Курс нейропсихології

Урок 1 • Основи клітинної та молекулярної нейронауки

Знайомить із нейронами, гліальними клітинами, синаптичною передачею та нейромедіаторними системами. Пов'язує клітинні механізми зі спостережуваною поведінкою та когніцією.

Урок 2 • Історія та сфера застосування

Простежує шлях нейропсихології від ранніх локалізаційних дискусій до сучасної когнітивної нейронауки. Забезпечує контекст для розуміння існування сучасних методів і моделей.

Урок 3 • Розвиток мозку впродовж життя

Розглядає внутрішньоутробний нейрогенез через вікове зниження функцій. Встановлює контекст розвитку для інтерпретації нейропсихологічних даних.

Урок 1 • Функції та синдроми лобової частки

Детально описує виконавчий контроль, робочу пам'ять і моторне планування, що підтримуються лобовими ділянками. Пов'язує моделі уражень із клінічними проявами.

Урок 2 • Функції тім'яної та потиличної часток

Розглядає просторове оброблення, соматосенсорне сприйняття та зорове сприйняття. Пояснює неглект, агнозію та апраксію через картування уражень.

Урок 3 • Скронева частка та системи пам'яті

Охоплює медіальні скроневі ланцюги пам'яті, мовні ділянки та слухове оброблення. Пов'язує пошкодження гіпокампу з проявами амнезії.

Урок 4 • Підкірковий та лімбічний внесок

Розглядає ролі базальних гангліїв, таламуса, мигдалеподібного тіла та поясної кори в когніції та емоціях. Розрізняє профілі кортикальної та підкіркової деменції.

Урок 1 • Проведення клінічного інтерв'ю

Навчає структурованому збору анамнезу, огляду симптомів і збору додаткової інформації. Інтегрує дані інтерв'ю з результатами тестування для точного формулювання.

Урок 2 • Інтерпретація та інтеграція даних тестування

Застосовує аналіз профілів, базові показники та методи розбіжностей до сирих балів. Навчає інтерпретації, керованої гіпотезами, а не звітуванню за кожним показником.

Урок 3 • Когнітивні домени та вибір тестів

Зіставляє когнітивні домени з валідованими інструментами для уваги, пам'яті, мови та виконавчої функції. Скеровує складання батареї за запитаннями направлення.

Урок 4 • Принципи психометричного вимірювання

Охоплює надійність, валідність, стандартизацію та порівняння з нормами. Обґрунтовує весь подальший вибір тестів у теорії вимірювання.

Урок 1 • Виявлення неоптимальних зусиль

Оглядає поведінкові індикатори, результати нижче випадкового рівня та моделі ефекту підлоги. Навчає студентів відрізняти справжні порушення від недостатніх зусиль.

Урок 2 • Контекстуальні та мотиваційні фактори

Розглядає, як судові розгляди, компенсація та вторинна вигода впливають на результати тестів. Навчає нюансованого, несудженнєвого документування результатів.

Урок 3 • Валідність симптомів і надмірне повідомлення

Охоплює шкали валідності самозвіту та моделі надмірного схвалення в опитувальниках симптомів. Пов'язує валідність симптомів із точністю діагностики.

Урок 1 • Хронічна та кумулятивна черепно-мозкова травма

Розглядає повторні струси мозку, хронічну травматичну енцефалопатію та довгострокове судинне навантаження. Готує студентів до випадків довготривалого моніторингу.

Урок 2 • Принципи реабілітації та відновлення

Застосовує принципи нейропластичності до планування когнітивної реабілітації. Пов'язує результати оцінки з цілями інтервенції, заснованими на доказах.

Урок 3 • Типи інсульту та судинні синдроми

Охоплює ішемічний та геморагічний інсульт, судинні території та результуючі синдроми. Зіставляє територію артерії з очікуваними моделями нейропсихологічного дефіциту.

Урок 4 • Класифікація черепно-мозкової травми

Розрізняє легку, помірну та тяжку ЧМТ за допомогою показників тяжкості травми. Пов'язує тяжкість травми з очікуваними когнітивними та поведінковими результатами.

Урок 1 • Нейропсихологія хвороби Альцгеймера

Детально описує амнестичну презентацію, семантичне погіршення та візуально-просторовий спад при хворобі Альцгеймера. Пов'язує стадіювання біомаркерів із когнітивною траєкторією.

Урок 2 • Деменція з тільцями Леві та деменція при хворобі Паркінсона

Розглядає флуктуююче пізнання, візуально-просторовий дефіцит і поведінку швидкого сну при деменції з тільцями Леві. Диференціює ДТЛ від деменції при хворобі Паркінсона.

Урок 3 • Помірне когнітивне порушення та раннє виявлення

Визначає підтипи ПКП, показники конверсії та чутливі заходи раннього виявлення. Готує студентів до консультування пацієнтів і сімей щодо ризику та моніторингу.

Урок 4 • Судинна та змішана деменції

Розглядає ступінчастий спад, профілі з переважанням виконавчих порушень і презентації зі змішаною патологією. Скеровує оцінку, коли співіснують кілька етіологій.

Урок 1 • Огляд нейророзвиткових розладів

Охоплює РДУГ, розлад аутистичного спектра, інтелектуальну недієздатність та розлади навчання. Встановлює діагностичні критерії та нейропсихологічні профілі для кожного.

Урок 2 • Перехід до дорослих служб

Готує студентів до підтримки підлітків, які переходять від педіатричної до дорослої нейропсихологічної допомоги. Розглядає планування професійної, освітньої та незалежної життєдіяльності.

Урок 3 • Адаптація педіатричної оцінки

Розглядає вибір тестів відповідно до віку, встановлення рапорту та використання норм розвитку. Забезпечує валідний збір даних на різних стадіях розвитку.

Урок 4 • Розлади навчання та інтервенція

Виявляє дислексію, дискалькулію та дисграфію за допомогою нейропсихологічного тестування. Пов'язує профілі з освітніми інтервенціями, заснованими на доказах.

Урок 1 • Тривога, ПТСР та соматичні розлади

Розглядає вплив тривоги, ПТСР та соматичних симптоматичних розладів на увагу, пам'ять і виконавчі функції. Скеровує диференціацію від структурної патології мозку.

Урок 2 • Вживання психоактивних речовин і нейротоксичні ефекти

Детально описує когнітивні наслідки алкоголю, стимуляторів, опіоїдів та токсинів довкілля. Розглядає траєкторії відновлення та покращення, пов'язане з утриманням.

Урок 3 • Психотичні розлади та нейрокогніція

Охоплює когнітивне порушення при шизофренії та пов'язаних психозах у різних доменах. Пов'язує нейрокогнітивні дефіцити з функціональними результатами та цілями лікування.

Урок 4 • Складні випадки диференційної діагностики

Застосовує систематичну перевірку гіпотез до випадків із перекривними психіатричними та неврологічними ознаками. Синтезує весь попередній зміст розділів у інтегровані формулювання.