Curso de Psicometria

Aula 1 • Visão Geral dos Domínios de Avaliação

Abrange os domínios de avaliação cognitiva, neuropsicológica, acadêmica e comportamental. Os alunos obtêm um mapa do panorama da testagem antes de estudar instrumentos específicos.

Aula 2 • Conceitos Centrais de Mensuração

Apresenta confiabilidade, validade, padronização e normas como constructos fundamentais. Esses conceitos embasam todos os capítulos subsequentes do curso.

Aula 3 • O Papel Profissional do Psicometrista

Define o escopo de prática, responsabilidades e limites do psicometrista. Esclarece como esse papel difere do de um psicólogo ou de outros clínicos.

Aula 1 • Princípios Éticos na Avaliação Psicológica

Aborda beneficência, não maleficência, autonomia e justiça aplicados à testagem. Os alunos conectam princípios abstratos a cenários concretos de avaliação.

Aula 2 • Consentimento Informado e Confidencialidade

Explica os procedimentos para obter consentimento válido e proteger a privacidade do examinando. Aborda considerações especiais para menores e indivíduos com capacidade diminuída.

Aula 3 • Requisitos Regulatórios e de Credenciamento

Revisa órgãos de credenciamento, padrões de certificação e obrigações de educação continuada. Os alunos compreendem o panorama regulatório que rege a prática do psicometrista.

Aula 1 • Interpretação de Escores Baseada em Normas

Ensina a conversão de escores brutos em escores padronizados, percentis e equivalentes de idade. Os alunos aprendem a comparar o desempenho individual a grupos de referência normativos.

Aula 2 • Fundamentos da Teoria Clássica dos Testes

Explica o modelo do escore verdadeiro, escores observados e variância de erro. Fornece a base teórica para compreender a confiabilidade e a precisão da mensuração.

Aula 3 • Intervalos de Confiança e Faixas de Escore

Demonstra como calcular e comunicar intervalos de confiança em torno dos escores obtidos. Reduz a superinterpretação de estimativas pontuais em relatórios clínicos.

Aula 4 • Introdução à Teoria de Resposta ao Item

Fornece uma visão geral conceitual dos modelos TRI e suas vantagens sobre as abordagens clássicas. Prepara os alunos para compreender plataformas modernas de testagem adaptativa.

Aula 1 • Preparação do Ambiente de Testagem

Especifica as condições físicas, sensoriais e interpessoais necessárias para uma testagem válida. Os alunos aprendem a identificar e eliminar ameaças ambientais à padronização.

Aula 2 • Seguimento de Protocolos Padronizados

Abrange a aplicação de instruções literais, cronometragem, perguntas de sondagem e regras de ajuda. Desvios do protocolo comprometem a padronização e a validade dos escores.

Aula 3 • Estabelecimento de Rapport com os Examinandos

Ensina técnicas para construir confiança e reduzir a ansiedade de testagem antes e durante a avaliação. O rapport afeta diretamente a motivação do examinando e a validade dos escores.

Aula 1 • Administração de Subtestes Não Verbais e Espaciais

Ensina a administração dos subtestes de cubos, raciocínio matricial e quebra-cabeças visuais. A precisão da cronometragem e o manuseio dos materiais são habilidades críticas nesta seção.

Aula 2 • Pontuação e Derivação de Escores Compostos

Orienta os alunos na conversão de escores brutos para escores ponderados e na derivação de escores compostos. Enfatiza verificações de acurácia e erros comuns de pontuação a serem evitados.

Aula 3 • Administração de Subtestes de Compreensão Verbal

Abrange a administração e pontuação dos subtestes de vocabulário, semelhanças e compreensão. A pontuação precisa de respostas verbais abertas é enfatizada.

Aula 4 • Subtestes de Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento

Aborda dígitos, códigos, procura de símbolos e subtestes relacionados que exigem cronometragem precisa. Os alunos praticam a manutenção da padronização sob pressão de tempo.

Aula 1 • Avaliação da Função Executiva

Aborda tarefas de classificação, fluência verbal e medidas de planejamento que avaliam funções do lobo frontal. Os alunos aplicam regras específicas de cronometragem e interrupção exclusivas de cada tarefa.

Aula 2 • Medidas Sensoriomotoras e de Comportamento Adaptativo

Apresenta a administração de testes de força de preensão, batida de dedos e escalas de comportamento adaptativo. Os alunos aprendem a coletar avaliações de terceiros e integrá-las à testagem direta.

Aula 3 • Baterias de Linguagem e Desempenho Acadêmico

Aborda a administração de subtestes de leitura, escrita, matemática e linguagem oral dentro de baterias de desempenho. Os alunos distinguem entre requisitos de subtestes cronometrados e não cronometrados.

Aula 4 • Medidas de Atenção e Velocidade de Processamento

Ensina a administração de testes de desempenho contínuo, trilhas e tarefas de tempo de reação. A cronometragem precisa e o registro de erros são essenciais para escores válidos.

Aula 1 • Escalas de Validade e Detecção de Estilo de Resposta

Ensina a interpretação de indicadores de validade incorporados em escalas de avaliação e inventários. Os alunos identificam padrões de supernotificação, subnotificação e respostas inconsistentes.

Aula 2 • Administração de Escalas de Avaliação Comportamental

Explica como selecionar, distribuir e coletar escalas de avaliação comportamental de pais, professores e cuidadores. A consistência entre múltiplos informantes é uma consideração chave de validade.

Aula 3 • Administração de Inventários de Autorrelato

Aborda a administração de inventários de personalidade e funcionamento emocional para adolescentes e adultos. A triagem do nível de leitura e o monitoramento das respostas são enfatizados.

Aula 1 • Comunicação de Resultados às Partes Interessadas

Prepara os alunos para explicar os achados da avaliação em linguagem simples para examinandos, famílias e educadores. Enfatiza precisão, empatia e escopo adequado da comunicação.

Aula 2 • Preparação de Resumos de Escores para Supervisores

Orienta os alunos na organização de tabelas de escores, perfis de índices e anotações comportamentais para psicólogos supervisores. Resumos claros aceleram o processo de elaboração do relatório interpretativo.

Aula 3 • Ensina a documentação imparcial e comportamentalmente específica

Ensina a documentação objetiva e comportamentalmente específica da conduta do examinando durante a testagem. As observações contextualizam os escores e informam os julgamentos de validade.

Aula 4 • Pontuação e Revisão Precisas do Protocolo

Estabelece procedimentos sistemáticos para pontuar protocolos concluídos e realizar verificações de acurácia. Erros de pontuação nesta fase se propagam para toda a interpretação subsequente.