Corso di Terapia Cognitivo Comportamentale

Lezione 1 • Rivoluzione cognitiva in psicologia

Esamina come Beck ed Ellis hanno introdotto i modelli cognitivi nella terapia. Collega la teoria cognitiva ai meccanismi osservabili di cambiamento comportamentale.

Lezione 2 • Assunti fondamentali della CBT

Definisce il modello mediazionale e il triangolo pensiero-emozione-comportamento. Gli studenti applicano questi assunti per comprendere i modelli di sofferenza del cliente.

Lezione 3 • Origini della terapia comportamentale

Traccia il condizionamento classico e operante come precursori della CBT. Radica gli studenti nella tradizione empirica che definisce l'approccio CBT.

Lezione 4 • Base empirica e standard di evidenza

Rivede gli standard di ricerca che qualificano la CBT come pratica basata sull'evidenza. Gli studenti valutano studi clinici e meta-analisi a sostegno dell'efficacia della CBT.

Lezione 1 • Gestire i momenti difficili in seduta

Affronta l'escalation emotiva, il silenzio e la resistenza all'interno del setting CBT strutturato. Gli studenti applicano strategie di de-escalation e coinvolgimento senza abbandonare la struttura.

Lezione 2 • Competenze di erogazione della psicoeducazione

Allena la spiegazione chiara del modello cognitivo a clienti con livelli di alfabetizzazione variabili. Una psicoeducazione efficace aumenta il coinvolgimento del cliente e l'adempimento dei compiti.

Lezione 3 • Alleanza terapeutica collaborativa

Definisce la relazione terapeutica CBT come empirismo collaborativo in azione. Gli studenti praticano comportamenti di costruzione dell'alleanza che migliorano il coinvolgimento nel trattamento.

Lezione 4 • Formato standard della seduta CBT

Delinea la struttura di definizione dell'agenda, verifica dell'umore, revisione dei compiti e riepilogo della seduta. Gli studenti provano ogni componente per ottenere un'erogazione della seduta coerente.

Lezione 1 • Identificare i pensieri automatici

Insegna metodi per elicitare e registrare i pensieri automatici in seduta e tra le sedute. Collega l'identificazione del pensiero al modello cognitivo più ampio.

Lezione 2 • Valutazione psicologica iniziale nella CBT

Copre metodi di intervista strutturata e semi-strutturata per la raccolta di dati clinici. Stabilisce le basi di valutazione psicologica necessarie per una concettualizzazione accurata.

Lezione 3 • Costruire la concettualizzazione del caso CBT

Integra i dati della valutazione psicologica in una formulazione CBT coerente utilizzando modelli standardizzati. Gli studenti producono una concettualizzazione scritta completa per un caso pratico.

Lezione 4 • Distorsioni cognitive e modelli

Cataloga le distorsioni cognitive comuni e allena il riconoscimento nelle narrazioni del cliente. Gli studenti collegano i modelli di distorsione a specifici esiti emotivi e comportamentali.

Lezione 1 • Principi di attivazione comportamentale

Spiega il modello comportamentale della depressione e il ruolo dell'attività nella regolazione dell'umore. Gli studenti costruiscono schedulazioni di attività individualizzate mirate all'evitamento e al ritiro.

Lezione 2 • Esperimenti comportamentali

Distingue gli esperimenti comportamentali dall'esposizione per la loro funzione di verifica di ipotesi. Gli studenti progettano esperimenti che testano direttamente le credenze disadattive attraverso l'azione.

Lezione 3 • Rilassamento e riduzione dell'attivazione

Insegna il rilassamento muscolare progressivo, la respirazione diaframmatica e il rilassamento applicato. Gli studenti praticano l'erogazione e integrano queste competenze in piani di trattamento più ampi.

Lezione 4 • Rinforzo e gestione delle contingenze

Applica i principi operanti per modellare il comportamento adattivo nelle popolazioni cliniche. Gli studenti creano piani di contingenza e schedulazioni di auto-rinforzo per l'uso del cliente.

