Curso de Intervenção Psicossocial

Aula 1 • Comportamento Humano em Contextos Sociais

Examina como os ambientes sociais moldam o comportamento individual. Conecta princípios psicológicos à dinâmica observável de grupos e comunidades.

Aula 2 • Definindo a Psicologia da Intervenção Social

Esclarece o escopo, o propósito e os limites do campo. Ancora os capítulos subsequentes ao estabelecer terminologia compartilhada e identidade disciplinar.

Aula 3 • Ética e Normas Profissionais

Apresenta as obrigações éticas que regem os profissionais. Estabelece a base moral necessária antes da aplicação de qualquer técnica de intervenção.

Aula 1 • Escuta Ativa e Resposta Empática

Treina técnicas de escuta reflexiva, paráfrase e validação emocional. Essas habilidades formam a base relacional para todo o trabalho de intervenção.

Aula 2 • Conversas Difíceis e Navegação de Conflitos

Fornece estruturas para gerenciar resistência, hostilidade e trocas emocionalmente carregadas. Prepara os profissionais para situações de comunicação de alto risco.

Aula 3 • Construção da Aliança Terapêutica

Examina os processos de construção de confiança em diversas populações de clientes. Uma aliança forte prediz o sucesso da intervenção e reduz o abandono.

Aula 1 • Interpretação e Comunicação de Resultados

Traduz os dados da avaliação em relatórios claros e acionáveis para diversas partes interessadas. Garante que os resultados orientem decisões de intervenção informadas.

Aula 2 • Avaliação de Necessidades da Comunidade e do Grupo

Estende as habilidades de avaliação para populações e comunidades. Conecta dados individuais a padrões sistêmicos relevantes para o planejamento da intervenção.

Aula 3 • Métodos de Avaliação Individual

Ensina entrevistas estruturadas, observação comportamental e rastreamento psicométrico. Capacita os profissionais a traçar o perfil das necessidades individuais com precisão.

Aula 1 • Planejamento e Consolidação do Compromisso

Guia os clientes da motivação para planos de ação concretos. Garante que as intervenções produzam compromissos comportamentais duradouros, em vez de intenção temporária.

Aula 2 • Fala de Mudança

Ensina estratégias para eliciar e amplificar a motivação do cliente para a mudança. Liga diretamente o comportamento do profissional a mudanças mensuráveis na prontidão do cliente.

Aula 3 • Micro-Habilidades OARS na Prática

Treina perguntas abertas, afirmações, reflexões e resumos por meio de exercícios estruturados. Essas micro-habilidades operacionalizam a EM em cada sessão.

Aula 1 • Planejamento de Segurança com Clientes

Constrói planos de segurança individualizados em colaboração com clientes em risco. Traduz os resultados da avaliação de risco em ações protetivas concretas.

Aula 2 • Autocuidado do Profissional após Trabalho em Crise

Aborda trauma vicário, estresse secundário e prevenção de burnout. Sustenta a eficácia do profissional em encontros repetidos de alta intensidade.

Aula 3 • Teoria e Tipologia da Crise

Define estados de crise, fatores precipitantes e impacto psicológico. Fornece o mapa conceitual necessário para reconhecer e categorizar apresentações de crise.

Aula 4 • Avaliação de Risco de Suicídio e Autolesão

Treina a avaliação de risco baseada em evidências para ideação suicida e autolesão. A avaliação precisa é o pré-requisito para todas as decisões de planejamento de segurança.

Aula 1 • Selecionando Práticas Baseadas em Evidências

Orienta a revisão sistemática da literatura de pesquisa para identificar abordagens comprovadas. Garante que as intervenções se baseiem em fundamentos empíricos, e não anedóticos.

Aula 2 • Engajamento das Partes Interessadas no Design

Integra a contribuição do cliente, da comunidade e da organização no design da intervenção. Aumenta a relevância, a adesão e o sucesso da implementação.

Aula 3 • Modelos Lógicos e Teoria da Mudança

Ensina como mapear insumos, atividades, produtos e resultados em um modelo lógico. Fornece o modelo estrutural para todo o trabalho de design de intervenção.

Aula 4 • Dosagem, Sequenciamento e Formato de Entrega

Determina a frequência, duração e modalidade ideal da sessão para populações-alvo. Maximiza a potência da intervenção enquanto gerencia as restrições de recursos.

Aula 1 • Design de Grupo Psicoeducacional

Ensina o desenvolvimento de currículo para grupos de desenvolvimento de habilidades e transmissão de informações. Conecta os princípios de design do Capítulo 5 à modalidade de grupo.

Aula 2 • Habilidades e Técnicas de Facilitação

Constrói habilidades práticas para liderar discussões, gerenciar conflitos e estimular a participação. Traduz diretamente a teoria em competência de facilitação.

Aula 3 • Dinâmica de Grupo e Estágios de Desenvolvimento

Examina os estágios de Tuckman e os fatores curativos em contextos de grupo. Compreender o desenvolvimento do grupo permite decisões de facilitação proativas.

Aula 1 • Métodos de Coleta de Dados Qualitativos

Abrange entrevistas, grupos focais e análise de documentos para fins de avaliação. Captura o contexto de implementação e a experiência do participante além dos números.

Aula 2 • Análise e Interpretação de Dados

Aplica estatística descritiva, cálculo de tamanho de efeito e análise temática. Traduz dados brutos em conclusões significativas sobre o impacto da intervenção.

Aula 3 • Métodos de Coleta de Dados Quantitativos

Treina medição pré-pós, pesquisas e uso de dados administrativos. Fornece as habilidades técnicas necessárias para gerar evidências numéricas críveis.

Aula 4 • Relato e Uso de Resultados de Avaliação

Ensina relatórios baseados em evidências e ciclos de melhoria contínua da qualidade. Fecha o ciclo entre os dados da avaliação e o refinamento do programa.