Курс із залежностей

Урок 1 • Історичні та культурні перспективи

Простежує еволюцію визначення залежності від моральної вади до медичного стану. Контекстуалізує сучасні моделі лікування в історичних та міжкультурних рамках.

Урок 2 • Системи класифікації та діагностичні інструменти

Охоплює основні діагностичні класифікаційні системи та стандартизовані скринінгові інструменти. Забезпечує точне виявлення та категоризацію проявів залежності.

Урок 3 • Визначення залежності та синдрому залежності

Роз'яснює відмінності між вживанням, зловживанням, шкідливим вживанням, синдромом залежності та залежністю. Надає концептуальний словник, необхідний для всього подальшого клінічного та теоретичного змісту.

Урок 1 • Поведінкові залежності та мозок

Порівнює нейробіологічні профілі ігрової та інших поведінкових залежностей із розладами вживання психоактивних речовин. Підтверджує поведінкову залежність як нейробіологічне явище.

Урок 2 • Нейроадаптація та толерантність

Розглядає, як повторний вплив спричиняє зниження регуляції рецепторів та гомеостатичні зрушення. Пояснює неврологічну основу толерантності та ескалації вживання.

Урок 3 • Механізми синдрому відміни та потягу

Детально описує нейрохімічну основу синдромів відміни та потягу, спричиненого сигналами. Пов'язує ці механізми з уразливістю до рецидиву та мішенями лікування.

Урок 4 • Схема винагороди мозку

Описує мезолімбічну дофамінову систему та її роль у підкріпленні. Пов'язує функціонування шляху винагороди з компульсивною поведінкою пошуку наркотиків.

Урок 1 • Галюциногени, інгалянти та полінаркоманія

Оглядає серотонінергічні галюциногени, токсичність інгалянтів та складність випадків полінаркоманії. Готує студентів до різноманітних клінічних сценаріїв, що перетинаються.

Урок 2 • Стимулятори та канабіноїди

Порівнює дофамінергічні механізми стимуляторів із фармакологією канабіноїдних рецепторів. Розглядає різні профілі залежності та клінічні прояви кожного класу.

Урок 3 • Фармакокінетика та фармакодинаміка

Охоплює принципи абсорбції, розподілу, метаболізму та виведення, що стосуються речовин, які викликають залежність. Закладає фармакологічну основу для розуміння впливу наркотиків.

Урок 4 • Опіоїди та больові шляхи

Детально описує агонізм мю-рецепторів, знеболювальне використання та цикл опіоїдної залежності. Пов'язує фармакологію з розпізнаванням передозування та стратегіями його усунення.

Урок 1 • Оцінка ризику та тяжкості

Застосовує інструменти для оцінки ризику передозування, тяжкості синдрому відміни та потреб у рівні допомоги. Пов'язує результати визначення тяжкості з критеріями розміщення та плануванням безпеки.

Урок 2 • Валідовані скринінгові інструменти

Оглядає психометрично валідовані інструменти для скринінгу алкоголю, наркотиків та поведінкових залежностей. Навчає студентів обирати та застосовувати інструменти, відповідні до клінічного контексту.

Урок 3 • Комплексне клінічне інтерв'ю

Структурує повний біопсихосоціальний збір інформації, що охоплює історію вживання речовин, наслідки та сильні сторони. Розвиває навички встановлення контакту та постановки питань у стилі мотиваційного інтерв'ю.

Урок 4 • Клінічне формулювання та концептуалізація випадку

Синтезує дані оцінки в біопсихосоціальне формулювання, яке скеровує планування лікування. Пов'язує результати оцінки з індивідуалізованим вибором втручань.

Урок 1 • Дванадцятикрокові моделі та моделі взаємодопомоги

Розглядає структуру, філософію та доказову базу дванадцятикрокових та альтернативних програм взаємодопомоги. Готує студентів до сприяння направленням та інтеграції підтримки однолітків у допомогу.

Урок 2 • Менеджмент заохочень та поведінкові терапії

Пояснює втручання, засновані на підкріпленні, зокрема менеджмент заохочень та громадське підкріплення. Демонструє, як поведінкові принципи сприяють утриманню від вживання та просоціальній поведінці.

Урок 3 • Медикаментозне лікування залежності

Оглядає класи ліків, визнані FDA, для розладів вживання алкоголю, опіоїдів та тютюну. Надає немедичним працівникам знання для підтримки медикаментозно-асистованого лікування та роботи із занепокоєннями клієнтів.

Урок 4 • Мотиваційне інтерв'ю

Навчає духу, принципам та базовим навичкам мотиваційного інтерв'ю для подолання амбівалентності. Безпосередньо застосовується для залучення та утримання в усіх умовах лікування.

Урок 1 • Психотичні розлади та розлади особистості

Розглядає унікальні виклики лікування залежності разом із розладами шизофренічного спектру та розладами особистості. Зосереджується на стратегіях залучення та модифікованих підходах до лікування.

Урок 2 • Інтегроване планування лікування

Синтезує оцінку подвійного діагнозу в єдиний план лікування, який охоплює обидва стани. Розвиває навички координації між психіатричними, медичними та наркологічними службами.

Урок 3 • Розлади настрою та тривожні розлади

Охоплює адаптацію оцінки та лікування при депресії, біполярному розладі та тривозі, що поєднуються із залежністю. Розглядає діагностичну складність, коли речовини маскують або імітують симптоми.

Урок 4 • Травма та ПТСР у залежності

Розглядає двонапрямлений зв'язок між травмою, ПТСР та вживанням речовин. Знайомить із адаптаціями лікування з урахуванням травми та орієнтованими на травму.

Урок 1 • Виявлення тригерів та управління ними

Навчає клієнтів картувати внутрішні та зовнішні тригери за допомогою функціонального аналізу. Формує персоналізований інструментарій управління тригерами, що ґрунтується на поведінкових та когнітивних стратегіях.

Урок 2 • Теорія профілактики рецидивів

Представляє когнітивно-поведінкову модель профілактики рецидивів Марлатта та її емпіричну підтримку. Розглядає рецидив як процес із впізнаваними попереджувальними ознаками, а не раптову подію.

Урок 3 • Капітал одужання та мережі підтримки

Знайомить із теорією капіталу одужання, яка охоплює особисті, соціальні та громадські ресурси. Скеровує студентів до систематичної оцінки та розбудови капіталу одужання клієнта.

Урок 4 • Довгострокове управління одужанням

Застосовує модель хронічної допомоги до залежності, наголошуючи на постійному моніторингу та ступінчастій допомозі. Готує студентів до підтримки сталого одужання за межами гострого лікування.

Урок 1 • Підлітки та молоді люди

Addresses developmental factors, screening adaptations, and age-appropriate interventions for youth. Covers consent, confidentiality, and family involvement considerations.

Урок 2 • Культурна чутливість у допомозі при залежності

Розвиває культурну скромність та адаптує практики, засновані на доказах, до різноманітних культурних контекстів. Розглядає нерівності в доступі, залученні та результатах лікування.

Урок 3 • Люди похилого віку та залежність

Розглядає залежність із пізнім початком, ризики поліпрагмазії та вікові виклики скринінгу. Адаптує підходи до лікування з урахуванням когнітивних, фізичних та соціальних змін старіння.

Урок 4 • Вагітні та післяпологові особи

Охоплює вплив вживання речовин на плід, неонатальний абстинентний синдром та лікування під час вагітності. Наголошує на стратегіях зменшення шкоди та незасуджувального залучення.