Курс підготовки TRG терапевтів

Урок 1 • Теорія стійкості та її застосування

Визначає конструкт стійкості, центральний для ТРГ, і те, як він скеровує втручання, пов'язуючи науку про стійкість із результатами через визначення захисних чинників, сприяння зростанню та постановку цілей стійкості.

Урок 2 • Основи нейронауки травми

Охоплює реакції нервової системи на травму, актуальні для групового лікування. Обґрунтовує клінічні рішення нейробіологічним розумінням, пояснюючи полівагальну теорію, фізіологію стресу та те, як соматичні сигнали впливають на вибір часу втручання.

Урок 3 • Етичні основи практики ТРГ

Встановлює етичні зобов'язання, специфічні для роботи з травмою в групі, готуючи терапевтів орієнтуватися в складнощах конфіденційності через визначення процедур інформованої згоди, управління межами та етичних рамок.

Урок 1 • Історія травми та інструменти скринінгу

Знайомить із валідованими інструментами для скринінгу впливу травми та симптомів. Пов'язує дані оцінки безпосередньо з рішеннями про розміщення в групах ТРГ.

Урок 2 • Поточна оцінка під час лікування

Встановлює протоколи безперервного моніторингу протягом циклів груп ТРГ. Дає змогу своєчасно коригувати втручання на основі даних про прогрес, відстежуючи тенденції симптомів, показники альянсу та показники згуртованості групи на кожній сесії.

Урок 3 • Діагностика травматичних проявів

Охоплює диференційну діагностику ПТСР, комплексної травми та коморбідних станів, забезпечуючи, щоб точний діагноз впливав на планування ТРГ через клінічні інтерв'ю, стандартизовані заходи та формулювання профілів симптомів, пов'язаних із травмою.

Урок 4 • Модель формулювання випадку в ТРГ

Навчає шаблону формулювання ТРГ, що інтегрує травму, стійкість та відповідність групі, створюючи дорожні карти лікування, які узгоджують історії клієнтів із терапевтичними цілями, груповою динамікою та шляхами розвитку навичок.

Урок 1 • Фаза друга: Опрацювання травми

Скеровує структуровану роботу з наративом травми в груповому контейнері. Збалансовує принципи експозиції з груповою згуртованістю та темпом шляхом дозованого ділення історіями, моніторингу активації та сприяння підтримувальному свідченню однолітків.

Урок 2 • Фаза третя: Інтеграція та осмислення

Сприяє творенню сенсу та реконструкції ідентичності після опрацювання. Консолідує терапевтичні здобутки в тривалу стійкість, скеровуючи рефлексивні наративи, інтегруючи нові концепції себе та відзначаючи віхи зростання.

Урок 3 • Фаза четверта: Завершення та перехід

Управляє закриттям групи з увагою до втрати, горя та планування майбутнього. Запобігає рецидивам та підтримує здобутки через структуровані завершення, що включають ритуали прощання, ресурси подальшої підтримки та стратегії профілактики рецидивів.

Урок 4 • Структура сесії та темп

Надає шаблон сесії, що повторюється, балансуючи вступну частину, втручання та завершення. Забезпечує послідовну структуру, яка підвищує безпеку групи.

Урок 1 • Експресивні та творчі техніки

Включає мистецтво, письмо та творче вираження як інтервенції ТРГ, надаючи невербальні шляхи для матеріалу травми, що сприяють емоційному вивільненню, символічному творенню сенсу та груповій згуртованості через спільну творчість.

Урок 2 • Когнітивна реструктуризація в групах

Застосовує орієнтовані на травму когнітивні техніки в групах, використовуючи зворотний зв'язок однолітків для прискорення зміни переконань через сократівське опитування, реструктуризацію дезадаптивних думок та підкріплення адаптивних наративів.

Урок 3 • Техніки наративної експозиції

Навчає структурованим наративним методам безпечного опрацювання травматичних спогадів. Збалансовує експозицію зі стабілізацією, щоб запобігти ретравматизації.

