Curso de Coaching com PNL

Aula 1 • Coaching Versus Terapia na NLP

Define o limite entre o coaching com NLP e a terapia clínica para garantir a prática ética. Os alunos identificam quando orientar, encaminhar ou escalar as questões do cliente.

Aula 2 • Pressupostos Básicos da NLP

Apresenta as crenças fundamentais que orientam a prática da NLP e as conversas de coaching. Os alunos aprendem a aplicar os pressupostos como princípios operacionais, e não como teoria abstrata.

Aula 3 • Estabelecendo a Relação de Coaching

Aborda a contratação, confidencialidade e estabelecimento de segurança psicológica com os clientes. Os alunos constroem a base estrutural necessária para engajamentos eficazes de coaching com NLP.

Aula 4 • Modelo de Comunicação da NLP

Explica como a entrada sensorial é filtrada, distorcida e armazenada como representações internas. Os alunos entendem como este modelo prediz o comportamento e informa as intervenções de coaching.

Aula 1 • Sistemas Representacionais

Identifica como os clientes preferem processar a experiência através dos canais visual, auditivo ou cinestésico. Os alunos aprendem a detectar e combinar sistemas representacionais para aprofundar a compreensão.

Aula 2 • Calibração e Acuidade Sensorial

Treina os alunos a perceberem micro-mudanças na fisiologia, voz e expressão durante as sessões. As habilidades de calibração melhoram diretamente a qualidade de todas as intervenções subsequentes da NLP.

Aula 3 • Sinais de Acesso Ocular

Explica a relação entre os padrões de movimento ocular e o processamento cognitivo interno. Os alunos usam os sinais de acesso ocular para identificar como os clientes constroem e lembram experiências.

Aula 4 • Construindo e Mantendo Rapport Profundo

Integra calibração, combinação representacional e ritmo para um rapport sustentado. Os alunos desenvolvem a habilidade de restabelecer o rapport após uma interrupção durante as sessões de coaching.

Aula 1 • Generalizações e Padrões Universais

Aborda quantificadores universais e operadores modais que limitam a possibilidade do cliente. Os alunos usam desafios precisos para expandir a percepção do cliente sobre as escolhas disponíveis.

Aula 2 • Estrutura de Superfície e Profunda da Linguagem

Distingue entre o que os clientes dizem e a experiência mais rica subjacente às suas palavras. Essa distinção é a base conceitual para todos os questionamentos do Meta-Modelo.

Aula 3 • Apagamentos e Como Recuperá-los

Identifica três padrões de apagamento que omitem informações críticas das declarações do cliente. Os alunos praticam perguntas direcionadas para recuperar o conteúdo apagado e esclarecer os mapas do cliente.

Aula 4 • Aplicando o Meta-Modelo em Sessões

Integra todos os padrões do Meta-Modelo na prática fluida e conversacional de coaching. Os alunos desenvolvem discernimento sobre quando e com que profundidade desafiar a linguagem do cliente.

Aula 1 • Técnicas de Ancoragem Clássica

Explica os princípios do condicionamento estímulo-resposta aplicado aos estados humanos. Os alunos instalam, testam e disparam âncoras cinestésicas, visuais e auditivas com os clientes.

Aula 2 • Âncoras de Colapso e Gerenciamento de Estado

Usa o disparo simultâneo de âncoras opostas para neutralizar estados emocionais limitantes. Os alunos aplicam a ancoragem de colapso e ensinam aos clientes habilidades contínuas de autoancoragem.

Aula 3 • Compreendendo os Estados Emocionais na NLP

Define estado como a soma da fisiologia, representação interna e linguagem em um dado momento. Os alunos aprendem a identificar, nomear e influenciar os estados dos clientes durante o coaching.

Aula 4 • Elicitando e Amplificando Estados

Aborda técnicas para guiar os clientes a estados de recurso vívidos e totalmente associados. A elicitação forte de estado é um pré-requisito para a instalação eficaz de âncoras.

