Curso de Cognitivo-Comportamental

Aula 1 • Considerações Éticas e Culturais

Aborda consentimento informado, limites de competência e adaptação cultural da TCC. Garante que os alunos apliquem a TCC de forma responsável em populações diversas de clientes.

Aula 2 • Pressupostos Teóricos Centrais

Examina o modelo de mediação cognitiva e o papel da aprendizagem na psicopatologia. Fundamenta os alunos nos pressupostos que justificam toda intervenção da TCC.

Aula 3 • O Modelo Cognitivo Explicado

Apresenta pensamentos automáticos, crenças intermediárias e crenças centrais como uma hierarquia. Os alunos aprendem a mapear como a cognição impulsiona a emoção e o comportamento.

Aula 4 • TCC Comparada a Outras Terapias

Contrasta a TCC com abordagens psicodinâmicas, humanistas e farmacológicas. Esclarece a ênfase única da TCC na intervenção estruturada, baseada em habilidades e focada no presente.

Aula 1 • Identificação de Padrões Cognitivos

Foca na detecção de distorções cognitivas e temas de esquemas nos dados de avaliação. Os alunos praticam a vinculação das narrativas dos clientes a padrões cognitivos específicos.

Aula 2 • Traduzindo a Conceitualização em Metas

Orienta os alunos da formulação para metas de tratamento mensuráveis e colaborativas. Conecta os achados da avaliação diretamente às estratégias de intervenção apresentadas em capítulos posteriores.

Aula 3 • Medidas de Avaliação Padronizadas

Revisa ferramentas validadas de autorrelato e avaliação clínica usadas na prática da TCC. Os alunos selecionam e interpretam medidas apropriadas para queixas específicas apresentadas.

Aula 4 • Entrevista Clínica para TCC

Aborda técnicas de entrevista estruturadas e semiestruturadas específicas para a avaliação em TCC. Os alunos aprendem a eliciar problemas apresentados, histórico e fatores de manutenção de forma eficiente.

Aula 1 • Psicoeducação como Ferramenta Terapêutica

Aborda como ensinar o modelo cognitivo aos clientes de maneiras acessíveis e personalizadas. A psicoeducação eficaz aumenta o engajamento do cliente e a adesão às tarefas de casa.

Aula 2 • Empirismo Colaborativo na Prática

Define o empirismo colaborativo como a postura relacional única da TCC. Os alunos praticam o equilíbrio entre a orientação do terapeuta e a autonomia e curiosidade do cliente.

Aula 3 • Gerenciando a Aliança Terapêutica

Aborda rupturas, resistência e reparação da aliança dentro de uma estrutura de TCC. Os alunos aprendem a usar problemas de aliança como dados clínicos, em vez de obstáculos.

Aula 4 • Tarefas de Casa e Prática Entre Sessões

Estabelece as tarefas de casa como um mecanismo central da TCC para a generalização de habilidades. Os alunos projetam, atribuem e solucionam problemas de tarefas entre sessões de forma eficaz.

Aula 1 • Identificando Pensamentos Automáticos

Ensina métodos para trazer pensamentos automáticos à tona durante e entre as sessões. Os alunos usam registros de pensamento e imagens para acessar cognições quentes de forma confiável.

Aula 2 • Estratégias de Correção de Distorções Cognitivas

Fornece técnicas direcionadas para cada categoria principal de distorção cognitiva. Os alunos combinam estratégias de correção específicas com os tipos de distorção identificados.

Aula 3 • Registros de Pensamento e Experimentos Comportamentais

Orienta os alunos no preenchimento e atribuição de registros de pensamento de várias colunas. Experimentos comportamentais são introduzidos como testes empíricos de pensamentos automáticos.

Aula 4 • Modificando Crenças Intermediárias e Centrais

Aborda a mudança de crenças mais profundas usando trabalho de continuum, revisão histórica e registro de dados positivos. Os alunos distinguem a mudança de pensamento superficial da reestruturação em nível de esquema.

