Курс гуманістично-екзистенційної психології

Урок 1 • Основні філософські припущення

Розглядає онтологічні та епістемологічні засади, що лежать в основі гуманістично-екзистенційної думки. Пов'язує ці припущення з клінічною та дослідницькою практикою.

Урок 2 • Історичні витоки та інтелектуальний контекст

Простежує виникнення гуманістично-екзистенційної психології з європейського екзистенціалізму та американського гуманізму. Надає хронологію та ключових мислителів, які сформували цю галузь.

Урок 3 • Розрізнення гуманістичного та екзистенційного підходів

Прояснює спільні риси та відмінності між гуманістичною та екзистенційною орієнтаціями. Студенти вчаться визначати унікальні акценти кожної традиції в теорії та практиці.

Урок 1 • Ізоляція, пов'язаність і зв'язок

Розглядає напругу між фундаментальною самотністю та людською потребою в зв'язку. Досліджує, чим екзистенційна ізоляція відрізняється від самотності та соціальної ізоляції.

Урок 2 • Тривога, провина та автентичне життя

Розрізняє екзистенційну тривогу та провину від патологічних форм. Показує, як ці переживання сигналізують про заклик до автентичного існування.

Урок 3 • Свобода, відповідальність і вибір

Досліджує, як екзистенційна свобода породжує як можливість, так і тривогу. Пов'язує концепцію радикальної відповідальності з терапевтичною роботою над уникненням і звинуваченням.

Урок 4 • Безглуздість і пошук сенсу

Досліджує екзистенційний вакуум та людське прагнення конструювати сенс. Готує студентів до роботи з клієнтами, які переживають нігілізм, депресію та відчуття безцільності.

Урок 1 • Феноменологічне «Я» та прожитий досвід

Знайомить з феноменологічними методами розуміння суб'єктивного досвіду як первинних даних психології. Пов'язує перспективу першої особи з гуманістичною оцінкою.

Урок 2 • Ієрархія Маслоу та самоактуалізація

Представляє мотиваційну ієрархію Маслоу та концепцію самоактуалізації як кінцевої точки розвитку. Розглядає емпіричну підтримку та критику моделі.

Урок 3 • Психопатологія крізь гуманістичну призму

Переосмислює психологічні розлади як порушення зростання, автентичності та сенсу, а не як хворобливі стани. Готує студентів до гуманістичної концептуалізації випадку.

Урок 4 • Особистісно-центрована теорія особистості Роджерса

Розглядає конструкти Роджерса: «Я», ідеальне «Я» та організмічний процес оцінювання. Пов'язує конгруентність та інконгруентність із психологічним дистресом і зростанням.

Урок 1 • Присутність та екзистенційна зустріч

Досліджує повну терапевтичну присутність як реляційну позицію, що виходить за межі техніки. Пов'язує філософію «Я-Ти» Бубера з екзистенційною терапевтичною зустріччю.

Урок 2 • Основні терапевтичні умови Роджерса

Навчає трьох необхідних і достатніх умов: емпатії, безумовного позитивного ставлення та конгруентності. Обґрунтовує кожну умову теорією та клінічними доказами.

Урок 3 • Емпатичне налаштування та рефлексивне слухання

Розвиває розширені навички емпатичного слухання, центральні для особистісно-центрованої та екзистенційної роботи. Студенти практикують відображення почуттів, сенсу та імпліцитного досвіду.

Урок 4 • Розриви альянсу та їхнє відновлення

Визначає ознаки розривів терапевтичного альянсу та навчає стратегій відновлення, заснованих на доказах. Пов'язує цикли розриву-відновлення зі зростанням клієнта та довірою.

Урок 1 • Процесуально-експерієнціальні та емоційно-фокусовані розширення

Знайомить з емоційно-фокусованою терапією як сучасною еволюцією особистісно-центрованих принципів. Навчає теорії емоцій та експерієнціальних інтервенцій, що походять з цієї лінії.

Урок 2 • Оцінка результатів особистісно-центрованої терапії

Оглядає доказову базу особистісно-центрованої терапії та знайомить з інструментами моніторингу результатів. Студенти вчаться використовувати зворотний зв'язок від клієнта для скерування терапевтичного процесу.

Урок 3 • Застосування особистісно-центрованої роботи з різними групами населення

Адаптує особистісно-центровані принципи до різноманітних груп клієнтів та проблем, що їх хвилюють. Розглядає культурну чуйність у межах недирективного підходу.

Урок 4 • Структурування особистісно-центрованого сеансу

Надає практичні рекомендації щодо початку, підтримки та завершення особистісно-центрованих сеансів. Розглядає темп, мовчання та слідування за клієнтом.

Урок 1 • Основні моделі екзистенційної терапії

Оглядає моделі екзистенційної терапії Ялома, ван Дурзен та Спінеллі, визначаючи спільні принципи та характерні акценти в межах цих підходів.

Урок 2 • Екзистенційна оцінка та концептуалізація випадку

Навчає оцінювати клієнтів крізь екзистенційну призму, виявляючи ключові проблеми та світогляд. Пов'язує результати оцінки з плануванням лікування та цілями.

Урок 3 • Смисло-центровані інтервенції

Знайомить зі структурованими смисло-центрованими техніками, взятими з логотерапії та екзистенційної практики. Студенти застосовують ці інтервенції до клієнтів, які переживають безглуздість.

Урок 4 • Робота зі смертю та скінченністю під час сеансу

Надає техніки для порушення та дослідження тем смертності без спричинення надмірного дистресу. Навчає, як усвідомлення смерті може каталізувати значущі зміни.

Урок 1 • Робота з травмою крізь гуманістичну призму

Застосовує гуманістично-екзистенційні принципи до лікування травми, наголошуючи на сенсі, суб'єктності та зростанні. Розглядає порушення травмою Я-концепції та екзистенційного світогляду.

Урок 2 • Гуманістично-екзистенційна робота з горем і втратою

Розглядає горе як екзистенційну зустріч зі смертністю, зміною ідентичності та порушенням сенсу. Навчає підходів реконструкції сенсу та безперервних зв'язків.

Урок 3 • Гуманістичні підходи до тяжких психічних захворювань

Адаптує гуманістично-екзистенційні принципи для клієнтів із психозом, біполярним розладом та тяжкою депресією. Наголошує на гідності, суб'єктності та практиці, орієнтованій на одужання.

Урок 4 • Інтеграція усвідомленості та тілесної обізнаності

Пов'язує практики усвідомленості та тілесно-орієнтовані практики з гуманістично-екзистенційними цілями присутності та автентичності. Навчає практичній інтеграції соматичних технік та технік усвідомленості.

Урок 1 • Дослідницька грамотність та практика, заснована на доказах

Розвиває навички критичної оцінки досліджень гуманістично-екзистенційної терапії. Пов'язує практику, засновану на доказах, з гуманістичною цінністю поваги до досвіду клієнта.

Урок 2 • Самодопомога та особистий розвиток терапевта

Розглядає екзистенційні вимоги терапевтичної роботи та стратегії сталої практики. Студенти розробляють персоналізований план самодопомоги та професійного зростання.

Урок 3 • Супервізія та рефлексивна практика

Встановлює супервізію як ключову професійну практику для гуманістично-екзистенційних терапевтів. Навчає навичок рефлексивної практики, які підтримують постійне зростання та самоусвідомлення.

Урок 4 • Культурна скромність та соціальна справедливість

Інтегрує зобов'язання щодо культурної скромності та соціальної справедливості в гуманістично-екзистенційну практику. Розглядає, як влада, привілеї та пригнічення формують екзистенційний досвід.