Aula 1 • Elicitação e Mapeamento de Crenças

Guia os alunos a revelar e mapear a estrutura de submodalidade da crença limitante de um cliente. O mapeamento preciso é essencial antes de qualquer intervenção de mudança de crença ser aplicada.

Aula 2 • Submodalidades Motoras e Distinções Críticas

Identifica a(s) uma ou duas submodalidades que mais poderosamente alteram o significado de uma experiência. Os alunos localizam submodalidades motoras através de testes sistemáticos com os clientes.

Aula 3 • Introdução às Submodalidades

Define submodalidades como as propriedades estruturais das representações sensoriais que lhes conferem significado. Os alunos mapeiam as submodalidades do cliente nos canais visual, auditivo e cinestésico.

Aula 4 • Técnicas de Mudança de Crença

Aplica mudanças de submodalidade, reimpressão e trabalho de linha do tempo para dissolver crenças limitantes. Os alunos integram múltiplas técnicas em uma sessão coerente de mudança de crença.

Aula 1 • Alinhando o Comportamento com os Valores Centrais

Ponteia a lacuna entre valores declarados e comportamento atual através de intervenções direcionadas de NLP. Os alunos ajudam os clientes a projetar planos de ação que sejam congruentes com sua hierarquia de valores.

Aula 2 • Elicitação e Hierarquia de Valores

Revela os valores centrais de um cliente e os ordena por prioridade para revelar motivadores. Os alunos usam hierarquias de valores para explicar conflitos e orientar o alinhamento de metas.

Aula 3 • Ressignificação em Seis Passos

Usa uma negociação estruturada com a parte responsável por um comportamento indesejado. Os alunos guiam os clientes a gerar alternativas criativas que satisfaçam a intenção positiva da parte.

Aula 4 • Técnica Visual Squash

Guia os clientes a externalizar partes conflitantes e negociar uma integração de nível superior. Os alunos praticam o procedimento completo do visual squash, da elicitação à integração física.

Aula 1 • Resultados Bem Formados na NLP

Aplica os critérios de resultado bem formado da NLP para refinar e testar as metas do cliente. Os alunos usam todos os critérios para garantir que as metas sejam alcançáveis, ecológicas e auto-iniciadas.

Aula 2 • Liberando Emoções Negativas na Linha do Tempo

Guia os clientes até a causa raiz de uma emoção negativa e a libera na fonte. Os alunos aplicam o processo de liberação na linha do tempo enquanto mantêm a segurança e a ecologia do cliente.

Aula 3 • Elicitando e Trabalhando com Linhas do Tempo

Identifica como os clientes representam o tempo espacialmente e usa essa estrutura como um recurso de mudança. Os alunos eliciam orientações no-tempo e através-do-tempo e adaptam sua abordagem de acordo.

Aula 4 • Pacing Futuro e Instalação de Metas

Projeta os clientes em um futuro vívido onde sua meta já está alcançada para solidificar o compromisso. Os alunos instalam metas na linha do tempo e testam congruência e motivação.

Aula 1 • Medindo e Sustentando a Mudança

Estabelece métodos baseados em evidências para rastrear o progresso do cliente e reforçar o trabalho de mudança da PNL. Os alunos projetam protocolos de acompanhamento que previnem a regressão e aprofundam as mudanças instaladas.

Aula 2 • Padrões de Linguagem do Modelo Milton

Aplica a linguagem hipnótica ericksoniana para induzir estados receptivos e facilitar a mudança inconsciente. Os alunos usam padrões do Modelo Milton para complementar técnicas diretas de PNL nas sessões.

Aula 3 • Metáfora e Contação de Histórias no Coaching

Usa metáforas construídas e elicitadas para contornar a resistência e se comunicar no nível inconsciente. Os alunos criam e ministram metáforas terapêuticas adaptadas aos mapas individuais dos clientes.

Aula 4 • Projetando Intervenções Multitécnicas

Ensina os alunos a sequenciar múltiplas técnicas de NLP em um plano de sessão coerente e específico para o cliente. O design estratégico garante que cada técnica se baseie na anterior para um efeito cumulativo.