Curso de DISC

Aula 1 • Origens da Psicologia DISC

Traça o DISC de volta à teoria das emoções de William Moulton Marston e ao subsequente desenvolvimento do instrumento. Fundamenta os alunos na credibilidade e linhagem científica do modelo.

Aula 2 • Os Quatro Estilos Comportamentais Centrais

Define Dominância, Influência, Estabilidade e Conformidade como tendências comportamentais observáveis. Os alunos distinguem os principais motivadores e traços visíveis de cada estilo.

Aula 3 • Estilo Comportamental versus Competência

Esclarece que o DISC mede a preferência comportamental, não a habilidade ou inteligência. Previne o uso inadequado e estabelece limites éticos para o uso da avaliação.

Aula 1 • Lendo Seu Gráfico DISC

Decodifica a estrutura do relatório de três gráficos: estilo natural, estilo adaptado e estilo percebido. Os alunos interpretam a posição e a elevação dos pontos em cada gráfico.

Aula 2 • Estilo Natural versus Estilo Adaptado

Distingue o comportamento instintivo do comportamento ajustado ao ambiente. Os alunos reconhecem onde gastam energia para se adaptar e por que isso é importante para a sustentabilidade.

Aula 3 • Completando uma Autoavaliação DISC

Explica o formato de avaliação de escolha forçada e as melhores práticas de resposta. O autorrelato preciso é essencial para uma linha de base de perfil válida.

Aula 4 • Pontos Fortes e Áreas de Desenvolvimento por Estilo

Mapeia os pontos fortes característicos e as tendências potenciais de uso excessivo de cada estilo. Os alunos identificam arestas de crescimento pessoal sem enquadrá-las como deficiências.

Aula 1 • Combinações e Misturas de Estilos

Aborda perfis multiestilo e como estilos combinados aparecem no comportamento. Os alunos evitam a simplificação excessiva reconhecendo combinações de estilos nuançadas.

Aula 2 • Praticando a Identificação de Estilos

Aplica o conhecimento de sinais através de exercícios de observação estruturados e cenários de caso. Os alunos calibram a precisão e reduzem o viés de confirmação na leitura de estilos.

Aula 3 • Sinais Comportamentais Observáveis

Cataloga sinais verbais, vocais e não verbais associados a cada estilo DISC. Os alunos constroem uma biblioteca prática de sinais para reconhecimento rápido de estilos.

Aula 1 • Comunicando-se com Indivíduos de Estilo D

Fornece estratégias específicas de linguagem, ritmo e estrutura para comunicadores de estilo Dominância. Os alunos praticam mensagens diretas e focadas em resultados.

Aula 2 • Comunicando-se com Indivíduos de Estilo C

Detalha abordagens baseadas em precisão, lógica e evidências para comunicadores de estilo Conformidade. Os alunos estruturam mensagens ricas em dados e bem organizadas.

Aula 3 • O Conceito de Flexibilização de Estilo

Define a flexibilização de estilo como um ajuste comportamental intencional e temporário para melhor conexão. Distingue flexibilização de inautenticidade ou manipulação.

Aula 4 • Comunicando-se com Indivíduos de Estilo I

Aborda estratégias de entusiasmo, narrativa e conexão social para comunicadores de estilo Influência. Os alunos equilibram engajamento com foco em resultados.

Aula 1 • Construindo Acordos de Trabalho em Equipe

Facilita normas informadas pelo estilo que honram diversas preferências comportamentais. Os alunos cocriam acordos que reduzem o atrito e aumentam a segurança psicológica.

Aula 2 • Mapeando a Composição de Estilo da Equipe

Usa dados agregados do DISC para visualizar o perfil comportamental coletivo de uma equipe. Os alunos identificam lacunas de estilo, concentrações e suas implicações operacionais.

Aula 3 • Alinhamento de Papéis Baseado em Estilo

Conecta tendências DISC a tipos de tarefas e responsabilidades de função para um melhor ajuste. Os alunos correspondem membros da equipe a tarefas que alavancam seus pontos fortes naturais.

Aula 4 • Fontes de Atrito Baseado em Estilo

Identifica pontos de tensão previsíveis entre estilos DISC contrastantes em equipes. Os alunos antecipam o atrito antes que ele se transforme em conflito interpessoal.

Aula 1 • Fornecendo Feedback Entre Estilos

Adapta a entrega do feedback—tom, momento e estrutura—à receptividade de cada estilo DISC. Os alunos praticam conversas de feedback que são ouvidas e postas em prática.

Aula 2 • Motivando Cada Estilo DISC

Mapeia motivadores intrínsecos e desmotivadores para cada estilo DISC para engajamento direcionado. Os alunos projetam estratégias de motivação individualizadas para liderados diretos.

Aula 3 • Coaching para Desenvolvimento Baseado em Estilo

Aplica o DISC a conversas de coaching individualizadas que visam a aresta de crescimento de cada pessoa. Os alunos usam dados de estilo para definir metas de desenvolvimento significativas e alcançáveis.

Aula 4 • Delegando Tarefas por Estilo DISC

Fornece uma estrutura de delegação sensível ao estilo que corresponde ao tipo de tarefa à preferência comportamental. Os alunos aumentam as taxas de sucesso na delegação ajustando o briefing e o acompanhamento.

Aula 1 • Estratégias de Desescalada por Estilo

Fornece linguagem e abordagens de desescalada combinadas ao estilo para cada tipo DISC. Os alunos reduzem a intensidade emocional antes de passar para a resolução de problemas.

Aula 2 • Facilitando a Mediação Consciente do Estilo

Equipa os alunos para mediar disputas entre partes com estilos DISC contrastantes. Etapas de mediação estruturadas garantem que todos os estilos se sintam ouvidos e respeitados.

Aula 3 • Como os Estilos DISC Abordam o Conflito

Descreve a resposta de conflito padrão de cada estilo—luta, fuga, congelamento ou apaziguamento. Os alunos reconhecem seu próprio padrão de conflito e seu impacto na resolução.

Aula 4 • Negociando Entre Estilos DISC

Adapta o enquadramento, o ritmo e as evidências da negociação aos critérios de decisão de cada estilo. Os alunos aumentam as taxas de acordo alinhando propostas às prioridades baseadas no estilo.

Aula 1 • Construindo uma Cultura Informada pelo DISC

Define as condições e comportamentos de liderança que incorporam o DISC na prática organizacional diária. Os alunos identificam alavancas culturais que sustentam a consciência comportamental a longo prazo.

Aula 2 • DISC para Gestão de Mudanças Organizacionais

Usa o DISC para antecipar a resistência baseada em estilo e adaptar a comunicação da mudança. Os alunos projetam planos de implementação de mudanças que abordam as preocupações de cada estilo proativamente.

Aula 3 • Medindo a Efetividade do Programa DISC

Estabelece métricas e métodos de avaliação para avaliar o impacto da iniciativa DISC. Os alunos conectam dados de mudança comportamental a indicadores de desempenho de negócios.

Aula 4 • DISC na Aquisição de Talentos e Onboarding

Aplica o DISC ao design de funções, estruturação de entrevistas e personalização do onboarding. Os alunos evitam o uso discriminatório enquanto alavancam dados de estilo para avaliação de adequação.