Corso sul Comportamento Umano

Lezione 1 • Basi biologiche del comportamento

Esamina come la genetica, la struttura cerebrale e la neurochimica plasmano il comportamento. Collega la biologia ai fenomeni psicologici e sociali trattati in seguito.

Lezione 2 • Principali prospettive teoriche

Passa in rassegna le lenti psicodinamica, comportamentale, cognitiva, umanistica e socioculturale. Fornisce la cassetta degli attrezzi teorica che gli studenti applicano durante l'intero corso.

Lezione 3 • Natura, cultura e loro interazione

Analizza l'interazione tra eredità e ambiente nel plasmare gli individui. Prepara il terreno per comprendere lo sviluppo e la socializzazione nei capitoli successivi.

Lezione 1 • Sistemi di memoria e recupero

Descrive la memoria sensoriale, di lavoro e a lungo termine e il modo in cui le informazioni si muovono tra di esse. Collega la funzione della memoria all'apprendimento e alla coerenza comportamentale.

Lezione 2 • Elaborazione sensoriale e percezione

Tratta di come l'input sensoriale viene convertito in percezione dotata di significato. Dimostra perché due persone possono interpretare lo stesso stimolo in modo diverso.

Lezione 3 • Distorsioni cognitive ed euristiche

Identifica le scorciatoie sistematiche che distorcono il giudizio e il processo decisionale. Costruisce la consapevolezza critica necessaria per l'analisi comportamentale e la progettazione di interventi.

Lezione 4 • Attenzione e carico cognitivo

Esamina l'attenzione selettiva, divisa e sostenuta e i loro limiti. Spiega come il carico cognitivo influisce sulla prestazione e sulla qualità delle decisioni.

Lezione 1 • Strategie di regolazione emotiva

Tratta le tecniche di rivalutazione cognitiva, soppressione e regolazione basata sull'accettazione. Prepara gli studenti ad analizzare e sostenere il funzionamento emotivo adattivo.

Lezione 2 • Natura e funzioni delle emozioni

Definisce l'emozione e passa in rassegna le principali teorie, comprese quelle della valutazione cognitiva ed evoluzionistiche. Stabilisce come le emozioni segnalano, motivano e comunicano.

Lezione 3 • Teorie della motivazione

Passa in rassegna le teorie pulsionali, degli incentivi, cognitive e dell'autodeterminazione della motivazione. Fornisce un quadro comparativo per prevedere il comportamento diretto a uno scopo.

Lezione 4 • Definizione degli obiettivi e autoregolazione

Applica la teoria del goal-setting e i modelli di autoregolazione alla persistenza comportamentale. Collega la teoria motivazionale alla gestione pratica della prestazione.

Lezione 1 • Formazione delle abitudini e il ciclo dell'abitudine

Decostruisce il ciclo segnale-routine-ricompensa alla base del comportamento automatico. Permette agli studenti di identificare e riprogettare gli schemi abituali negli individui e nelle organizzazioni.

Lezione 2 • Principi del condizionamento classico

Spiega il condizionamento pavloviano, l'estinzione e la generalizzazione con esempi applicati. Fornisce agli studenti le basi della forma più antica e studiata di apprendimento associativo.

Lezione 3 • Modificazione del comportamento nella pratica

Applica i principi del condizionamento ai programmi di cambiamento comportamentale nel mondo reale. Collega la teoria dell'apprendimento alla progettazione professionale degli interventi.

Lezione 4 • Apprendimento osservativo e sociale

Esamina la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura, il modellamento e il rinforzo vicario. Spiega come il comportamento si diffonde attraverso l'osservazione negli ambienti sociali.

Lezione 1 • Prospettive psicodinamiche e umanistiche

Contrasta i modelli strutturali freudiani con la teoria centrata sulla persona di Rogers. Approfondisce la comprensione dei processi inconsci e del concetto di sé nel comportamento.

Lezione 2 • Approcci cognitivi e sociocognitivi

Esamina l'autoefficacia di Bandura, il locus of control e i costrutti personali. Collega la personalità agli schemi cognitivi che plasmano le scelte comportamentali.

Lezione 3 • Teorie dei tratti di personalità

Introduce i Big Five e altri modelli dei tratti come quadri descrittivi. Stabilisce un linguaggio comune per discutere le tendenze comportamentali stabili.

Lezione 1 • Obbedienza all'autorità

Analizza la ricerca di Milgram sull'obbedienza e i fattori situazionali che guidano l'acquiescenza all'autorità. Evidenzia le implicazioni etiche per i contesti organizzativi e istituzionali.

Lezione 2 • Norme sociali e conformismo

Esamina l'influenza sociale informazionale e normativa e la ricerca classica sul conformismo. Spiega perché gli individui allineano il comportamento agli standard del gruppo anche contro il proprio giudizio.

Lezione 3 • Prestazione di gruppo e processo decisionale

Esamina la facilitazione sociale, l'inerzia sociale, il groupthink e la polarizzazione di gruppo. Prepara gli studenti a ottimizzare il funzionamento del gruppo e a prevenire errori collettivi.

Lezione 4 • Tecniche di acquiescenza e persuasione

Tratta le strategie di acquiescenza basate su piede nella porta, porta in faccia e reciprocità. Fornisce agli studenti gli strumenti per riconoscere e applicare in modo etico le tecniche di influenza.

Lezione 1 • Persuasione e cambiamento degli atteggiamenti

Applica il modello della probabilità di elaborazione e le vie centrale e periferica alla persuasione. Permette agli studenti di creare messaggi persuasivi efficaci ed etici per il cambiamento degli atteggiamenti.

Lezione 2 • Formazione e struttura degli atteggiamenti

Definisce gli atteggiamenti e le loro componenti cognitive, affettive e comportamentali. Spiega come gli atteggiamenti si formano attraverso l'esperienza, il condizionamento e l'apprendimento sociale.

Lezione 3 • Pregiudizio, stereotipizzazione e discriminazione

Distingue pregiudizio, stereotipi e discriminazione e ne esamina le origini. Fornisce una base per progettare interventi di riduzione del bias.

Lezione 4 • Coerenza atteggiamento-comportamento

Analizza quando e perché gli atteggiamenti predicono il comportamento utilizzando la teoria del comportamento pianificato. Identifica i fattori moderatori che rafforzano o indeboliscono il legame atteggiamento-comportamento.

Lezione 1 • Metodi di valutazione comportamentale

Tratta l'osservazione diretta, l'autovalutazione e l'analisi funzionale come strumenti di assessment. Fonda la progettazione dell'intervento su dati comportamentali accurati e basati sull'evidenza.

Lezione 2 • Teoria dei nudge e architettura della scelta

Esamina come le impostazioni predefinite, il framing e la progettazione ambientale orientino il comportamento. Applica le intuizioni dell'economia comportamentale a contesti organizzativi e del settore pubblico.

Lezione 3 • Scalare e sostenere il cambiamento comportamentale

Affronta il mantenimento dei progressi, la prevenzione delle ricadute e la scalabilità degli interventi su diverse popolazioni. Prepara gli studenti alla gestione a lungo termine del cambiamento comportamentale.

Lezione 4 • Monitoraggio, valutazione e feedback

Stabilisce metodi per monitorare i progressi dell'intervento e adattare le strategie. Chiude il cerchio tra la teoria comportamentale e i risultati misurabili nel mondo reale.