Aula 1 • Princípios da Ativação Comportamental

Aborda a relação entre atividade e humor e o agendamento como intervenção para depressão. Os alunos projetam hierarquias de atividades graduadas adaptadas a perfis individuais de clientes.

Aula 2 • Treinamento de Habilidades e Ensaio Comportamental

Aborda treinamento de habilidades sociais, assertividade e comunicação dentro da TCC. Os alunos usam modelação, dramatização e feedback para construir o repertório comportamental do cliente.

Aula 3 • Habilidades de Terapia de Resolução de Problemas

Apresenta o modelo estruturado de resolução de problemas como um componente comportamental da TCC. Os alunos guiam os clientes na definição de problemas, geração de soluções e avaliação de resultados.

Aula 4 • Fundamentos da Terapia de Exposição

Apresenta a teoria da aprendizagem inibitória e a estrutura das hierarquias de exposição. Os alunos constroem hierarquias de medo e planejam sequências de exposição graduada.

Aula 1 • Prevenção de Recaída e Término

Prepara os clientes para o fim da terapia por meio de planejamento explícito de prevenção de recaída. Os alunos conduzem sessões de término que consolidam ganhos e constroem autoeficácia.

Aula 2 • Desenvolvendo um Plano de Tratamento em TCC

Traduz a conceitualização de caso em um plano de tratamento sequenciado e com tempo limitado. Os alunos especificam intervenções, frequência das sessões e marcos mensuráveis.

Aula 3 • Monitoramento Rotineiro de Resultados

Estabelece a medição sessão a sessão como uma ferramenta de prática informada por feedback. Os alunos selecionam, administram e interpretam medidas de progresso para detectar deterioração precocemente.

Aula 4 • Adaptando o Tratamento com Base em Dados

Ensina regras de decisão clínica para modificar intervenções quando o progresso estagna. Os alunos praticam o raciocínio de consulta de caso usando dados de resultados e conceitualização.

Aula 1 • TCC para TOC e Condições Relacionadas

Ensina a exposição e prevenção de resposta como a intervenção primária para o TOC. Os alunos compreendem o papel dos comportamentos de neutralização e da avaliação na manutenção do TOC.

Aula 2 • TCC para Depressão

Aborda a tríade cognitiva, ativação comportamental e prevenção de recaída para depressão. Os alunos implementam um protocolo completo para episódio depressivo, desde a avaliação até o término.

Aula 3 • TCC para Trauma e TEPT

Aborda a terapia cognitiva focada no trauma e a exposição prolongada para o TEPT. Os alunos aprendem a lidar com memórias traumáticas, pontos de parada e esquiva de forma segura.

Aula 4 • TCC para Transtornos de Ansiedade

Aborda a superestimação da ameaça e a intolerância à incerteza em diferentes apresentações de ansiedade. Os alunos aplicam exposição e reestruturação cognitiva para ansiedade generalizada, social e pânico.

Aula 1 • Desenvolvimento Profissional Contínuo em TCC

Mapeia caminhos para treinamento contínuo, certificação e atualização baseada em evidências em TCC. Os alunos criam um plano de desenvolvimento pessoal alinhado com a pesquisa em evolução na TCC.

Aula 2 • Modelos de Supervisão em TCC

Aborda estruturas de supervisão baseadas em competências e o uso de gravações de sessões. Os alunos aprendem a dar e receber feedback estruturado que melhora a fidelidade à TCC.

Aula 3 • Gerenciando Casos Complexos e Desafiadores

Aborda transtornos de personalidade, suicidalidade crônica e apresentações resistentes ao tratamento. Os alunos aplicam estratégias avançadas de formulação e ritmo para clientes de alta complexidade.

Aula 4 • Autorreflexão do Terapeuta e Consciência de Esquemas

Examina como os esquemas do terapeuta e as reações emocionais afetam a entrega da TCC. Os alunos usam ferramentas de automonitoramento para identificar e gerenciar a contratransferência na TCC.