Curso de Manejo Comportamental e Crises para RBT

Aula 1 • Limites do Escopo de Prática

Define o que os RBTs podem e não podem fazer de forma independente. Previne violações de escopo que comprometam a segurança do cliente e a integridade do serviço.

Aula 2 • Visão Geral da Credencial RBT

Abrange os requisitos da credencial, a lista de tarefas do BACB e a estrutura de supervisão. Ancora todo o conteúdo subsequente na estrutura profissional que rege a prática do RBT.

Aula 3 • Comunicação com Supervisores e Equipes

Abrange relatórios estruturados, documentação de preocupações e comunicação interdisciplinar. Garante que os RBTs apoiem, em vez de prejudicar, a equipe clínica.

Aula 1 • Os ABCs do Comportamento

Ensina a análise de antecedente-comportamento-consequência como o principal quadro observacional. Prepara diretamente os alunos para a coleta de dados e o planejamento de suporte comportamental.

Aula 2 • Esquemas de Reforço

Abrange esquemas de razão fixa e variável e de intervalo fixo e variável e seus efeitos comportamentais. Prepara os alunos para implementar e afinar esquemas de reforço corretamente.

Aula 3 • Princípios Fundamentais do Comportamento

Apresenta o condicionamento respondente e operante, o reforço e a punição. Fornece a base teórica necessária para compreender todos os procedimentos de mudança de comportamento.

Aula 4 • Operações Motivadoras e Seus Efeitos

Define operações estabelecedoras e abolidoras e seu impacto no valor do reforçador. Permite que os RBTs ajustem as intervenções com base nos estados motivacionais atuais.

Aula 1 • Mensuração de Frequência e Taxa

Abrange o registro de eventos e o cálculo de taxa para comportamentos discretos. Método fundamental usado antes de introduzir sistemas de mensuração mais complexos.

Aula 2 • Gráficos e Interpretação de Dados

Ensina a construção de gráficos de linha e a análise visual básica de dados comportamentais. Permite que os RBTs comuniquem dados com precisão aos supervisores e apoiem decisões clínicas.

Aula 3 • Métodos de Intervalo e Amostragem de Tempo

Abrange o registro de intervalo total, intervalo parcial e amostragem de tempo momentânea. Prepara os alunos para mensurar comportamentos contínuos ou difíceis de contar discretamente.

Aula 4 • Registro de Duração e Latência

Introduz a mensuração baseada em tempo para comportamentos onde a duração ou o atraso importam. Expande o kit de ferramentas de mensuração do aluno além de simples contagens de frequência.

Aula 1 • Estratégias e Hierarquias de Dicas

Apresenta tipos de dica, hierarquias do mais-para-menos e do menos-para-mais, e esvanecimento de dica. Previne a dependência de dica e apoia o desempenho independente de habilidades.

Aula 2 • Estratégias de Ensino Naturalístico

Abrange o ensino incidental, o treino em ambiente natural e as estratégias de resposta pivotal. Estende a aquisição de habilidades além de ambientes estruturados para contextos cotidianos.

Aula 3 • Procedimentos de Encadeamento

Ensina encadeamento para frente, encadeamento para trás e apresentação de tarefa total para habilidades de múltiplas etapas. Prepara os alunos para ensinar tarefas complexas da vida diária e vocacionais.

Aula 4 • Procedimentos de Treino por Tentativa Discreta

Abrange a estrutura de DTT de cinco componentes, o intervalo entre tentativas e a correção de erro. Método instrucional fundamental referenciado em toda a aquisição de habilidades e manejo do comportamento.

Aula 1 • Procedimentos e Considerações sobre Extinção

Abrange a implementação da extinção, explosões de extinção e recuperação espontânea. Prepara os alunos para aplicar a extinção com segurança e reconhecer erros comuns de implementação.

Aula 2 • Estratégias de Modificação de Antecedentes

Ensina modificações ambientais que reduzem o comportamento-problema antes que ele ocorra. Complementa as estratégias baseadas em consequência para uma abordagem abrangente de suporte comportamental.

Aula 3 • Funções do Comportamento-Problema

Introduz as quatro funções do comportamento e seu papel no planejamento terapêutico. Compreender a função é pré-requisito para selecionar qualquer procedimento ético de redução.

Aula 4 • Procedimentos de Reforço Diferencial

Abrange DRA, DRI, DRO e DRL como estratégias de redução baseadas na função. Ensina a abordagem menos restritiva para redução de comportamento antes de procedimentos aversivos.

Aula 1 • Modificações Ambientais e de Antecedentes

Abrange mudanças ambientais proativas que reduzem gatilhos de crise antes do início da escalada. Aplica diretamente princípios de modificação de antecedentes a contextos de prevenção de crises.

Aula 2 • Estratégias de Recuperação Pós-Escalada

Ensina procedimentos de acalmar, estratégias de reengajamento e debriefing após um incidente. Garante que os clientes retornem à atividade produtiva e que os RBTs processem os eventos adequadamente.

Aula 3 • Estratégias de Desescalada Não Verbal

Abrange linguagem corporal, espaço pessoal e posicionamento durante situações de escalada. A consciência não verbal previne provocação não intencional e apoia estratégias verbais.

Aula 4 • Técnicas de Desescalada Verbal

Ensina estratégias de comunicação calma, escuta ativa e linguagem de validação durante a escalada. Equipa os RBTs com ferramentas verbais para reduzir a agitação sem intervenção física.

Aula 1 • Debriefing e Revisão Pós-Crise

Ensina debriefing estruturado com supervisores e equipes após um evento de crise. Identifica fatores contribuintes e informa revisões do plano para prevenir incidentes futuros.

Aula 2 • Segurança Física e Prevenção de Lesões

Ensina posicionamento seguro, movimentação e manejo ambiental durante comportamento agressivo. Reduz o risco de lesões para clientes, RBTs e espectadores sem escalar a situação.

Aula 3 • Protocolos de Resposta a Crises

Abrange a sequência de ações exigidas quando uma crise escala além da desescalada. Fornece uma estrutura de decisão clara para que os RBTs respondam de forma consistente sob pressão.

Aula 4 • Procedimentos Aprovados de Manejo Físico

Apresenta técnicas de manejo físico autorizadas pelo supervisor e suas condições estritas de uso. Enfatiza que procedimentos físicos exigem treinamento específico e autorização por escrito.

Aula 1 • Revisão de Conteúdo de Alto Rendimento

Mira os domínios de exame de maior peso com resumos de conceito focados. Prioriza o esforço de estudo no conteúdo com maior probabilidade de aparecer no exame de certificação.

Aula 2 • Estrutura e Formato do Exame RBT

Revisa os pesos dos domínios do exame, os formatos de questão e as restrições de tempo. Conhecer a estrutura do exame permite que os alunos aloquem o tempo de estudo estrategicamente.

Aula 3 • Estratégias para Questões Práticas

Desenvolve a habilidade de realização de testes independentemente do conhecimento do conteúdo

Aula 4 • Prontidão Final e Preparação para o Dia do Exame

Abrange logística, preparação mental e estratégias de revisão de última hora para o dia do exame. Garante que os alunos cheguem preparados, calmos e confiantes para o exame de certificação.