Kurz psychologie člověka

Lekce 1 • Definování psychologie jako vědy

Pokrývá definici, rozsah a vědecký status psychologie. Ukotvuje kapitolu odlišením psychologie od lidové moudrosti a příbuzných disciplín.

Lekce 2 • Základní teoretické rámce

Srovnává psychodynamický, behaviorální, kognitivní, biologický a sociokulturní model. Studenti použijí každou optiku na stejný případ, aby viděli rozdílná vysvětlení.

Lekce 3 • Historické kořeny a hlavní školy

Chronologicky sleduje strukturalismus, funkcionalismus, behaviorismus a humanismus. Poskytuje myšlenkovou linii potřebnou ke kritickému hodnocení moderních teorií.

Lekce 1 • Genetika, dědičnost a chování

Pokrývá genovou expresi, odhady heritability a interakci gen-prostředí. Propojuje zjištění ze studií dvojčat a adopcí s osobností a psychopatologií.

Lekce 2 • Neurony a neurální komunikace

Vysvětluje anatomii neuronu, akční potenciály a synaptický přenos. Zakládá veškerý pozdější biologický obsah na základní jednotce funkce nervového systému.

Lekce 3 • Hormony a endokrinní systém

Popisuje hlavní hormony a jejich behaviorální účinky, včetně stresových a reprodukčních hormonů. Propojuje biologická a psychologická vysvětlení nálady a motivace.

Lekce 1 • Stavy vědomí

Srovnává bdělou pozornost, spánkové fáze, snění, hypnózu a změněné stavy. Propojuje výzkum vědomí s pozorností a kognitivní kontrolou, které následují.

Lekce 2 • Zrakové a sluchové vnímání

Popisuje zrakovou dráhu, gestalt principy, hloubkové podněty a analýzu sluchové scény. Demonstruje, jak mozek konstruuje koherentní vjemy z nejednoznačného vstupu.

Lekce 3 • Principy vnímání

Pokrývá transdukci, prahy a teorii detekce signálu napříč smyslovými modalitami. Stanovuje fyziologické limity, v nichž percepce funguje.

Lekce 1 • Vybavování, zapomínání a falešné vzpomínky

Analyzuje vybavovací podněty, interferenci, vyhasínání a konstruktivní paměťové chyby. Zdůrazňuje praktické důsledky pro očitá svědectví a design výuky.

Lekce 2 • Observační a kognitivní učení

Zkoumá Bandurovo sociální učení, latentní učení a náhled. Propojuje behaviorismus s kognitivními přístupy představenými v 1. kapitole.

Lekce 3 • Paměťové systémy a kódování

Rozlišuje senzorickou, pracovní a dlouhodobou paměť, poté pokrývá strategie kódování a úrovně zpracování. Připravuje studenty na pochopení selhání zapomínání a vybavování.

Lekce 4 • Myšlení, usuzování a rozhodování

Pokrývá tvorbu pojmů, heuristiky, zkreslení a teorii duálního zpracování. Propojuje kognitivní vědu s každodenními chybami v úsudku a profesionálním rozhodováním.

Lekce 1 • Povaha a teorie emocí

Srovnává James-Langeovu, Cannon-Bardovu, dvoufaktorovou a hodnotící teorii emocí. Buduje pojmový slovník pro analýzu emočního prožívání a vyjadřování.

Lekce 2 • Teorie motivace

Srovnává teorie redukce pudu, arousalu, incentiv a sebedeterminace. Vytváří víceúrovňový rámec pro analýzu toho, proč lidé sledují cíle.

Lekce 3 • Hlad, sex a výkonová motivace

Zkoumá biologické a sociální regulátory hladu, sexuální motivace a výkonových potřeb. Aplikuje motivační teorii na konkrétní behaviorální domény.

Lekce 4 • Stres, coping a zdraví

Analyzuje stresory, obecný adaptační syndrom, hodnotící modely a styly copingu. Propojuje psychologický stres s fyzickými zdravotními výsledky a psychologickou odolností.

Lekce 1 • Sociální a emoční vývoj

Zkoumá styly attachmentu, výchovné přístupy, morální vývoj a formování genderové identity. Propojuje rané vztahové zkušenosti s osobnostními vzorci v dospělosti.

Lekce 2 • Dospělost a stárnutí

Analyzuje fyzické, kognitivní a sociální změny v rané, střední a pozdní dospělosti. Zabývá se úspěšným stárnutím, moudrostí a psychologickým přizpůsobením na konci života.

Lekce 3 • Dospívání a vynořující se dospělost

Pokrývá pubertu, formování identity, riskování a přechod do dospělosti. Aplikuje Eriksonovy fáze a neurovědu dospívajícího mozku.

Lekce 4 • Kognitivní vývoj v dětství

Aplikuje Piagetovy fáze a Vygotského sociokulturní teorii na kognici v dětství. Propojuje teoretické předpovědi s praxí ve třídě a rodičovstvím.

Lekce 1 • Sociální kognice a atribuce

Pokrývá tvorbu dojmu, atribuční teorie a kognitivní zkreslení v sociálním úsudku. Zakládá sociální chování na kognitivních procesech stanovených v kapitole 4.

Lekce 2 • Postoje a změna postojů

Zkoumá strukturu postojů, kognitivní disonanci a cesty přesvědčování. Vybavuje studenty k analýze propagandy, reklamy a kampaní na změnu chování.

Lekce 3 • Prosociální chování a agrese

Srovnává efekt přihlížejícího, altruismus a empatii s teoriemi agrese. Aplikuje zjištění na řešení konfliktů a návrh komunitních intervencí.

Lekce 4 • Sociální vliv a konformita

Analyzuje konformitu, vyhovění a poslušnost prostřednictvím klasických experimentálních důkazů. Propojuje mechanismy sociálního tlaku s etickým rozhodováním v reálném světě.

Lekce 1 • Teorie osobnosti

Srovnává psychodynamické, rysové, humanistické a sociálně-kognitivní modely osobnosti. Staví na všech předchozích teoretických rámcích a nabízí jednotný pohled na individuální rozdíly.

Lekce 2 • Psychotické poruchy, poruchy osobnosti a neurovývojové poruchy

Zkoumá schizofrenii, poruchy osobnosti klastrů, ADHD a poruchu autistického spektra. Zdůrazňuje neurobiologické a vývojové faktory z kapitol 2 a 6.

Lekce 3 • Klasifikace psychologických poruch

Představuje diagnostické klasifikační systémy, biopsychosociální model a stigma. Vytváří zásadový rámec pro pochopení abnormality bez redukcionismu.

Lekce 4 • Úzkostné poruchy, poruchy nálady a traumatu

Pokrývá GAD, fobie, panickou poruchu, velkou depresi, bipolární poruchu a PTSD. Aplikuje biologické a kognitivní modely k vysvětlení vzorců symptomů a zranitelnosti.