Lezione 1 • Decatastrofizzazione e stima della probabilità

Mira alla sovrastima della minaccia e alle interpretazioni catastrofiche usando tecniche strutturate. Gli studenti applicano grafici a torta, sondaggi e scale di probabilità per correggere le distorsioni.

Lezione 2 • Dialogo socratico in pratica

Allena il questioning di scoperta guidata per aiutare i clienti a esaminare il proprio pensiero. Gli studenti distinguono il dialogo socratico dalla persuasione e dal confronto diretto.

Lezione 3 • Metodi di modifica delle credenze nucleari

Affronta gli schema cognitivi profondamente radicati usando la revisione storica, i registri di dati positivi e il lavoro sul continuum. Gli studenti applicano questi metodi dopo che il lavoro sui pensieri automatici di superficie è stato stabilito.

Lezione 4 • Registri del pensiero e schede di lavoro

Guida gli studenti attraverso il registro del pensiero a sette colonne e le sue applicazioni cliniche. I registri del pensiero fungono da strumento primario per la ristrutturazione cognitiva strutturata.

Lezione 1 • CBT per salute e condizioni croniche

Adatta la CBT per popolazioni con malattie mediche, dolore cronico e ansia per la salute. Gli studenti modificano i protocolli standard per affrontare le credenze di malattia e la disabilità funzionale.

Lezione 2 • CBT per DOC e disturbi correlati

Insegna l'esposizione con prevenzione della risposta come intervento psicologico primario per il DOC. Gli studenti applicano il modello di valutazione per distinguere le ossessioni dai pensieri intrusivi.

Lezione 3 • CBT per la depressione

Applica l'attivazione comportamentale, la ristrutturazione cognitiva e la prevenzione delle ricadute alla depressione maggiore. Gli studenti integrano il protocollo CBT completo all'interno di un setting di trattamento a tempo limitato.

Lezione 4 • CBT per disturbi d'ansia

Copre i modelli specifici per DAG, disturbo di panico, ansia sociale e fobie specifiche. Gli studenti selezionano e sequenziano le tecniche di esposizione e cognitive in base a ciascun modello.

Lezione 1 • Fondamenti di schema terapia

Introduce gli schema cognitivi disadattivi precoci, le modalità di schema e il reparenting limitato. Gli studenti applicano la concettualizzazione per schema a clienti con patologia di personalità.

Lezione 2 • Terapia cognitiva basata sulla mindfulness

Copre la struttura della MBCT, il decentramento e la prevenzione delle ricadute per la depressione ricorrente. Gli studenti praticano esercizi fondamentali di mindfulness e imparano a insegnarli ai clienti.

Lezione 3 • Competenze di terapia dialettico-comportamentale

Presenta i quattro moduli di competenze DBT e la loro applicazione alla disregolazione emotiva. Gli studenti identificano quando le competenze DBT integrano la CBT standard per presentazioni complesse.

Lezione 4 • Integrare i metodi di terza ondata

Guida il processo decisionale per combinare la CBT standard con le tecniche di terza ondata. Gli studenti sviluppano piani di trattamento flessibili che abbinano la modalità al profilo del cliente.

Lezione 1 • Utilizzare la supervisione efficacemente

Allena gli studenti a presentare casi, ricevere feedback e applicare la supervisione al lavoro clinico. L'uso efficace della supervisione è inquadrato come una competenza professionale fondamentale.

Lezione 2 • Registrazione della seduta e auto-revisione

Copre i protocolli di registrazione audio e video per l'auto-monitoraggio e la supervisione. Gli studenti usano strumenti di valutazione strutturati per valutare le proprie registrazioni di seduta.

Lezione 3 • Quadri di competenza CBT

Introduce modelli di competenza CBT standardizzati e scale di valutazione usati nella formazione. Gli studenti confrontano le proprie competenze attuali con i descrittori di competenza stabiliti.

Lezione 4 • Pianificazione dello sviluppo professionale continuo

Guida gli studenti nella mappatura dei bisogni formativi su obiettivi di carriera e requisiti di CPD. Gli studenti producono un piano di sviluppo professionale strutturato di un anno.