Curso de Psico-genealogia Transgeracional

Aula 1 • Origens e Desenvolvimento Histórico

Traça o surgimento da psicogenealogia a partir da psicanálise, da terapia sistêmica e da epigenética. Fornece o contexto histórico essencial para situar todos os modelos teóricos subsequentes.

Aula 2 • Conceitos Teóricos Centrais

Define laços de lealdade, lealdades invisíveis e transmissão transgeracional. Esses conceitos formam o vocabulário conceitual utilizado ao longo de todo o curso.

Aula 3 • Arcabouço Ético e Profissional

Estabelece limites éticos, padrões de confidencialidade e escopo da prática para o trabalho em psicogenealogia. Fundamenta os alunos na responsabilidade profissional antes da aplicação clínica.

Aula 1 • Papéis, Regras e Mitos Familiares

Examina papéis atribuídos, regras não ditas e mitos familiares que perpetuam a disfunção. Os alunos aprendem a identificar essas estruturas como pontos de entrada para a intervenção.

Aula 2 • Vias de Transmissão Intergeracional

Mapeia como estilos de apego, padrões de comunicação e estratégias de enfrentamento passam entre gerações. Constrói a base analítica para a construção do genograma no próximo capítulo.

Aula 3 • Limites e Triangulação

Analisa emaranhamento, desengajamento e triangulação como disfunções de limites. Conecta padrões de limites a conflitos de lealdade transgeracionais.

Aula 1 • Coleta de Dados de Histórico Familiar

Ensina técnicas de entrevista estruturada para coletar dados familiares precisos de forma ética. Aborda lacunas, segredos e resistência encontrados durante a coleta de dados.

Aula 2 • Apresentação dos Achados do Genograma

Aborda como comunicar os insights do genograma a clientes e equipes interdisciplinares de forma clara. Prepara os alunos para discussões colaborativas de casos em capítulos posteriores.

Aula 3 • Reconhecimento de Padrões e Formulação de Hipóteses

Desenvolve habilidades para identificar temas, datas e sintomas recorrentes entre gerações. Os alunos formulam hipóteses testáveis sobre influências transgeracionais.

Aula 4 • Mapeamento de Padrões Relacionais

Aplica conceitos sistêmicos para anotar genogramas com qualidade relacional, conflitos e alianças. Transforma dados brutos em um mapa visual da dinâmica familiar.

Aula 1 • Lealdades Invisíveis na Prática

Aplica o conceito de lealdades invisíveis de Boszormenyi-Nagy a material de caso. Os alunos reconhecem como a lealdade inconsciente impulsiona comportamentos autossabotadores.

Aula 2 • Definindo Trauma Transgeracional

Distingue trauma individual de trauma coletivo e transgeracional com precisão clínica. Estabelece o escopo do trabalho com trauma dentro da prática da psicogenealogia.

Aula 3 • Segredos Familiares e Lealdades Ocultas

Explora como os segredos familiares criam lealdades ocultas e portadores sintomáticos. Os alunos aprendem a trazer segredos à tona com segurança dentro de um enquadre terapêutico.

Aula 4 • Luto e Luto Inacabado

Aborda processos de luto incompletos que prendem as famílias em padrões repetitivos de perda. Conecta o luto inacabado a reações de aniversário e formação de sintomas.

Aula 1 • Intervenções Somáticas e Baseadas no Corpo

Aborda como o trauma ancestral é mantido somaticamente e introduz técnicas de liberação baseadas no corpo. Integra a consciência somática com os arcabouços conceituais transgeracionais.

Aula 2 • Integrando Múltiplas Modalidades

Orienta os alunos na combinação de métodos narrativos, somáticos e simbólicos em planos de tratamento coerentes. Desenvolve o julgamento clínico para seleção e sequenciamento de modalidades.

Aula 3 • Trabalho com Constelações Sistêmicas

Apresenta métodos de constelação familiar influenciados por Hellinger adaptados para contextos individuais e de grupo. Os alunos aprendem os fundamentos da facilitação e as contraindicações para o trabalho com constelações.

Aula 4 • Abordagens Narrativas e de Contação de Histórias

Usa a contação de histórias familiares e a reconstrução narrativa para externalizar e reautoralizar scripts herdados. Conecta métodos narrativos aos achados do genograma dos capítulos anteriores.

Aula 1 • Guerra, Violência e Trauma Coletivo

Aborda a transmissão de trauma de guerra, perseguição e violência coletiva através dos sistemas familiares. Prepara os alunos para trabalhar com descendentes de sobreviventes sem retraumatização.

Aula 2 • Doença e Scripts Somáticos Familiares

Analisa doenças recorrentes, sintomas psicossomáticos e padrões de morte precoce entre linhas familiares. Os alunos avaliam scripts somáticos e integram os achados ao planejamento do tratamento.

Aula 3 • Adoção, Filiação e Identidade

Explora como adoção, paternidade desconhecida e rupturas de filiação afetam a identidade e a lealdade. Os alunos adaptam ferramentas de genograma para estruturas familiares não biológicas.

Aula 4 • Migração Ancestral e Deslocamento (mecanismo de defesa)

Examina como a migração forçada ou voluntária cria fraturas de identidade transmitidas entre gerações. Os alunos mapeiam o trauma de deslocamento (mecanismo de defesa) em genogramas e projetam intervenções direcionadas.

Aula 1 • Arcabouço de Avaliação Psicológica Integrativa

Combina achados de genograma, avaliações de lealdade e dados somáticos em uma imagem clínica unificada. Ensina os alunos a pesar e integrar múltiplas fontes de dados sistematicamente.

Aula 2 • Estabelecimento de Metas com Clientes

Orienta o estabelecimento colaborativo de metas que honra a autonomia do cliente enquanto aborda padrões transgeracionais. Garante que as metas sejam específicas, mensuráveis e culturalmente congruentes.

Aula 3 • Estruturando o Plano de Tratamento (psicológico/psicoterápico)

Fornece um modelo para sequenciar intervenções, definir marcos e planejar a frequência das sessões (de psicoterapia). Conecta a estrutura do tratamento (psicológico/psicoterápico) às habilidades de integração de modalidades do Capítulo 5.

Aula 4 • Monitorando Progresso e Resultados

Apresenta ferramentas qualitativas e quantitativas para acompanhar o progresso terapêutico ao longo do tempo. Prepara os alunos para ajustar planos com base em dados de resultado contínuos.

Aula 1 • Construindo uma Prática Profissional

Aborda o desenvolvimento da prática, identidade profissional e caminhos de educação continuada em psicogenealogia. Prepara os alunos para a prática sustentável independente ou institucional.

Aula 2 • Casos Complexos e Resistentes

Aborda estratégias clínicas para casos com sistemas de lealdade arraigados, trauma grave ou resistência ao tratamento (psicológico/psicoterápico). Constrói capacidade avançada de resolução de problemas para apresentações desafiadoras.

Aula 3 • Letramento em Pesquisa e Avaliação de Evidências

Constrói habilidades para avaliar criticamente a pesquisa sobre transmissão transgeracional e epigenética. Permite que os alunos integrem evidências emergentes à prática de forma responsável.

Aula 4 • Prática Reflexiva e Self do Terapeuta

Examina como o próprio sistema familiar do profissional influencia o trabalho clínico através da contratransferência. Os alunos realizam trabalho pessoal de genograma para aumentar a autoconsciência.