Curso de Logoterapia

Aula 1 • A Ontologia Dimensional da Pessoa Humana

Apresenta o modelo tridimensional de Frankl: dimensões somática, psicológica e noética. Os alunos aprendem a avaliar clientes de forma holística nas três dimensões.

Aula 2 • Viktor Frankl e Seu Legado

Traça a biografia de Frankl, suas experiências na guerra e o surgimento da logoterapia a partir do sofrimento existencial. Fundamenta todo o curso na história humana por trás da teoria.

Aula 3 • Pressupostos Filosóficos Centrais

Examina os três pilares: liberdade da vontade, vontade de sentido e sentido da vida. Esses pressupostos embasam todas as técnicas logoterapêuticas apresentadas posteriormente.

Aula 1 • Três Caminhos para o Sentido

Aborda os valores criativos, experienciais e atitudinais como as três rotas pelas quais o sentido é descoberto. Os alunos praticam a identificação de qual caminho se aplica a determinadas situações de vida.

Aula 2 • Sentido Objetivo versus Subjetivo

Aborda a afirmação de Frankl de que o sentido é descoberto, não inventado, e o debate filosófico que isso gera. Os alunos desenvolvem uma posição clínica defensável sobre o status ontológico do sentido.

Aula 3 • Sentido no Sofrimento

Explora como o sofrimento inevitável pode se tornar uma fonte de sentido, em vez de desespero. Esta seção prepara os alunos para trabalhar com clientes que enfrentam doenças terminais, perdas e traumas.

Aula 4 • Sentido ao Longo da Vida

Examina como as fontes de sentido mudam da juventude à velhice e ao fim da vida. Os alunos aprendem a adaptar intervenções focadas no sentido ao estágio de desenvolvimento.

Aula 1 • Instrumentos de Avaliação Psicológica

Revisa instrumentos validados para medir sentido, propósito e frustração existencial em contextos clínicos. Os alunos praticam a seleção e administração de instrumentos apropriados.

Aula 2 • Frustração Existencial Definida

Define a frustração existencial como o bloqueio da vontade de sentido e a distingue da insatisfação comum. Fornece a base diagnóstica para o capítulo.

Aula 3 • Neurose Noógena

Apresenta a neurose originada na dimensão noética, e não na psique, exigindo tratamento centrado no sentido, em vez de focado no sintoma. Baseia-se na ontologia dimensional do Capítulo 1.

Aula 1 • Derreflexão: Redirecionando a Atenção

Ensina a técnica de deslocar o foco do cliente da autopreocupação para o sentido e para os outros. Aborda diretamente a hiper-reflexão como impulsionadora da ansiedade e disfunção.

Aula 2 • Diálogo Socrático na Logoterapia

Aplica o questionamento socrático para ajudar os clientes a descobrirem seu próprio sentido, em vez de recebê-lo do terapeuta. Reforça a postura não diretiva central na logoterapia.

Aula 3 • Seleção e Sequenciamento de Técnicas

Desenvolve o julgamento clínico para escolher e ordenar técnicas com base no problema apresentado e na prontidão do cliente. Prepara os alunos para a complexidade do manejo de casos reais.

Aula 4 • Intenção Paradoxal

Aborda a técnica de prescrever o sintoma temido para romper ciclos de ansiedade antecipatória. Os alunos praticam a formulação de instruções paradoxais para apresentações de fobia e obsessivo-compulsivas.

Aula 1 • Autenticidade e Autodivulgação

Examina quando e como a autenticidade do terapeuta e a autodivulgação seletiva servem ao processo logoterapêutico. Equilibra transparência com limites profissionais.

Aula 2 • Gerenciando a Contratransferência

Aborda as reações do terapeuta a temas existenciais como morte, sofrimento e falta de sentido. Os alunos desenvolvem estratégias de automonitoramento para manter a eficácia terapêutica.

Aula 3 • Empatia Dentro de uma Estrutura de Sentido

Adapta as habilidades clássicas de empatia ao contexto logoterapêutico, enfatizando a ressonância com o mundo de sentido do cliente. Distingue a empatia logoterapêutica da reflexão centrada na pessoa.

Aula 1 • Logoterapia e Recuperação da Dependência Química

Enquadra a dependência química como uma resposta ao vácuo existencial e aplica estratégias centradas no sentido em conjunto com modelos de recuperação padrão. Integra a logoterapia ao tratamento baseado em evidências da dependência química.

Aula 2 • Logoterapia com Sobreviventes de Trauma

Adapta a logoterapia para apresentações pós-traumáticas, enfatizando o crescimento pós-traumático e a construção de sentido. Aborda modificações informadas pelo trauma nas técnicas padrão.

Aula 3 • Logoterapia com Clientes Terminais

Aplica valores atitudinais e otimismo trágico a contextos de cuidados de fim de vida. Capacita os alunos a apoiar clientes na busca de sentido quando a cura não é mais possível.

Aula 4 • Logoterapia em Contextos Culturais Diversos

Examina como os valores culturais moldam as fontes de sentido e as expectativas terapêuticas. Os alunos desenvolvem adaptações culturalmente sensíveis das técnicas logoterapêuticas centrais.

Aula 1 • Projetando um Programa de Grupo de Logoterapia

Aborda estrutura da sessão, seleção de temas e composição do grupo para programas de grupo centrados no sentido. Os alunos elaboram um currículo completo de seis sessões para o grupo.

Aula 2 • Facilitando Sessões de Grupo Centradas no Sentido

Desenvolve habilidades de facilitação específicas para grupos de logoterapia, incluindo o manejo de divulgações existenciais e resistência do grupo. Os alunos praticam a facilitação em role-plays observados.

Aula 3 • Base Teórica para Logoterapia em Grupo

Explica por que o formato de grupo amplifica a descoberta de sentido por meio da experiência humana compartilhada e do testemunho mútuo. Conecta a teoria da dinâmica de grupo aos objetivos logoterapêuticos.

Aula 1 • Desenvolvimento Profissional e Crescimento Contínuo

Orienta os alunos na construção de uma prática logoterapêutica sustentável por meio de supervisão, consultoria entre pares e trabalho de sentido pessoal. Os alunos produzem um plano de desenvolvimento profissional por escrito.

Aula 2 • Conceitualização Abrangente de Caso

Integra ontologia dimensional, avaliação de sentido e seleção de técnicas em um modelo unificado de formulação de caso. Os alunos aplicam o modelo a casos complexos com múltiplos problemas.

Aula 3 • Prática Ética na Logoterapia

Aborda questões éticas exclusivas do trabalho centrado no sentido, incluindo imposição de sentido, violações de limites espirituais e consentimento informado. Os alunos aplicam estruturas de tomada de decisão ética a vinhetas de caso.

Aula 4 • Integrando a Logoterapia com Outras Modalidades

Examina combinações baseadas em evidências da logoterapia com abordagens cognitivo-comportamentais, baseadas em aceitação e narrativas. Os alunos identificam pontos de integração sem diluir a integridade logoterapêutica.