Khóa học Tâm lý học cơ bản

Bài học 1 • Định nghĩa Tâm lý học là một Khoa học

Bao quát định nghĩa, phạm vi và vị thế khoa học của tâm lý học. Định vị chương này bằng cách phân biệt tâm lý học với trí tuệ dân gian và các ngành lân cận.

Bài học 2 • Các Khung Lý thuyết Cốt lõi

So sánh các mô hình tâm động học, hành vi, nhận thức, sinh học và văn hóa xã hội. Học viên áp dụng từng lăng kính vào cùng một ca lâm sàng để thấy các giải thích khác biệt.

Bài học 3 • Nguồn gốc Lịch sử và các Trường phái Chính

Lần theo trình tự thời gian các trường phái cấu trúc luận, chức năng luận, hành vi luận và nhân văn. Cung cấp phả hệ trí tuệ cần thiết để đánh giá phê phán các lý thuyết hiện đại.

Bài học 1 • Di truyền học, Tính di truyền và Hành vi

Bao quát biểu hiện gen, ước tính hệ số di truyền và tương tác gen-môi trường. Kết nối các phát hiện từ nghiên cứu sinh đôi và con nuôi với nhân cách và tâm lý bệnh học.

Bài học 2 • Nơ-ron và Dẫn truyền Thần kinh

Giải thích giải phẫu nơ-ron, điện thế hoạt động và dẫn truyền khớp thần kinh. Đặt nền tảng cho tất cả nội dung sinh học sau này dựa trên đơn vị chức năng cơ bản của hệ thần kinh.

Bài học 3 • Hormone và Hệ Nội tiết

Mô tả các hormone chính và tác động hành vi của chúng, bao gồm hormone căng thẳng và sinh sản. Kết nối các giải thích sinh học và tâm lý về khí sắc và động lực.

Bài học 1 • Các Trạng thái Ý thức

So sánh nhận thức lúc thức, các giai đoạn ngủ, mơ, thôi miên và các trạng thái ý thức thay đổi. Kết nối nghiên cứu về ý thức với chú ý và kiểm soát nhận thức được đề cập tiếp theo.

Bài học 2 • Tri giác Thị giác và Thính giác

Trình bày chi tiết đường dẫn truyền thị giác, nguyên tắc Gestalt, dấu hiệu độ sâu và phân tích cảnh thính giác. Chứng minh cách não bộ xây dựng các tri giác mạch lạc từ đầu vào mơ hồ.

Bài học 3 • Nguyên lý của Giác quan

Bao quát chuyển đổi, ngưỡng và lý thuyết phát hiện tín hiệu trên các giác quan khác nhau. Thiết lập giới hạn sinh lý trong đó tri giác vận hành.

Bài học 1 • Truy xuất, Quên và Ký ức Sai lệch

Phân tích các tín hiệu truy xuất, can thiệp, suy giảm và lỗi ký ức mang tính xây dựng. Nhấn mạnh hàm ý thực tiễn cho lời khai nhân chứng mắt thấy và thiết kế học tập.

Bài học 2 • Học tập Quan sát và Nhận thức

Xem xét học tập xã hội của Bandura, học tập tiềm ẩn và thấu hiểu. Kết nối hành vi luận với các tiếp cận nhận thức được giới thiệu ở Chương 1.

Bài học 3 • Hệ thống Trí nhớ và Mã hóa

Phân biệt trí nhớ giác quan, trí nhớ làm việc và trí nhớ dài hạn, sau đó bao quát các chiến lược mã hóa và cấp độ xử lý. Chuẩn bị cho học viên hiểu về thất bại quên và truy xuất.

Bài học 4 • Tư duy, Suy luận và Ra Quyết định

Bao quát hình thành khái niệm, lối tắt tư duy, thiên kiến và lý thuyết quá trình kép. Kết nối khoa học nhận thức với các lỗi phán đoán hàng ngày và ra quyết định chuyên nghiệp.

Bài học 1 • Bản chất và Lý thuyết về Cảm xúc

Đối chiếu các lý thuyết James-Lange, Cannon-Bard, hai yếu tố và đánh giá về cảm xúc. Xây dựng vốn từ vựng khái niệm để phân tích trải nghiệm và biểu đạt cảm xúc.

Bài học 2 • Các Lý thuyết về Động lực

So sánh các lý thuyết giảm động cơ, kích thích, khuyến khích và tự quyết. Thiết lập một khung đa cấp để phân tích lý do mọi người theo đuổi mục tiêu.

