. Applica le dinamiche di gruppo e le abilità comunicative in contesti di facilitazione dal vivo.

Lezione 4 • Progettare interventi psicosociologici

Tratta i modelli logici, la teoria del cambiamento e i principi di progettazione partecipativa. Integra il cambiamento di atteggiamento, le dinamiche di gruppo e la teoria della comunicazione nella progettazione del programma.