Урок 4 • Соматичні та тілесно-орієнтовані інтервенції

Знайомить із тілесно-центрованими техніками, адаптованими для групових умов роботи з травмою. Інтегрує соматичну усвідомленість у рамку формування стійкості ТРГ.

Урок 1 • Перенесення та контрперенесення в групах

Досліджує, як пов'язані з травмою реляційні динаміки виникають у групах, використовуючи усвідомлення для запобігання контрперенесенню шляхом моніторингу реакцій, звернення за супервізією та застосування практик, що зберігають межі.

Урок 2 • Управління конфліктами та розривами

Навчає терапевтів розглядати міжособистісний конфлікт як терапевтичну можливість. Перетворює розриви на досвід зростання для всієї групи.

Урок 3 • Формування та підтримка групової згуртованості

Визначає згуртованість як терапевтичний механізм у групах ТРГ та навчає стратегій формування та відновлення зв'язків за допомогою практичних вправ, постійного моніторингу та адаптивних інтервенцій, що підтримують зв'язок.

Урок 4 • Робота зі складними груповими ролями

Розглядає монополізаторів, мовчазних учасників та динаміку пошуку цапа-відбувайла. Підтримує справедливу участь та безпеку через структуроване чергування, цілеспрямовані інтервенції та рефлексивні обговорення, які відновлюють груповий баланс сил.

Урок 1 • Супутні розлади та складні потреби

Управляє вживанням психоактивних речовин, дисоціацією та розладами особистості в рамках ТРГ. Підтримує безпеку групи, водночас працюючи зі складними клінічними проявами.

Урок 2 • Культурно-чутлива практика ТРГ

Інтегрує культурну скромність та чутливість у всі фази ТРГ, запобігаючи дезадаптації, що шкодить терапевтичному альянсу, шляхом адаптації мови, поваги до норм та спільного створення метафор і ритуалів.

Урок 3 • Дитяча травма та травма розвитку

Модифікує ТРГ для клієнтів з історією ранньої реляційної травми та травми розвитку. Розглядає порушення прив'язаності в груповому контейнері.

Урок 4 • Гостра травма та травма, пов'язана з одноразовою подією

Адаптує ТРГ для тих, хто пережив окремі травматичні події, як-от нещасні випадки чи напади. Розрізняє потреби лікування гострої та комплексної травми.

Урок 1 • Вимірювання результатів та збір даних

Вибирає та застосовує валідовані показники результатів для програм ТРГ. Створює систему збору даних, яка інформує клінічні та програмні рішення.

Урок 2 • Моніторинг дотримання протоколу в ТРГ

Визначає компоненти дотримання протоколу ТРГ та методи постійного моніторингу. Запобігає відхиленню від протоколу, яке знижує ефективність, використовуючи контрольні списки, регулярні рецензії колег та коригування на основі даних для підтримки основних терапевтичних елементів.

Урок 3 • Безперервне покращення якості

Застосовує цикли безперервного покращення якості для вдосконалення програми ТРГ та розвитку персоналу. Створює культуру вдосконалення, засновану на доказах, шляхом систематичного тестування змін, збору зворотного зв'язку та ітерації протоколів для сталої якості.

Урок 4 • Поширення результатів ТРГ

Готує терапевтів ділитися результатами ТРГ через канали, просуваючи поле, додаючи до доказової бази через рецензовані публікації, презентації на конференціях та мережі, що обмінюються найкращими практиками.

Урок 1 • Супервізія та рефлексивна практика

Встановлює супервізію як основну професійну вимогу для терапевтів ТРГ. Розвиває звички рефлексивної практики, які покращують клінічну ефективність.

Урок 2 • Створення особистого плану стійкості

Скеровує терапевтів у розробці індивідуалізованих стратегій турботи про себе та стійкості. Застосовує принципи стійкості ТРГ до власного благополуччя терапевта.

Урок 3 • Організаційна та системна підтримка

Досліджує, як культура та системи робочого місця сприяють вигоранню або пом'якшують його. Надає терапевтам можливість відстоювати сприятливі організаційні умови.