Curso de Saúde Mental e Apoio Psicossocial

Aula 1 • Princípios e Valores Centrais de SMAPS

Apresenta os valores orientadores de não causar dano, direitos humanos, participação e apropriação comunitária. Esses princípios moldam todo o desenho de intervenção abordado no curso.

Aula 2 • Política Global e Coordenação de SMAPS

Examina as diretrizes internacionais, os sistemas de cluster e os mecanismos de coordenação entre agências. Prepara os profissionais para navegar em ambientes humanitários com múltiplos atores.

Aula 3 • Definindo Saúde Mental em Contexto

Aborda a definição de saúde mental da OMS, o espectro do bem-estar ao transtorno e a variabilidade cultural. Fundamenta todos os conceitos subsequentes de SMAPS em um vocabulário compartilhado.

Aula 1 • Resiliência e Crescimento Pós-Traumático

Examina os fatores de resiliência individual e comunitária e as evidências para o crescimento pós-traumático. Muda a lente do profissional de uma avaliação baseada no déficit para uma baseada nos pontos fortes.

Aula 2 • Reações Psicológicas à Adversidade

Aborda reações normais de sofrimento, luto, trauma moral e respostas patológicas como TEPT e depressão. Permite que os profissionais distingam apresentações esperadas das clínicas.

Aula 3 • Tipos e Fontes de Trauma

Diferencia trauma agudo, crônico, complexo e coletivo com exemplos do mundo real. Estabelece a tipologia usada ao avaliar indivíduos e comunidades afetadas.

Aula 4 • Populações Vulneráveis e em Risco

Identifica grupos com vulnerabilidade elevada, incluindo crianças, adultos mais velhos e pessoas com deficiência, para informar decisões de avaliação direcionada e priorização.

Aula 1 • Habilidades Centrais de PSP: Olhar, Ouvir, Vincular

Fornece instrução passo a passo no referencial Olhar-Ouvir-Vincular para a prestação de PSP. Os profissionais praticam cada habilidade por meio de cenários estruturados de dramatização.

Aula 2 • Preparando-se para Prestar PSP

Aborda a preparação pré-implantação, o planejamento de autocuidado e a avaliação de segurança situacional. Garante que os profissionais entrem em ambientes de crise prontos para ajudar sem causar danos.

Aula 3 • Documentação e Encaminhamento Após o PSP

Ensina práticas seguras de documentação e critérios para escalonamento para cuidados especializados. Conecta a prestação do PSP ao caminho de referência mais amplo apresentado no Capítulo 1.

Aula 4 • PSP com Populações Específicas

Adapta técnicas de PSP para crianças, pessoas enlutadas e sobreviventes de violência. Baseia-se nas habilidades centrais para atender às necessidades de comunicação específicas da população.

Aula 1 • Integrando a Avaliação Psicológica ao Desenho do Programa

Demonstra como os resultados da avaliação psicológica orientam a seleção de intervenções, o direcionamento e o planejamento de recursos. Fecha o ciclo entre a coleta de dados e a implementação do programa.

Aula 2 • Métodos de Avaliação Psicológica Rápida de Necessidades

Ensina entrevistas com informantes-chave, discussões em grupo focal e observação para avaliação psicológica rápida de SMAPS. Permite que os profissionais coletem dados acionáveis dentro de 72 horas após uma crise.

Aula 3 • Princípios da Avaliação Psicológica em SMAPS

Aborda padrões éticos, considerações de não causar dano e abordagens participativas no desenho da avaliação psicológica. Estabelece a base ética para todas as atividades de coleta de dados.

Aula 4 • Ferramentas Validadas de Rastreamento e Avaliação Psicológica

Revisa ferramentas de rastreamento psicologicamente adaptadas culturalmente para depressão, TEPT e prejuízo funcional. Os profissionais aprendem a selecionar, administrar e interpretar ferramentas adequadamente.