Bài học 3 • Động lực Đói, Tình dục và Thành đạt

Xem xét các yếu tố điều chỉnh sinh học và xã hội của cơn đói, động lực tình dục và nhu cầu thành đạt. Áp dụng lý thuyết động lực vào các lĩnh vực hành vi cụ thể.

Bài học 4 • Căng thẳng, Đối phó và Sức khỏe

Phân tích các tác nhân gây căng thẳng, hội chứng thích ứng chung, mô hình đánh giá và phong cách đối phó. Liên kết căng thẳng tâm lý với kết quả sức khỏe thể chất và khả năng phục hồi.

Bài học 1 • Phát triển Xã hội và Cảm xúc

Xem xét các kiểu gắn bó, phương pháp nuôi dạy con cái, phát triển đạo đức và hình thành bản dạng giới. Liên kết trải nghiệm quan hệ sớm với các mô hình nhân cách người lớn.

Bài học 2 • Tuổi Trưởng thành và Lão hóa

Phân tích các thay đổi thể chất, nhận thức và xã hội trong suốt đầu, giữa và cuối tuổi trưởng thành. Đề cập đến lão hóa thành công, trí tuệ và thích ứng tâm lý cuối đời.

Bài học 3 • Tuổi Vị thành niên và Trưởng thành Mới nổi

Bao quát dậy thì, hình thành bản dạng, chấp nhận rủi ro và chuyển tiếp sang tuổi trưởng thành. Áp dụng các giai đoạn của Erikson và khoa học thần kinh về não bộ vị thành niên.

Bài học 4 • Phát triển Nhận thức ở Trẻ em

Áp dụng các giai đoạn của Piaget và lý thuyết văn hóa xã hội của Vygotsky vào nhận thức trẻ em. Kết nối các dự đoán lý thuyết với thực hành lớp học và nuôi dạy con cái.

Bài học 1 • Nhận thức Xã hội và Quy kết

Bao quát hình thành ấn tượng, lý thuyết quy kết và thiên kiến nhận thức trong phán đoán xã hội. Đặt nền tảng hành vi xã hội trên các quá trình nhận thức đã thiết lập ở Chương 4.

Bài học 2 • Thái độ và Thay đổi Thái độ

Xem xét cấu trúc thái độ, bất hòa nhận thức và các lộ trình thuyết phục. Trang bị cho học viên khả năng phân tích các chiến dịch tuyên truyền, quảng cáo và thay đổi hành vi.

Bài học 3 • Hành vi Xã hội Tích cực và Gây hấn

Đối chiếu hiệu ứng người ngoài cuộc, lòng vị tha và sự đồng cảm với các lý thuyết về gây hấn. Áp dụng phát hiện vào giải quyết xung đột và thiết kế can thiệp cộng đồng.

Bài học 4 • Ảnh hưởng Xã hội và Sự tuân thủ

Phân tích sự tuân thủ, phục tùng và vâng lời qua bằng chứng thực nghiệm cổ điển. Kết nối cơ chế áp lực xã hội với việc ra quyết định đạo đức trong thực tế.

Bài học 1 • Các Lý thuyết về Nhân cách

So sánh các mô hình nhân cách tâm động học, đặc điểm, nhân văn và nhận thức-xã hội. Xây dựng trên tất cả các khung lý thuyết trước đó để đưa ra cái nhìn thống nhất về khác biệt cá nhân.

Bài học 2 • Các Rối loạn Loạn Thần, Nhân cách và Phát triển Thần kinh

Xem xét tâm thần phân liệt, rối loạn nhân cách nhóm, ADHD và rối loạn phổ tự kỷ. Nhấn mạnh các yếu tố sinh học-thần kinh và phát triển từ Chương 2 và 6.

Bài học 3 • Phân loại các Rối loạn Tâm lý

Giới thiệu hệ thống phân loại chẩn đoán, mô hình sinh học-tâm lý-xã hội và kỳ thị. Thiết lập một khung nguyên tắc để hiểu về bất thường mà không giản lược hóa.

Bài học 4 • Rối loạn Lo âu, Khí sắc và Sang chấn

Bao quát GAD, ám ảnh sợ, rối loạn hoảng loạn, trầm cảm nặng, rối loạn lưỡng cực và PTSD. Áp dụng các mô hình sinh học và nhận thức để giải thích mô hình triệu chứng và tính dễ bị tổn thương.