Curso de Psicoeducador

Aula 1 • Definindo a Psicoeducação como Campo

Esclarece o que é psicoeducação, distinguindo-a da terapia e do aconselhamento psicológico. Ancora o capítulo ao estabelecer um vocabulário compartilhado para todo o conteúdo subsequente.

Aula 2 • Fundamentos Regulatórios e Éticos

Aborda os códigos de ética profissional, requisitos de certificação e estruturas de responsabilização. Os alunos identificam as obrigações que regem todos os aspectos da prática.

Aula 3 • Desenvolvimento Histórico da Profissão

Traça a psicoeducação desde a reabilitação psiquiátrica inicial até a prática contemporânea. Fornece contexto para compreender os padrões e competências atuais.

Aula 4 • Referenciais Teóricos que Sustentam a Prática

Apresenta os modelos biopsicossocial, estresse-vulnerabilidade e de recuperação. Os alunos aplicam esses referenciais para explicar condições de saúde mental aos clientes.

Aula 1 • Envelhecimento e Desenvolvimento na Terceira Idade

Aborda as mudanças cognitivas, físicas e sociais na terceira idade. Os alunos adaptam o conteúdo psicoeducacional para populações idosas.

Aula 2 • Desenvolvimento na Vida Adulta e na Meia-Idade

Aborda as mudanças na identidade, carreira e relacionamentos no início e no meio da vida adulta. Os alunos conectam os estressores adultos às necessidades psicoeducacionais.

Aula 3 • Fundamentos da Psicopatologia do Desenvolvimento

Apresenta como as perturbações do desenvolvimento contribuem para condições de saúde mental. Conecta o conhecimento ao longo da vida à relevância clínica para psicoeducadores.

Aula 4 • Desenvolvimento na Infância e na Adolescência

Examina os marcos físicos, cognitivos e socioemocionais do nascimento à adolescência. Os alunos identificam riscos desenvolvimentais relevantes para o planejamento psicoeducacional.

Aula 1 • Transtornos Psicóticos e do Espectro da Esquizofrenia

Explica os sintomas positivos, negativos e cognitivos dos transtornos psicóticos. Os alunos preparam conteúdo psicoeducacional preciso para famílias afetadas.

Aula 2 • Transtornos Relacionados a Trauma e Estressores

Aborda o TEPT, o transtorno de estresse agudo e as apresentações de trauma complexo. Os alunos aplicam princípios informados pelo trauma ao ministrar psicoeducação.

Aula 3 • Transtornos por Uso de Substâncias e Aditivos

Revisa a neurociência do vício e os transtornos por uso de substâncias comuns. Os alunos explicam o ciclo do vício e da recuperação para clientes e famílias.

Aula 4 • Transtornos do Humor e de Ansiedade

Aborda os transtornos depressivos, o espectro bipolar e os transtornos de ansiedade usando referenciais diagnósticos atuais. Os alunos traduzem critérios clínicos em linguagem acessível.

Aula 1 • Técnicas de Entrevista Estruturada

Ensina formatos de entrevista semiestruturada e estruturada para a coleta do histórico e das necessidades do cliente. Os alunos praticam a condução e a documentação de entrevistas clínicas.

Aula 2 • Traduzindo a Avaliação Psicológica em Metas de Aprendizagem

Converte os dados da avaliação em objetivos psicoeducacionais específicos e mensuráveis. Ponteia a fase de avaliação para o planejamento da intervenção, abordado no próximo capítulo.

Aula 3 • Avaliação Familiar e em Nível de Sistema

Estende a avaliação para além do indivíduo, abrangendo as dinâmicas familiares e os sistemas sociais. Os alunos mapeiam redes de apoio e identificam barreiras sistêmicas à aprendizagem.

Aula 4 • Princípios da Avaliação Psicoeducacional

Apresenta os propósitos, tipos e requisitos éticos da avaliação específicos da psicoeducação. Estabelece a justificativa para a identificação sistemática de necessidades.