Aula 1 • Programação Psicossocial Baseada na Comunidade

Examina a mobilização comunitária, os espaços seguros e os programas de APS vinculados a meios de subsistência. Conecta técnicas individuais e de grupo à construção de resiliência em nível comunitário.

Aula 2 • Técnicas Individuais de Apoio Psicossocial

Apresenta a resolução estruturada de problemas, a ativação comportamental e o manejo do estresse para indivíduos. Baseia-se nas habilidades de PSP para prestar apoio psicossocial breve e focado.

Aula 3 • Programação Psicossocial Focada na Criança

Aborda espaços amigos da criança, atividades baseadas em brincadeiras e programas de apoio ao cuidador. Aplica princípios do desenvolvimento ao desenho de APS para crianças e adolescentes.

Aula 4 • Monitoramento e Adaptação de Programas de APS

Apresenta métodos de monitoramento participativo e gestão adaptativa para atividades de APS. Garante que os programas permaneçam responsivos às necessidades comunitárias em evolução.

Aula 1 • Avaliação Psicológica de Risco de Suicídio e Planejamento de Segurança

Ensina a avaliação psicológica estruturada de risco de suicídio e o planejamento colaborativo de segurança com indivíduos em risco. Baseia-se nas habilidades de crise do PSP para abordar a suicidalidade aguda em nível clínico.

Aula 2 • Visão Geral do Guia de Intervenção mhGAP

Apresenta o referencial mhGAP da OMS para ampliar o cuidado em saúde mental por meio de prestadores não especialistas. Explica a estrutura do guia, as condições prioritárias e as árvores de decisão.

Aula 3 • Integrando a Saúde Mental na Atenção Primária

Examina modelos para incorporar serviços de saúde mental nos sistemas de atenção primária à saúde. Prepara os profissionais para defender e implementar caminhos de cuidado integrados.

Aula 4 • Medicamentos Psicotrópicos: Fundamentos para Não Prescritores

Fornece conhecimento básico sobre classes de medicamentos psicotrópicos, efeitos colaterais e apoio à adesão. Permite que não prescritores apoiem o gerenciamento de medicamentos e o encaminhamento.

Aula 1 • Pessoal, Treinamento e Supervisão

Aborda o planejamento da força de trabalho, o desenho de treinamento baseado em competências e os modelos de supervisão reflexiva. Garante a qualidade do programa por meio de uma força de trabalho bem apoiada e qualificada.

Aula 2 • Selecionando Intervenções Baseadas em Evidências

Revisa critérios para selecionar intervenções com base na força da evidência, viabilidade e adequação cultural. Previne a adoção de práticas ineficazes ou prejudiciais.

Aula 3 • Teoria da Mudança para Programas de SMAPS

Orienta os profissionais no desenvolvimento de uma teoria da mudança que vincula atividades a resultados e impacto. Fornece a base lógica para todas as decisões de desenho do programa.

Aula 4 • Monitoramento, Avaliação e Aprendizagem

Apresenta referenciais de MEL, seleção de indicadores e ciclos de aprendizagem para programas de SMAPS. Conecta os dados do programa à gestão adaptativa e à responsabilização.

Aula 1 • Riscos Ocupacionais no Trabalho em SMAPS

Identifica burnout, fadiga por compaixão, trauma vicário e sofrimento moral como principais riscos ocupacionais. Estabelece a fundamentação para o investimento sistemático no bem-estar da equipe.

Aula 2 • Estratégias Individuais de Autocuidado

Ensina práticas de autocuidado baseadas em evidências, incluindo mindfulness, estabelecimento de limites e apoio social. Equipa os profissionais com ferramentas pessoais para sustentar sua eficácia.

Aula 3 • Políticas Organizacionais para o Bem-Estar da Equipe

Examina políticas institucionais, gestão de carga de trabalho e acesso a serviços profissionais de apoio. Prepara gestores para criar ambientes de trabalho psicologicamente seguros.