Aula 1 • Elaboração de Programa de Psicoeducação Individual

Orienta a criação de sessões psicoeducacionais individuais, adaptadas às metas pessoais. Os alunos elaboram planos de sessão com objetivos, conteúdo e métodos de avaliação claros.

Aula 2 • Desenvolvimento de Materiais Educacionais

Ensina a criação de apostilas, cadernos de exercícios e recursos visuais alinhados aos objetivos da sessão. Os alunos produzem materiais acessíveis, avaliados quanto à legibilidade e adequação cultural.

Aula 3 • Princípios de Design Instrucional para Psicoeducação

Adapta a teoria da aprendizagem de adultos e os modelos de design instrucional para contextos psicoeducacionais. Os alunos selecionam referenciais de design apropriados para contextos clínicos.

Aula 4 • Elaboração de Programa de Psicoeducação em Grupo

Aborda o design de programas em grupo estruturados, incluindo formato, tamanho e sequenciamento das sessões. Os alunos criam um esboço de currículo de grupo com múltiplas sessões.

Aula 1 • Facilitando Grupos de Psicoeducação

Aborda a dinâmica de grupo, os papéis de facilitação e o gerenciamento de interações grupais difíceis. Os alunos praticam a liderança de discussões e atividades de grupo estruturadas.

Aula 2 • Motivando e Engajando Clientes Relutantes

Aplica a entrevista motivacional e estratégias de engajamento a clientes ambivalentes ou resistentes. Os alunos praticam técnicas que aumentam a participação e a prontidão para aprender.

Aula 3 • Técnicas de Ensino Psicoeducacional

Apresenta métodos de ensino didáticos, socráticos e experienciais adequados à psicoeducação. Os alunos selecionam e aplicam técnicas com base nas necessidades do cliente e nos objetivos da sessão.

Aula 4 • Gerenciamento de Respostas Emocionais em Sessões

Prepara os alunos para lidar com sofrimento, revelação e escalada emocional durante as sessões. Os alunos aplicam estratégias de desescalada e contenção dentro dos limites psicoeducacionais.

Aula 1 • Psicoeducação Culturalmente Responsiva

Aborda a humildade cultural, as crenças de saúde e o acesso linguístico na prática psicoeducacional. Os alunos modificam programas para se alinharem aos referenciais culturais dos clientes.

Aula 2 • Psicoeducação Comunitária e de Alcance

Estende a prática psicoeducacional para organizações comunitárias, escolas e contextos de saúde pública. Os alunos planejam programas de alcance direcionados a populações subatendidas.

Aula 3 • Psicoeducação com Idosos

Aborda adaptações sensoriais, cognitivas e motivacionais para populações de idosos. Os alunos modificam materiais e ritmo para apoiar a aprendizagem eficaz nesse grupo.

Aula 4 • Psicoeducação em Contextos Agudos e de Internação

Aborda a prestação psicoeducacional breve e focada em contextos hospitalares e de crise. Os alunos elaboram intervenções de formato curto, apropriadas às restrições do cuidado agudo.

Aula 1 • Prática Reflexiva e Supervisão

Apresenta modelos de prática reflexiva e o papel da supervisão clínica no desenvolvimento profissional. Os alunos aplicam a reflexão estruturada para melhorar sua própria prática.

Aula 2 • Melhoria da Qualidade do Programa

Aplica ciclos de melhoria contínua para refinar programas psicoeducacionais com base em dados. Os alunos usam ciclos de feedback para aprimorar iterativamente a qualidade do programa.

Aula 3 • Padrões de Documentação Clínica

Aborda os requisitos de documentação para sessões, avaliações e resultados psicoeducacionais. Os alunos produzem registros precisos e em conformidade que apoiam a continuidade do cuidado.

Aula 4 • Avaliação de Resultados Psicoeducacionais

Apresenta referenciais e ferramentas de mensuração de resultados para avaliar a eficácia do programa. Os alunos elaboram planos de avaliação pré-pós alinhados aos objetivos do programa.